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文檔簡介
1、我很棒!我真的很棒!我真的真的很棒! 孔子,名丘,字仲尼,春秋時期魯國人。他是我國古代偉大的思想家、教育家,儒家學派的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千,其中優(yōu)秀的有七十二人。 孔子整理了許多古代文獻。其中論語是我們今天認識孔子最直接、最可靠的文獻。在這部著作中,孔子教導了人們怎樣為人處世。曾有人說過:“過去半部過去半部論語論語治天治天下,現在半部下,現在半部論語論語學學做人做人”。今天我們就一起走進這位偉大的人物。仲尼 教育 儒家核心 厲害 糧食抱怨 祭祀 翻來覆去讀準字音zhny rhl linyun j s f 1、 “己所不欲,勿施于人” 2、不喝“盜泉”水 3、 “識人不易” 4、晚年讀周易
2、1、“己所不欲,勿施于人己所不欲,勿施于人”是什么意思,文是什么意思,文中哪個詞語又高度概括了它的意思?中哪個詞語又高度概括了它的意思? 己所不欲,勿施于人:自己所不愿的,也不要強加給別人。 自主、探究,學習第二、三、四個故事。自主、探究,學習第二、三、四個故事。溫馨提示:(1)認真自由朗讀)認真自由朗讀4-7自然段。自然段。(2)用)用“ ”畫出描寫孔子的語言的句子,畫出描寫孔子的語言的句子,再讀一讀。再讀一讀。(3)小組討論:孔子為什么這么說?聯系上下)小組討論:孔子為什么這么說?聯系上下文進行思考交流。文進行思考交流。(4)由此,你對孔子有怎樣的認識?在適當的)由此,你對孔子有怎樣的認識
3、?在適當的地方做好旁批。地方做好旁批。 (1)“君子在窮困的時候能安守節(jié)操,小人窮困了就會為所君子在窮困的時候能安守節(jié)操,小人窮困了就會為所欲為。欲為?!?(2)“我剛剛夢見了我的父親。我想用這干凈的米飯來我剛剛夢見了我的父親。我想用這干凈的米飯來祭祀他。祭祀他。” (3)“我們相信自己的眼睛,以為眼睛看到的就是事實,我們相信自己的眼睛,以為眼睛看到的就是事實,但眼睛不一定可信;我們依靠自己的內心,以為內心的判但眼睛不一定可信;我們依靠自己的內心,以為內心的判斷一定正確,但內心不一定可靠。你們一定要記住,了解斷一定正確,但內心不一定可靠。你們一定要記住,了解一個人實在不容易??!一個人實在不容易
4、?。 ?(4)“如果我能多活幾年,就可以多理解些如果我能多活幾年,就可以多理解些周易周易的文字和內容了。的文字和內容了?!?描寫孔子語言的句子描寫孔子語言的句子周易文字艱澀(s),內容隱晦(hu),孔子就翻來覆去地讀,這樣讀來讀去,把編聯竹簡的牛皮繩子磨斷了許多次。即使讀到了這樣的地步,孔子還是不滿意,說:“如果我能多活幾年,就可以多理解些周易的文字和內容了?!?周易內容節(jié)選 第一卦乾 乾上乾下 乾:元,亨,利,貞。 初九:潛龍,勿用。 九二:見龍再田,利見大人。 九三:君子終日乾乾,夕惕若,厲無咎。 周易周易文字艱澀,文字艱澀,內容隱晦,孔子就翻來內容隱晦,孔子就翻來覆去地讀,這樣讀來讀覆去
5、地讀,這樣讀來讀去,把編聯竹簡的牛皮去,把編聯竹簡的牛皮繩子磨斷了許多次。即繩子磨斷了許多次。即使讀到了這樣的地步,使讀到了這樣的地步,孔子還是不滿意,說:孔子還是不滿意,說:“如果我能多活幾年,如果我能多活幾年,就可以多理解些就可以多理解些周易周易的文字和內容了。的文字和內容了?!?周易周易文字艱澀,文字艱澀,內容隱晦,孔子就翻來覆內容隱晦,孔子就翻來覆去地讀,這樣讀來讀去,去地讀,這樣讀來讀去,把編聯竹簡的牛皮繩子磨把編聯竹簡的牛皮繩子磨斷了許多次。即使讀到了斷了許多次。即使讀到了這樣的地步,孔子還是不這樣的地步,孔子還是不滿意,說:滿意,說:“如果我能多如果我能多活幾年,就可以多理解些活幾年,就可以多理解些周易周易的文字和內容的文字和內容了。了?!?周易周易文字艱澀,文字艱澀,內容隱晦,孔子就翻來內容隱晦,孔子就翻來覆去地讀,這樣讀來讀覆去地讀,這樣讀來讀去,把編聯竹簡的牛皮去,把編聯竹簡的牛皮繩子磨斷了許多次。即繩子磨斷了許多次。即使讀到了這樣的地步,使讀到了這樣的地步,孔子還是不滿意,說:孔子還是不滿意,說:“如果我能多活幾年,如果我能多活幾年,就可以多理解些就可以多理解些周易周易的文字和內容了。的文字和內容了?!?假如孔子能穿越2500多年的歷史時空,來到我們今天上課的教室里,你會對他說些什么呢?拓展延伸拓展延伸孔子名言選 玉不琢,不成器,人不學,不知道。 學而不
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