《與人為善》教學(xué)設(shè)計修改

1、與人為善教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生理解“與人為善”含義，懂得與人交往，要站在對方的位置上，設(shè)身處地為他人著想，不能只顧自己。能力目標(biāo)：在日常生活中學(xué)會與人為善，設(shè)身處地替他人著想。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會他人的感受，同情他人的不幸和困難，增進(jìn)同學(xué)與同學(xué)，與老師，與家長之間的感情，懂得與人為善。 二、教學(xué)過程1、評選“善良之星”【師】推薦兩位候選人：劉曉、才仁但周【生】學(xué)生推薦身邊的同學(xué)作為候選人【師】他們身上有哪些共同點？【生】【師】善良包含著克己、真誠、尊重、理解、寬容等?？偨Y(jié)為一句話，善良就是一顆真誠廣博的愛心。一、善良是一顆真誠廣博的愛心2、學(xué)生情景表演這是善良嗎？

2、1、善良是無私的2、善良是博大的二、幫助他人，體驗生命的快樂【師】我們常說：“贈人玫瑰，手留余香?！睈坌氖且环N特殊的財富，它不會因為付出而減少，相反，它像泉水源源不斷，因為流淌而更清澈、更充盈。材料：在一場激烈的戰(zhàn)斗中，一架敵機向陣地俯沖下來。連長發(fā)現(xiàn)離他四五米遠(yuǎn)處有一個小戰(zhàn)士還站在那兒。他顧不上多想，一個魚躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊地壓在了身下，此時兩聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在他們的身上。連長拍拍身上的塵土，抬頭一看：剛才自己所處的那個位置被炸了兩個大坑【師】這個故事告訴我們什么道理？【生】【師】人生最美麗的補償之一，就是真誠的幫助了別人之后，同時也幫助了自己。故事：有一個盲人，晚上出門總提著一

3、個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？【師】你知道這個盲人是怎么回答的嗎？【生】這個道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣就可保護(hù)自己的安全，也等于幫助自己?！編煛孔屛覀円黄痼w味余香。你最想感謝的是誰？他（她）給了你什么幫助？【生】 【生】播放視頻男子丟失巨額救命錢 保潔員撿到歸還1、將心比心就是急人所難材料：第一次登陸月球的太空人，其實共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，還有一位是奧德倫。在慶功會上，有一個記者突然問奧德倫一個很特別的問題：“由阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個人，你會不會覺得有點遺憾

4、？”在全場有點尷尬的注目下，奧德倫很有風(fēng)度地回答： “各位，千萬別忘了，回到地球時，我可是最先出太空艙的?！?他環(huán)顧四周笑著說：“所以我是由別的星球來到地球的第一個人?！?大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。 【師】根據(jù)奧德倫的回答，你認(rèn)為他是怎樣的一個人？從中你受到什么啟示？ 【生】2、將心比心就是成人之美材料：小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測試的試卷發(fā)下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。 課間時間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。小軍于是很驕傲的對小明說：“哈哈，原來你考了個不及格??！” 這時，科代表小麗對小軍說：“真是給你一點陽光就燦爛，給你一滴雨滴就滋

5、潤，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的啊！”【師】小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？【生】【師】假如你是小明，你的內(nèi)心會怎么想？【生】 【生】材料：細(xì)雨淅瀝，秋風(fēng)瑟瑟。車靠站，上來一位中年婦女，她走進(jìn)一個座位，打量了一番，皺起眉頭，面露不悅，嘴里喃喃自語。原來座位上不知哪位乘客不注意，滴了幾滴水，弄濕了椅面。她重選了一個空著的雙人座位。入座時，隨手把她那滴著水的雨傘放在了旁邊的座位上【師】中年婦女為什么會“皺起眉頭，面露不悅”？【生】【師】你們認(rèn)為她會“喃喃自語”些什么？【生】【師】請你評價一下中年婦女的言行？【生】材料：雨還在下，車?yán)^續(xù)行進(jìn)。 放學(xué)后的我也上了這輛車，接下來會發(fā)生什么呢？【生】3、將心比心就是已所不欲、勿施于人【師】什么是已所不欲、勿施于人？【生】自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上?！編煛孔约合矚g的事，就一定能夠強加在別人身上了嗎？【生】也不可以生活劇場：大人都喜歡逛商場，特別是媽媽。但我們注意到：一個三四歲的小孩子總是不喜歡呆在商場里，尤其是人多熱鬧的商場。這常常讓大人們感到納悶。為什么商場里琳瑯滿目的商品就不能吸引小孩子呢?【生】【師】有