兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減）教學(xué)設(shè)計

1、兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）教學(xué)設(shè)計和反思教學(xué)目標課堂知識目標：使學(xué)生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的算理（個位不夠減從十位退“1”）、掌握算法，并能正確地經(jīng)行筆算。態(tài)度目標：培養(yǎng)學(xué)生正確書寫、認真計算的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點重點：探索筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)當(dāng)個位不夠減，從十位退“1”時，計算的處理，并會列豎式正確計算。難點：理解個位不夠減從十位退“1”的算理。教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)學(xué)生舉手說說兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的筆算法則（注意事項）二、 情境導(dǎo)入1、 電腦課件展示16頁“北京贏了”畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自主提出數(shù)學(xué)問題。而后取一個問題經(jīng)行新課學(xué)習(xí)。問題：巴黎比北京少多少票？如何列式？2、 學(xué)生回

2、答板書：5618=3、 提問：“5618=”這個算式可是表示什么？4、 引出課題“兩位數(shù)減兩位數(shù)”（板書課題）三、新授1、例2（1）感觀課件動畫演示擺小棒過程，了解“56-18=”先減哪個數(shù)，減多少？減數(shù)十位上的1和誰對齊？個位上的8呢?也就是相同數(shù)位要對齊（2）引導(dǎo)學(xué)生得出：不夠減從十位退“1”。思考：現(xiàn)在各位怎樣計算呢？請學(xué)生說說自己的想法。（3）根據(jù)學(xué)生觀察認識，結(jié)合課件演示 加深學(xué)生對知識掌握的深度。2、例3（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察這道題有什么特殊的地方？（2）引導(dǎo)學(xué)生列出豎式，嘗試進行計算。（3）請學(xué)生板演，其他同學(xué)在練習(xí)本上做。（4）集體訂正，課件演示計算過程。引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)四、鞏固練習(xí)課后反思在上這課時，我有些擔(dān)心學(xué)生學(xué)得不好，不會處理退位的計算處理。而學(xué)生在學(xué)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）時，已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，及思想。因為有了前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在課堂上通過課堂的引導(dǎo)、思考、演示、練習(xí)兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)都比較活躍，通過課堂上學(xué)生練習(xí)的反饋，大部分學(xué)生都能處理好個位不夠減時該如何