小學生四年級想象作文

1、小學生四年級想象作文小學生四年級想象作文1在每一個孩子出生之前，時間老人都會忠告每個孩子： “要珍惜你們生命中每一分. 每一秒，不然，以后你們會后悔的！ ”經過長時間的洗禮，有些孩子已經慢慢忘記了，可有些孩子還是記憶猶新?？蓛壕褪沁@些記憶猶新中孩子的一份子。雖然可兒知道時間老人的忠告，但是她不知道時間老人的目的到底是什么。于是，可兒告別家人，踏上了尋找時間老人的道路可兒走呀，終于看到了一個亭子，她決定在這里休息一下再趕路，忽然，聽到一個細小的聲音傳來： “好熱啊救救我吧”原來是一只身上長著彩色羽毛的鳥，可兒仔細一看，竟然是鳥王- 彩鳳凰。此時，可兒一滴水也沒有，于是，她忍痛滴下三滴血給鳥王喝，

2、鳥王非常感動的說： “我可以實現(xiàn)您三個愿望”可兒說： “謝謝，我的第一個愿望是想讓這里有股清泉，讓路過這里的人們有水喝”一瞬間，她的眼前出現(xiàn)了一個大瀑布。可兒說： “ 下面的兩個愿望可以以后再實現(xiàn)嗎？”彩鳳凰點點頭說： “如果您有事，就喊一聲鳥王，后面再加上您的愿望就可以了！ ”說完，鳥王彩鳳凰長鳴一聲，便飛走了?？蓛豪^續(xù)趕路，不知走了多長時間，她是又累又渴，實在走不動了，就想起了鳥王走時說的話，于是，她說： “鳥王啊，我想有一個我走到哪它就跟到哪. 隨時可以住的房子”話一出口，可兒面前立刻出現(xiàn)了一個小房子。就這樣，可兒一直往前走，每天的早上. 中午 .晚上餐桌上都會出現(xiàn)可口的飯菜一日復一日，

3、可兒終于找到了時間老人的住處，她身上的衣服也早已是破破爛爛的了，可兒說： “鳥王，您送我一件衣服吧！ ”頓時身上多了一身漂亮的衣服，好看極了！這時，時間老人從房子里面走出來問： “你從那么遠的地方來這干嗎呢？”可兒說： “ 我想知道我出生之前您對我說的那句話的意思。”時間老人說： “你用去的時間永遠都不會再回來了，所以，你應該珍惜生命中的每一分. 每一秒。 ”可兒就要走了，她向時間老人致謝，回到家，可兒努力學習，不再浪費時間，長大后做一番好的事業(yè)小學生四年級想象作文2有兩只螢火蟲他們一個叫明明，一個叫亮亮，他們一個好朋友也沒有，所以決定去找朋友。明明點亮了小燈，飛來飛去，他嘴里還不停地念著：

4、“我要找朋友！我要找朋友！ ”一只小蜜蜂飛過，她問明明： “小螢火蟲，你在干什么呢？”明明說： “我要去朋友！ ”還不等小蜜蜂說： “我和你做朋友吧！ ”明明就飛走了。接著，他又遇見了一只蟋蟀，蟋蟀說： “我們做朋友吧！ ”明明還是沒有理他，又匆匆離開了。他飛累了，就坐在一塊大石頭上著急地哭了起來，邊哭邊想：為什么我那么努力地找朋友，卻一個朋友也沒有找到呢？亮亮也點起小燈，飛在夜空中，看見了那只小蜜蜂，亮亮說： “小蜜蜂，我叫亮亮，你叫什么？我們做朋友吧！”“好的，我叫蜜蜜，我非常愿意?！?“再見！ ”亮亮咪著眼，表示很開心。接著他又看見了先前被明明拒絕的小蟋蟀，亮亮說： “小蟋蟀，我叫亮亮，

