部編版五年級下冊語文第八單元復習知識小結整理

1、部編版五年級下冊第八單元復習知識小結整理一、字詞盤點1 .字難讀的字詣（y i）弦（xi 窈（y 窕（ti 穢（hu i）涕（t D 軋（y 0 憎（z mg）胚（p 禍（hu?；迹╤u 賦（f 癡（ch i）伊（y i）窘（jieng）難寫的字“梁”：右上角不要寫成“刃”，漏掉最后一點“紐”：右部是“丑”，中間橫畫不要由頭。“貌”：右上角是“白”，不要多寫一橫?！皞}”:下部是L2,上部“人”要覆蓋住下部。:下部是“子”,不要寫成“了”。6（3）多音字為?2洞為）?夕娥為）?（薄弱）薄 ?薄餅）?（薄荷）屏?Z ?（屏障） ?陽屏?。┙? ?汴禁）示?禁止）2 .詞（1）必須掌握的詞梁國家禽拇

2、指搔癢穢物螺絲紐扣渺小 享樂 附庸 愛憎 相貌 鼻涕 軋傷左膀右臂養(yǎng)尊處優(yōu)情不自禁隨心所欲絞盡腦汁不懷好意(2) 近義詞消受享受扶襯幫扶姿態(tài)姿勢機敏機靈堂皇氣派渺小微小差異差別構造結構規(guī)律規(guī)則禍患災難懲罰懲治迷戀癡迷澄澈清澈輕盈輕巧天賦天分淘氣頑皮羞愧慚愧驅逐驅趕情不自禁不由自主隨心所欲為所欲為絞盡腦汁費盡心機(3) 反義詞感謝 ? 埋怨 團結 ? 分裂 薄弱 ? 雄厚渺小 ? 偉大 機敏 ? 遲鈍 養(yǎng)尊處優(yōu)? 含辛茹苦直直落落? 彎彎曲曲懲罰 ? 獎賞 澄澈 ? 渾濁輕盈 ? 笨重 進化 ? 退化 簡單 ? 復雜安慰 ? 打擊 隨心所欲? 謹小慎微一本正經(jīng)? 嬉皮笑臉(4) 詞語歸類量詞十根

3、手指兩個關節(jié)一個拳頭一段時間一個月一條理由修飾詞不同的姿態(tài)強硬的曲線優(yōu)美的花瓣討巧的事青青的草地澄澈的湖面奇妙的問題安靜得出奇漲得通紅氣得臉色蒼白動詞拉胡琴翻書頁撳電鈴推動筆桿打電話扳機槍打算盤擰螺絲解紐扣研脂粉蘸藥末戴戒指掏掏耳朵抹抹鼻涕招來禍患笑塌房頂特殊詞語AABBS；詞語：直直落落清清楚楚類似的詞語: 是是非非勻勻實實平平整整坦坦蕩蕩含有反義詞的成語: 左膀右臂類似的詞語: 左鄰右舍南征北戰(zhàn)東奔西走天翻地覆上行下效含有數(shù)字的成語: 一本正經(jīng)類似的詞語: 三心二意五湖四海七上八下九牛一毛一心一意二、佳句積累1. 排比句(1) 例如拉胡琴, 總由其他四指按弦, 卻由他相幫扶住琴身;水要噴出

4、來, 叫他死力抵住; 血要流出來, 叫他拼命按住; 重東西翻倒去, 叫他用勁扳住; 要讀書了, 叫他翻書頁; 要進門 ,叫他撳電鈴。運用排比的修辭手法, 寫出了大拇指吃苦耐勞、默默奉獻的特點。(2) 拿筆的時候, 全靠他推動筆桿; 遇到危險的事, 都要由他去試探或冒險; 穢物、 毒物、 烈物 , 他接觸的機會最多; 刀傷、燙傷、軋傷、咬傷, 他消受的機會最多。寫出了食指勤奮賣力, 敢于探險、不怕犧牲的性格特點。(3) 后來 , 我甚至學會了滑翔, 在街道上空, 在白樺樹梢頭, 在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。寫出了“我”飛翔的地點有很多 , 體現(xiàn)了“我”豐富的想象力。2. 比喻句他居于中央,

5、左右都有屏障; 他身體最高, 無名指、 食指貼身左右, 像關公左右的關平、周倉, 左膀右臂, 片刻不離。形象地寫出了中指的優(yōu)越地位, 點明了他地位最優(yōu)、相貌最堂皇的原因。3. 反問句舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?強調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀, 蘭花是優(yōu)美的, 所以無名指和小指也是優(yōu)美的, 也點出了兩者在藝術表現(xiàn)方面的作用。4. 哲理句(1) 手指的全體, 同人群的全體一樣, 五根手指如果能一致團結 , 成為一個拳頭, 那就根根有用, 根根有力量, 不再有什么強弱、美丑之分了。主旨句。以手指的全體來比喻人的全體, 闡明了“團結就是力量”的主題。(2) 我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn) , 有時

6、還面臨著受到驅逐和迫害的風險。這句話一語雙關, 一方面寫出了科學事業(yè)發(fā)展過程中的某些實際情況, 如哥白尼、布魯諾等科學家都有過這樣的遭遇; 另一方面是“我”用幽默與自嘲的方式 , 表達了對此事的看法,意思是說誰讓“我”有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢?被轟出教室也不足為奇了。考試點睛：賞析句子是考試中常見的考點。常見的考查形式有 :(1) 句子所運用的修辭手法以及表達效果。(2) 句子中加點詞語的妙處。(3) 句子所蘊含的深刻哲理。小竅門一從修辭角度來賞析句子，可以 先利斷出句子所用的修辭手法，然 后按隰這樣的格式來思考答題： 句子運用了 的修辭手法，生動形象（具體影象）地寫出了產(chǎn)物的 特征,雙達了作者 的

7、情感.小竅門一賞析加點詞語的妙處，可以在 理解詞語意思的基觸上，用這樣的 格式來思考答題：E 一詞，寫 出了 的特點或內(nèi)圖表達了作者的思想感情.小竅門二理解句子所蘊含的深刻哲理, 我們要聯(lián)系句子所處的語境來思 考，也可以聯(lián)系生活實際來思考.三、考試熱點1 .楊氏之子常以按要求填空和課文賞析的形式由現(xiàn)。2 .手指常以幽默語句賞析以及課內(nèi)閱讀的形式由現(xiàn)，常考的段落是第25自然段。3 .習作考查的是漫畫的啟示，重點考查觀察漫畫和思考問題 的能力，需要重點掌握其寫法。四、“ 1+X”閱讀推薦篇目：豐子愷白鵝推薦理由：作者用風趣幽默的語言從叫聲、步態(tài)、吃相三個方面對白鵝進行了具體介紹 ，讓我們看到了一只傲氣十足、性格鮮明的白鵝。透過作者的描述，我們感受到白鵝不僅僅是