自己去吧最新教案八

1、自己去吧最新教案八教養(yǎng)目的：1、學(xué)會(huì)本課的七個(gè)生字及兩個(gè)新偏旁“，會(huì)認(rèn)九個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。開展目的：有節(jié)奏、有感情的朗讀課文。教育目的：通過本課的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要虛心好學(xué)，從小刻苦鍛煉培養(yǎng)獨(dú)立生活的才能，不能事事都依賴父母。教學(xué)重、難點(diǎn)：正確、流利地朗讀、背誦課文及學(xué)會(huì)本課的生字是本課教學(xué)的重點(diǎn)；理解課文內(nèi)容，明白道理是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)方法：朗讀法、表演法課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)用具：掛圖、生字卡片、頭飾、多媒體課件教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，進(jìn)展聽說訓(xùn)練。老師講述?自己去吧?的故事，要求學(xué)生邊聽、邊想、邊記，聽清楚故事講了誰和誰的什么事。聽完故事請學(xué)生說說：這個(gè)

2、故事講了哪兩種小動(dòng)物的什么事和它主要在誰的幫助下成功的？板書課題。二、質(zhì)疑。讀了課題，也聽了故事，你們有什么問題要問嗎？鴨媽媽為什么不帶小鴨去游泳？鷹媽媽為什么不帶小鷹去看山那邊美麗的風(fēng)景？三、初讀課文，認(rèn)讀生字。1、老師范讀，要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音，注意老師朗讀的節(jié)奏、語氣。2、學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。3、學(xué)生再讀課文，要求把本課要學(xué)會(huì)的七個(gè)生字用“。劃出，用“劃出本課要求認(rèn)識的九個(gè)生字，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。4、出示生字卡片，以“開火車的游戲檢查字音。5、自由朗讀課文，喜歡讀哪一句就讀哪一句。四、理解課文內(nèi)容，朗讀、背誦課文。1、學(xué)習(xí)第一自然段。1這一段有幾句話？都講了什么？共有三句話：前兩

3、句是小鴨和鴨媽媽的對話，第三句是寫小鴨學(xué)會(huì)了游泳。2讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，想想自己向媽媽提出懇求時(shí)用的是什么語氣，媽媽的答復(fù)又是什么語氣。指名兩人讀對話。3演示課件：小溪的水不深，自己去游吧。4四人小組討論，鴨媽媽為什么要這么說？先讀后討論：鴨媽媽說水不深，實(shí)際上是說水很淺，憑小鴨如今的才能完全可以游過去，游泳不會(huì)成問題。這是鴨媽媽在鼓勵(lì)小鴨，對自己要有信心，刻苦鍛煉自己，培養(yǎng)獨(dú)立生活的才能。5學(xué)生分角色戴頭飾進(jìn)展表演。小鴨說話很有禮貌，是懇求、商量的語氣。鴨媽媽說話的語氣是親切、充滿了對小鴨的信任感，相信自己的孩子一定能成功。學(xué)生進(jìn)展評議后，再請一組進(jìn)展表演。6看圖，再讀句子，體會(huì)鴨媽媽為什么

4、要小鴨自己去游泳？因?yàn)轼唻寢屢▲唽W(xué)本領(lǐng)，以便將來小鴨能獨(dú)立生活。它對孩子充滿了希望、信任感，讓孩子自己去理論。7小鴨承受了媽媽的教導(dǎo)，結(jié)果怎樣？演示課件：小鴨學(xué)會(huì)了游泳。小鴨經(jīng)過不斷的努力，時(shí)間不長，就學(xué)會(huì)了游泳這項(xiàng)本領(lǐng)。8練慣用“學(xué)會(huì)了說一句話。2、學(xué)習(xí)第二自然段。1這一段有幾句話？都講了什么？共有三句話：前兩句是小鷹和鷹媽媽的對話，第三句是寫小鷹學(xué)會(huì)了飛翔。2指名讀對話，體會(huì)意思。3演示課件：山那邊風(fēng)景很美，自己去看吧。4四人小組討論，鷹媽媽為什么要這么說？先讀后討論：這是鷹媽媽在鼓勵(lì)孩子，你有這個(gè)才能自己飛過去。媽媽相信你。5學(xué)生分角色戴頭飾進(jìn)展表演。要求讀出語氣；師生進(jìn)展評議后，再請

5、同學(xué)加動(dòng)作進(jìn)展表演。6看圖，再讀句子，體會(huì)鷹媽媽為什么要小鷹自己去山那邊看風(fēng)景？給孩子理論的時(shí)機(jī)，相信孩子能行7小鷹承受了媽媽的教導(dǎo)，結(jié)果怎樣？演示課件：小鷹學(xué)會(huì)了飛翔。3、練習(xí)朗讀、背誦全文。1全文分角色朗讀，評選最正確者。2看圖試背全文。五、總結(jié)全文。學(xué)習(xí)這篇課文，你明白了什么道理？自己不會(huì)的就要去學(xué)，不能事事依賴父母，只要自己認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)，什么本領(lǐng)都能學(xué)到手，要培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的才能。第二課時(shí)一、檢查朗讀、背誦。1、在鴨媽媽、鷹媽媽的教導(dǎo)下，小鴨學(xué)會(huì)了游泳，小鷹學(xué)會(huì)了飛翔。它們該多快樂呀！你能讀出、背出它們這種快樂的心情來嗎？自己練一練。2、比一比，看誰讀得最棒。指名讀，其他學(xué)生點(diǎn)評。

6、二、學(xué)習(xí)生字。1、認(rèn)讀生字。課件，玩“摘蘋果游戲。2、開火車組詞。3、你用什么方法記住這些字。利用偏旁、熟字、筆順等方法識記字型，鼓勵(lì)學(xué)生說出不同的識記方法。4、學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)這些生字。四人小組討論：你會(huì)哪個(gè)字，這個(gè)字怎么寫，筆順怎樣，怎樣寫才漂亮，學(xué)習(xí)哪些字有困難，大家商量一下，嘗試找出解決的方法來。5、請小老師講解生字，老師總結(jié)，范寫。“自：注意與“字區(qū)別，這是兩個(gè)同音字，從用法、字型上加以區(qū)別。一個(gè)是自己的“自，一個(gè)是生字的“字。注意不要把“自寫成“白字?！凹海鹤⒁獾谌P不封口。“學(xué)：上面是“學(xué)字頭，下面是“子“幾：注意與“兒字區(qū)別?！帮L(fēng)：半包圍構(gòu)造，共四筆，注意第二筆，“橫折斜鉤不要寫成“ 橫折彎鉤。“會(huì)：這個(gè)字有什