5、你叫什么名字？我們可以做朋友嗎！ ”小蟋蟀說： “我的名字叫帥帥，我非常愿意做你的朋友！我要回家了，再見了！我的朋友！” “再見！ ”最后，他看見了一只可愛的小兔子，說： “小兔兔，你好，你愿意和我做朋友嗎？我叫亮亮，你叫什么？” “我愿意跟你做朋友， 我叫兔玉玉！”“謝謝你！很晚了，我要先回家了，明天見，我的朋友！ ”兔玉玉說： “好的，再見啦！”第二天， 明明一個人孤伶伶地來到了小河邊，亮亮卻帶著他的朋友們來了。明明奇怪地問亮亮： “為什么你有那么多的朋友，而我卻一個朋友也沒有？” “因為別人都想和你做朋友，你卻拒絕了！ ”亮亮說。聽了亮亮的話，明明意識到了自己的錯誤。以后，他主動和別人問

6、好，也交到了很多朋友。小學生四年級想象作文3松鼠姚離是個很憂傷的松鼠，跟他的名字一樣憂傷： “要離” ，大家都不喜歡它，因為它的名字姚離喜歡在冬天站在的樹枝上看白雪，雪白茫茫的，很純潔，和它的心一樣，一塵不染。姚離一直想要找一個知心朋友說話，但從來沒有松鼠跟姚離一起玩兒：松鼠很注重名字。姚離很羨慕歡迎的松鼠：桃西（討喜）。可它沒想到，桃西也喜歡憂傷，可因為它的名字它不得不很快樂。當姚離依舊站在那顆的樹上的樹枝上時，他發(fā)現(xiàn)遠處也有一個松鼠的影兒，姚離很震驚，以為除了它應該沒人喜歡站在樹枝上了，它試著看清那只松鼠，可看起來總是模糊一片，所以他試著打了一個招呼： “嗨，你好嗎？”他沒有說出自己的名字

7、?！澳愫冒?！”它也沒有說出自己的名字，“你很憂傷嗎？”“恩恩，你跟我一樣嗎？”姚離很小心翼翼的說，“我很孤獨，因為沒人理解我”也許是兩個人都太孤單了，他們一直聊啊聊，一直聊到了晚上，桃西小聲的問：“你明天還會來嗎？"幸好松鼠聽覺敏銳，不然早就聽不到了。姚離也小聲的說： “會啊， 你呢？” 桃西就在那里笑，姚離也笑。它們每天都會來說話，他們已經知道了對方的身份。不過，姚離要走了，因為這里除了桃西沒人理解他，它想去外面的世界看看，找到更多朋友，也為了讓桃西放心自己不會再孤單了桃西好想對姚離說： “我們是朋友嗎？”姚離也是，但我想，它們心里應該都知道。小學生四年級想象作文4一轉眼，到了20

8、xx 年。這時的學?？刹皇瞧胀ǖ膶W校了，這時的學校里可全是高科技。未來的學校是一座網絡學校，每間教室只可坐20 個人，但每人有一臺保護視力的電腦來學習。老師講語文課時，同學們只需要望著電腦，因為老師所講的中心思想、精彩點評全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽到聲音，就立刻把老師所說的話“裝”進“腦子”里，你還不用自己動手，電腦就幫你保存起來了。這樣，同學們就不用筆記在課本上了。黑板、課本等學習用品就淘汰了。除此之外，同學們還可以通過電腦來回答問題，可方便了。數學課上，老師說一遍題，電腦的屏幕上就會立刻出現(xiàn)許多數學題，你可以在電腦上解答。如果你有不會的題，電腦可以教你，可以把你教到學會

9、為止。要是你做完了題，按一下鍵盤上的“確認”，電腦就會告訴你哪些題對，哪些題不對。到了美術課，同學們就更方便了，你要畫什么，只要告訴電腦，屏幕上就會出現(xiàn)很多幅這樣的畫面，供你參考。你畫的時候，如果畫錯了，也不需要電腦上的清潔橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會問你要修改什么地方，你一說，錯誤的地方就消失了。音樂課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學什么歌，電腦就會一句一句地教你。你如果有唱得不對的地方，它還會耐心地給你糾正。未來的學校多么神奇呀，未來的孩子們將是多么幸福呀！小學生四年級想象作文5現(xiàn)在的汽車雖然功能很多，但是還是存在許多不足，例如：遇到堵車會很麻煩，遇到大海、江河過不去

