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文檔簡介

1、第三單元 11 春 朱自清 63 12 濟(jì)南的冬天 老 舍 69 13 風(fēng)雨 賈平凹 74 14 秋天 何其芳 78 15 古代詩歌四首 81 觀滄海 曹操 次北固山下 王灣 錢塘湖春行 白居易 天凈沙.秋思 馬致遠(yuǎn)寫作 文從字順 86第三單元知識結(jié)構(gòu)圖課題文 體作者主要內(nèi)容寫法春散文朱自清描繪了生機(jī)勃勃的春天圖，是一首春的贊歌。借景抒情濟(jì)南的冬天散文老舍緊扣“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪了山清水秀、溫暖的冬景圖。情景交融風(fēng)雨散文賈平凹沒有出現(xiàn)一個(gè)風(fēng)字雨字，描寫了一場風(fēng)雨大作的景象。側(cè)面烘托秋天新詩何其芳描繪了一幅絢麗多彩，充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村秋景圖。創(chuàng)造獨(dú)特意境古代詩歌四首觀滄海四言律詩曹操表達(dá)了詩人

2、建功立業(yè)的雄心壯志借景抒情，寓情于景次北固山下五言律詩王灣抒發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)的思戀之情寓情于景錢塘湖春行七言律詩白居易描繪西湖初春美景描繪美景天凈沙秋思小令馬致遠(yuǎn)表達(dá)天涯淪落人的凄苦之情景物烘托單元分析 “感受自然”是本單元的主要教學(xué)內(nèi)容，春、濟(jì)南的冬天、風(fēng)雨、秋天這些篇章都是出自名人名家之作，欣賞這些文章，即是提高聽說讀寫能力的重要途徑，又是一次美得巡禮；從中既可得到語文的滋養(yǎng)，又可得到審美的陶冶。大自然的美景，從春到夏，從秋到冬，會在學(xué)生心中留下美好的印象，從而激發(fā)學(xué)生熱愛美、熱愛大自然的思想感情。教學(xué)目標(biāo) 注重誦讀，通過有感情的朗讀來體會課文的意境，培養(yǎng)美得情趣，養(yǎng)成好的語感。 理清思路，學(xué)習(xí)課文精巧構(gòu)思。 將整體感知與重點(diǎn)賞析結(jié)合起來 深入作品意境之中，體會作者的思想感情。 品味優(yōu)美語言，引領(lǐng)聯(lián)想和想象，感受詩文的意境美。教學(xué)方法 激趣導(dǎo)入法 聽讀感悟法 反復(fù)

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