續(xù)寫《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
續(xù)寫《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
續(xù)寫《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

續(xù)寫?狐假虎威?教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作內(nèi)容：根據(jù)?狐假虎威?這個(gè)故事的內(nèi)容，打破常規(guī)思維定勢(shì)，發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。訓(xùn)練目的要求：1、以故事內(nèi)容為根據(jù)，展開大膽合理的想象，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的才能和想象，創(chuàng)造才能。2、編寫的故事力求詳細(xì)、生動(dòng)，并能說明一定道理。訓(xùn)練步驟：一、課件啟迪，激發(fā)興趣。同學(xué)們，你們愛聽童話故事嗎？瞧，老師今天為你們帶來一那么大家所熟悉的童話故事?狐假虎威?。二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)口述。1、創(chuàng)設(shè)情境。第二天，機(jī)靈的小松鼠把這件事的前因后果告訴了老虎。沒過多久，森林里舉行一年一度的森林聯(lián)歡會(huì)，你看，真巧，狐貍和老虎也來參加聚會(huì)，途中他們相遇了。2、啟發(fā)想象。狐貍和老虎這次相遇，可能會(huì)有什么結(jié)果？選擇一種結(jié)果，相象一下當(dāng)時(shí)的情況，在小組里進(jìn)展交流，看誰編得更離奇、更有趣、更合理、更有意義。3、小組交流，指名發(fā)言。三、綜合想象，編寫故事。1、同學(xué)們，你們想象的閘門已經(jīng)翻開，趕快順著你的思路寫下來吧。用什么題目好呢？2、學(xué)生編寫故事。四、師生互動(dòng)，進(jìn)展評(píng)議。采用師生評(píng)議的方式，肯定優(yōu)點(diǎn)，也要找出缺乏之處，予以糾正。通過評(píng)議，到達(dá)互相啟發(fā)的目的。五、課后小結(jié)，課外延伸。同學(xué)們不但想象力豐富，而且個(gè)個(gè)能說會(huì)寫。老師希望你們課后能認(rèn)真修改自己的習(xí)作，并把它讀給親人或同學(xué)聽

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