10、，遇到陡峭的山嶺爬不上去等缺點。我設計的未來的汽車就大不相同了。這輛車的外形很特別。車門和車頂上有很多攝像頭，在車的兩側有兩個小小的洞，四個又圓又大的車輪上長滿了刺，猶如一只只小刺猥，車的顏色是透明的，只有車主才能看到它，其他人都看不見。這輛車還很智能呢！要是遇到了陡峭的山嶺，車的輪胎的刺就會噴出液體，這些液體就會使車子像蜘蛛一樣的往上爬。要是遇到了堵車，車子兩邊的小洞中就會伸出兩只翅膀，汽車就會從空中飛過去。要是遇上大海、江河，車子底下就會冒出來一個氣墊，它就會像船一樣開過去。這輛車不僅智能，還很安全。要想進入車子必須輸入密碼。車門和車頂上的攝像機能將來者的面貌特征輸入電腦。如果電腦確認你是

11、“未經登記”的陌生人，你即便知道密碼也無將車門打開。這時，只有車主用短信下達“同意入內”的指令后，車門才會打開。雖然這只是我的幻想，但是我相信，只要我好好學習，就一定會創(chuàng)造出那么神奇的汽車。小學生四年級想象作文6晚上我很快的、睡著了。突然我變成了“魔法師”，我變出一個車，說：“去雅安”只見汽車跑的像飛機一樣快，立即就來到了雅安。只見房屋倒塌，滿天有著臭味， 有的人壓在房屋地下，孩子在痛哭流涕，四處尋找自己的大人。工作人員也不再顧得上睡覺，顧不上吃飯，他們再救埋在地下的人，我的臉上流下了兩行淚珠，因為祖國母親在滴血，我說變、變、變，之間突然出現(xiàn)了好多搜救犬和搜救隊員，不用吃飯，不用睡覺，因為他們

12、是用高科計工具做成的，讓那些搜救隊員能休息一會兒，補充一下力，忽然一陣突如其來的余震，有一對母女被一個爛房子砸在了下面，在房子他下來的一剎那間，母親把女兒推開，自己被壓在了屋下，孩子在大聲呼叫著媽媽，我又變了一個搜救隊員，去安慰那位女孩， 那個搜救隊員又去把壓在房地下的媽媽救了出來，我才高興起來。突然，有人叫我： “王有馳，起床”，我才從夢中醒來，原來是一場夢。小學生四年級想象作文7我想象中的校園是非常美麗與干凈的。學校是分中學與小學。校園的大門是靠人體的一些每個人都不一樣的細胞來辨別身份的。一進學校你能看到二十五幢大樓，這可不多! 里面有三壯士教師辦公樓，十六幢中學教學樓和四幢小學教學樓。前

13、面是小學，后面是中學。學校操場一圈是一千米，有兩個這樣的操場。操場旁邊有許多運動健材，有單杠，雙杠，吊環(huán)，跳馬用的馬鞍等。校園里面有一幢很大很大的樓，那一幢是體育樓，里面有籃球館，足球館，乒乓館，羽毛館以及網球館等。在大樓的最頂層有排球館。你一定會問萬一有人有恐高癥或有球掉下來怎么?不用擔心這幢大樓可是高科技大樓，在上面往下看，就好像站在平地上往下看一樣，而且在頂樓四周還有一種看不見的塑料墻，他的彈性非常好，球一但碰到他便會反彈回來。校園里面有一幢大樓一直會有一種香味，不用我說你也會知道那一定食堂，那里的廚師都是來自宇宙中有名的美食國中的頂級廚師。在教學樓的每一個教室都有一種隱形的清潔機器人在

