小學(xué)節(jié)水方案

1、精選文檔Xx 小學(xué)“節(jié)約用水”活動方案一活動背景水是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。發(fā)展已成為人類永恒的主題，而水資源在人類的發(fā)展中占據(jù)著主導(dǎo)地位。隨著社會和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，水資源的匱乏問題日益嚴(yán)重，所構(gòu)成的水危機(jī)已成為我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的制約因素。水資源浪費是目前所有學(xué)校都存在的一個非常嚴(yán)重的問題。許多學(xué)校也不是不重視這個問題，只是一直沒有很好的辦法解決。學(xué)校里雖然想盡一切辦法來節(jié)約用水但收效甚微。針對這一現(xiàn)象，我們結(jié)合本校實際情況準(zhǔn)備開展“節(jié)約用水”活動，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識、節(jié)水意識，并舉行小手拉大手，讓 “節(jié)水”通過孩子帶進(jìn)每家每戶。二、活動時間及地點2009年11月27

2、日下午14: 0016: 00在學(xué)校內(nèi)開 展三、活動對象全校師生及家長、本區(qū)部分黨校代表四、活動目的1、對全校師生進(jìn)行“節(jié)水”宣傳活動，增強(qiáng)節(jié)水意 識。2、從我校為示范，向全區(qū)進(jìn)行宣傳，在全區(qū)起好“節(jié) 水”示范作用。3、培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生科學(xué)探究能力，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù) 意識、節(jié)水意識。五、活動的內(nèi)容及過程（一）活動前期的準(zhǔn)備工作為了使本活動進(jìn)行得豐富多彩，達(dá)到預(yù)期效果，學(xué) 校進(jìn)行了周詳?shù)臏?zhǔn)備工作。1、按活動計劃做好各方面準(zhǔn)備活動2、積極爭取各方面支持，使活動順利完成（二）活動內(nèi)容及過程1、進(jìn)行“節(jié)水”知識宣傳活動A各班開展一次“節(jié)水用水”主題班會。以本班級 為單位，使全校同學(xué)了解更多的“水資源”知識

3、和增強(qiáng) 學(xué)生的“節(jié)水”意識。B、利用圖片資料、展版和黑板報等，廣泛宣傳“節(jié) 水”知識，為了廣泛宣傳，營造濃烈的“節(jié)水”實踐活 動氛圍，讓學(xué)生真正體會到水資源匱乏的嚴(yán)重性和節(jié)水 的重要性，使學(xué)生、家長及來賓隨處可以了解到節(jié)水的 知識，學(xué)校在每個可以利用的角落進(jìn)行了知識宣傳。 如: 在水池，有用水用具的地方粘貼懸掛大幅的宣傳標(biāo)語， 各班也通過展版、手抄報和黑板報來宣傳節(jié)水知識和重 要型，使人無論走到哪里都能感受到節(jié)水用水從身邊做 起從小事做起。C、向家長發(fā)宣傳資料、家庭節(jié)約用水調(diào)查，使節(jié)水 走到每家每戶。D、向來賓介紹并推廣我校智能節(jié)水廁所沖水系統(tǒng)。3、舉行節(jié)水知識活動A、14: 0016: 00

4、以班級為單位開展“節(jié)水”主題 班會B、以年級為單位，開展以“節(jié)水用水”為主題創(chuàng)新 活動。暫定為：一、二年級觀看有關(guān)水的知識片，知道 什么是水，并進(jìn)行節(jié)水繪畫比賽。三、四年級搜集有關(guān) 水污染、水資源浪費的資料，在班級中交流后用手抄報、 演講等形式反應(yīng)水污染、水資源浪費的危害。五、六年 級以“節(jié)水”為主題擬定方案，設(shè)計節(jié)水裝置及方法， 在15: 0016: 00展示，全校輪流參觀。C、學(xué)生在教師和家長的指導(dǎo)下形成“節(jié)水”小方案, 在家里用洗手、洗菜的水沖廁所，對“節(jié)水”前后的用 水情況進(jìn)行比較。D、進(jìn)行“節(jié)水用水”宣傳簽名活動。六、預(yù)期效果1、通過本次活動，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識、節(jié)水意識、 培養(yǎng)學(xué)生參與意識、動手能力、科學(xué)態(tài)度和合作精神。2、通過此次活動，提