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1、解決方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼:CYKJ-FW-149編號(hào):_安全教育培訓(xùn)模式及技術(shù)審核:_時(shí)間:_單位:_安全教育培訓(xùn)模式及技術(shù)用戶指南:該解決方案資料適用于為完成某項(xiàng)目而進(jìn)行的活動(dòng)或努力工作過(guò)程的方案制定,通過(guò)完善工作思路,在正常運(yùn)行中起到指導(dǎo)作用,包括確定問(wèn)題目標(biāo)和影響范圍、分析問(wèn)題并提出解決方案和建議、成本計(jì)劃和可行性分析、實(shí)施和跟進(jìn)。可通過(guò)修改使用,也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。合理的教育方法是提高教學(xué)效果的重要方面。通常在教學(xué)進(jìn)程中有如下方法可參考:?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)法、講授法、談話法、讀書(shū)指導(dǎo)法、演示法、參觀法、訪問(wèn)法、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)、練
2、習(xí)與復(fù)習(xí)法、研討法、宣傳娛樂(lè)法等。講授法是教學(xué)常用的方法,具有科學(xué)性、思想性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性邏輯性和語(yǔ)言優(yōu)美的特點(diǎn)。談話法指通過(guò)對(duì)話的方式傳授知識(shí)的方法,一般分為啟發(fā)式談話和問(wèn)答式談話。讀書(shū)指導(dǎo)法是通過(guò)對(duì)指定教科書(shū)或閱讀資料的學(xué)習(xí)來(lái)獲取知識(shí)的方法。這是一種自學(xué)方式,需要學(xué)習(xí)者具有一定的自學(xué)能力。訪問(wèn)法是對(duì)當(dāng)事人的訪問(wèn),是現(xiàn)身說(shuō)法。練習(xí)與復(fù)習(xí)法涉及操作技能方面的知識(shí),往往需要通過(guò)練習(xí)來(lái)加以掌握。復(fù)習(xí)是防止遺忘的主要手段。研討法通過(guò)研討的方式,相互啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到深入消化、理解和增長(zhǎng)新知識(shí)的目的。宣傳娛樂(lè)法通過(guò)宣傳媒體,寓教于樂(lè),使安全的知識(shí)和信息通過(guò)潛移默化的方式深入職工之中??傊?,教學(xué)的方
3、法是多種多樣的,各種方法有各自的特點(diǎn)和作用,在應(yīng)用中應(yīng)結(jié)合實(shí)際的知識(shí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)對(duì)象,靈活采用。比如,對(duì)于大眾的安全教育培訓(xùn),多采用宣傳娛樂(lè)法和演示法;對(duì)中小學(xué)生的安全教育培訓(xùn),多采用參觀法、講授法和演示法等;對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和官員多采用研討法和發(fā)現(xiàn)法等;對(duì)于企業(yè)職工的安全教育培訓(xùn),則宜采用講授法、談話法、訪問(wèn)法、練習(xí)法和復(fù)習(xí)法等;對(duì)于安全專職人員,則應(yīng)采用講授法、研討法、讀書(shū)指導(dǎo)法等。安全教育培訓(xùn)的手段及技術(shù)有:人一人傳授教育、人一機(jī)演習(xí)培訓(xùn)、人一境訪問(wèn)教學(xué)、電化教學(xué):計(jì)算機(jī)多媒體培訓(xùn)等。就安全課講授的形式而言,還可以用如下10種方式進(jìn)行:報(bào)告式安全課、電教式安全課、答疑式安全課、研討式安全課、演講
4、式安全課、座談式安全課、參觀式安全課、競(jìng)賽安全課、試驗(yàn)式安全課和綜合式安全課等。隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展,目前在國(guó)際范圍內(nèi)還發(fā)展了一種新的教育培訓(xùn)方式,這就是職業(yè)安全衛(wèi)生計(jì)算機(jī)多媒體培訓(xùn)系統(tǒng),這是我國(guó)職業(yè)安全衛(wèi)生領(lǐng)域的第一套大型多媒體軟件系統(tǒng),具有文字、圖像、視頻、聲音等多種媒體。本系統(tǒng)具有學(xué)習(xí)、測(cè)試、評(píng)分、管理、打印等多種功能,可適用不同的測(cè)試對(duì)象和測(cè)試難度。系統(tǒng)可提供的學(xué)科內(nèi)容有防火防爆、電氣安全、機(jī)械安全、鍋爐壓力容器安全;安全管理、職業(yè)衛(wèi)生、特種作業(yè)。特種作業(yè)包括電工、起重作業(yè)工、廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛工、電梯操作工、建筑登高架設(shè)工、焊工、鍋爐工等7個(gè)工種。學(xué)習(xí)過(guò)程中可根據(jù)需要按不同難度等級(jí)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,難度等級(jí)包括:一般難度(適用于一般員工)、中等難度(適用于管理人員和專業(yè)人員)、較難(適用安全專業(yè)人員)
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