14、清潔教室。在教室里并沒有老師，也沒有黑板。四周只有四個大屏幕，這四個大屏幕一上課便會自己放下，下課自己會收起。上課時老師會出現(xiàn)在屏幕上， 這樣就不用擔心座位問題了，交作業(yè)只用將作業(yè)輸入電腦就可以了，老師會及時批改。學生只用帶一個光盤便可以上學了。這就是我想象中的校園，你喜歡嗎?那你想象中的校園呢?是高科技，還是向“哈利 ; 波特”里的魔法學校 ?小學生四年級想象作文8未來世界無奇不有，要是我有一支未來鋼筆該多好呀！未來的鋼筆樣子真新奇，筆綻放著耀眼的光芒。仿佛在說： “我在這兒，主人！ ”筆尖是用特別柔滑的物質做成的，寫上去不會弄破紙張。 這支筆的優(yōu)點真是數不勝數呀！比如這支筆無需加墨也能寫出

15、一手好字，因為它是用空氣寫的，這支筆為什么能夠用空氣寫字呢？那是因為空氣中的氮氣能轉換成不同的色彩。比如不小心筆尖劃到手也不用擔心，因為這支鋼筆如果檢查是手的話不會出墨的，也不會弄傷手指。未來筆的結構與我們現(xiàn)在使用的鋼筆截然不同，它可是全自動的，只要你心里想什么，鋼筆會立刻察覺到。筆尖變得更下面了，出墨口更讓人摸不到。筆后面有一種叫動力按摩裝置的東西，它可以讓你寫字沒那么累，在你寫字時，你用多久，它就會不知不覺按摩多久，讓你覺得寫字是件十分愜意的事，而且它能自動美化自己的文字。內部可很神秘的，有專門的運輸裝置來運輸空氣。未來鋼筆的用途非常廣泛。既可以給全世界的人共享，也可以用于畫畫等等你能想到

16、的所有與畫、寫這一方面的，還可以變形成各種奇奇怪怪的物品。我真想有一支神通廣大的鋼筆呀！小學生四年級想象作文9沒事的時候，我總坐在教室透過窗戶看窗外的學校，總暢想著未來新學校的樣子，暢想著未來我畢業(yè)后學校會慢慢變成什么樣子呢？也暢想著班級各個角落的變化20xx 年我再次來到了我們的學校，走進校門首先映入眼簾的是一個大花壇，旁邊有一個控制校園環(huán)境的透明方格。別看這個透明方格不起眼，你只要對這個方格說出你喜歡的環(huán)境它就能給你變出模擬的情景。接下來，來到了學校的教室，教室里有一個透明的板，這個板浮在空中，上面有好多字，浮板旁邊有一個按鈕是用來開關浮板的。浮板的下面有一個話筒，你只要對著話筒說話，浮板

17、上就會出現(xiàn)相應的字。 學生的課桌更是不同凡響，怎樣不同凡響呢？聽我給你一一道來吧， 每一個課桌都安裝了監(jiān)視裝備，如果你考試的時候作弊或做作業(yè)不認真的話監(jiān)視裝備就會懲罰你，學生的課桌可都是平板電腦呢！你只要對著平板電腦說話，平板電腦上就會出現(xiàn)相應的字，學生的椅子上有一個遙控器可以控制前后左右，怎么樣？厲害吧！這就是我們未來的學校，干凈、透明、先進，你被它吸引了嗎？小學生四年級想象作文10假如我是魔法師，我要到山區(qū)里，拿出魔法棒在一片荒地上輕輕11一揮，荒地上就會出現(xiàn)一所學校，這是一所免費的學校，所有山區(qū)里 的孩子都可以免費上學。我還要在公路上變出許多汽車，讓住在遠處 的孩子們坐汽車來上學。當我路過學校時，聽見孩子們朗朗的讀書聲， 會心地笑了。假如我是魔法師，我要把自己變成一條魚，去探索海洋的奧秘。我搖著尾巴游到水底，迎面游過來一條長得非常奇怪的魚， 它一 身烏黑，非常苗條，長長的胡須，和陸地上的貓一樣