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1、胖乎乎的小手教案設計三教學目的:1、學會認識13個生字，會寫6個生字。2、正確、流利朗讀課文。3、爭著讓你自己也擁有讓全家人喜歡的小手。教學重點：認識生字，會寫 6個生字教學難點：爭著讓你自己也擁有讓全家人喜歡的小手。課時安排：2課時第一課時課時目的：1.學會認識6個生字，會寫“看、著2個生字。2.初步能正確、流利朗讀課文。3.激發(fā)學生幫助長輩的愿望和行為。教學過程：一、看圖激趣、揭題看看這是一雙怎樣的小手 ？再看圖上是畫了一件什么事情？全家人為什么喜歡蘭蘭畫的小手呢？請請讀課文?胖乎乎的小手?二、初讀課文1、師范讀認真聽一聽，邊聽邊想全家人為什么喜歡蘭蘭畫的小手？2、初讀課文1自讀課文讀準字

2、音2找出課文中的生字，多讀幾遍出示帶拼音的生字檢查正音3找一找、標一標有幾個自然段4讀通課文，選擇你最喜歡的自然段讀一讀5師生正音6說說你讀懂了什么呢？補充句子：課件出示爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因為 媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因為 姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因為 蘭蘭明白了，大家喜歡她的畫，是因為 三、生字教學1、合作學習生字2、交流學習方法3、用詞語穩(wěn)固識字四、寫字教學看、著1、師范寫2、生描紅、交流3、聲練寫五、第一二自然段教學一第一自然段教學1、指導長句的朗讀。2、用喜歡說一句話。3、讀出喜歡的語氣。二第二自然段教學1、人人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。讀一讀第二自然段，你讀懂了什么？2、再讀一讀找一找從

3、哪些詞句中看出爸爸喜歡這一幅畫？加手勢朗讀課文。3、蘭蘭不明白爸爸為什么喜歡，會怎么問？問句的指導。不明白的語氣指導。第二課時課時目的：1.穩(wěn)固6個生字，認識“替、拖等7個生字，會寫“畫、笑、興、會4個生字。2.正確、流利朗讀課文。3.爭著讓你自己也擁有讓全家人喜歡的小手。教學過程：一、復習穩(wěn)固生字二、第36自然段的教學自讀全文。指名讀一、二自然段。一第35自然段教學1、 你們想一想為什么全家人都喜歡蘭蘭的畫呢？板書：爸爸 拿拖鞋媽媽 洗手絹姥姥 撓癢癢2、你們想和蘭蘭說什么話？原來你們也喜歡蘭蘭，讀的時候比一比誰讀的最喜歡蘭蘭。二讀最后自然段1、你們明白了全家為什么喜歡這一幅畫，蘭蘭也明白了。她會說什么呢？2、指導朗讀明白了的語氣。3、蘭蘭長大后，會幫家人做那些事情呢？4、那你會幫家了做什么事情呢？我替爸爸_我給媽媽_我?guī)屠?/p>

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