部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元第5課《合理消費(fèi)》教案與教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元第5 課合理消費(fèi)教案與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、反思自己的消費(fèi)行為，辨明自己需要和想要的東西。2、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。教學(xué)難點(diǎn)：辨明自己需要和想要的東西，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于消費(fèi)方面的資料，做購(gòu)物調(diào)查。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入。1. 談話(huà)。師：同學(xué)們，大家都購(gòu)過(guò)物，你想要的東西有哪些？你希望父母能夠滿(mǎn)足自己的哪些需求？生：自由回答。師：你的這些需求，都滿(mǎn)足了嗎？為什么有的需求不

2、能滿(mǎn)足呢？今天，我們一起探究一下這些問(wèn)2. 板書(shū)課題：合理消費(fèi)二、講授新課?；顒?dòng)一：那些我想要的東西（一）設(shè)計(jì)心愿卡。1. 設(shè)計(jì)：你特別想讓父母給你買(mǎi)的東西有哪些?心愿卡我想要的理由2. 請(qǐng)猜想一下，心愿卡上的哪些東西，父母是不會(huì)同意購(gòu)買(mǎi)的，為什么？【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生明白自己的需求，為接下來(lái)的教學(xué)做鋪墊。（二）想一想，猜一猜。1. 讀一讀：案例P37。2. 想一想：你覺(jué)得他的父母會(huì)同意購(gòu)買(mǎi)嗎？為什么？（三）演一演，改一改：1. 演一演p37的情景劇。2. 想一想：劇中這些同學(xué)的要求合理嗎？為什么？如果你是父母，你會(huì)怎樣答復(fù)他？3. 改一改：再看看你的心愿卡，你覺(jué)得你的理由充足嗎？

3、沒(méi)有想改動(dòng)的地方？4. 仍然堅(jiān)持的心愿5. 我想要改動(dòng)的部分【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白父母不答應(yīng)的原因。（四）想一想，寫(xiě)一寫(xiě)，學(xué)一學(xué)。1. 想一想，寫(xiě)一寫(xiě)：哪些要求是合理的？哪些不合理的？為什么？合理的要求：生活必需品；不合理的要求：價(jià)格過(guò)于昂貴；2. 學(xué)習(xí) p39 “小貼士”。（五）p39幫一幫。1. 問(wèn)題：我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里特別想要。怎么才能讓我忍住，我那么想呢？2. 出主意： 我的辦法是轉(zhuǎn)移注意力，媽媽不同意給我買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)，我很不開(kāi)心。后來(lái)，我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。我的辦法是【設(shè)計(jì)理念】學(xué)生先學(xué)習(xí)探究問(wèn)題原因，而后去幫助別人，讓學(xué)生參與實(shí)踐，解決問(wèn)

4、題。第二課時(shí)1 、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。2 、講授新課?；顒?dòng)二：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)（一）比一比寫(xiě)一寫(xiě)，講故事。3 .比一比：計(jì)劃的消費(fèi)一一量入為出 VS過(guò)度的消費(fèi)一一入不敷出4 .寫(xiě)一寫(xiě)：請(qǐng)你想象，這兩類(lèi)不同的消費(fèi)方式結(jié)果會(huì)有什么不同？合理消費(fèi)的好處過(guò)度消費(fèi)的壞處5 .講故事：你聽(tīng)過(guò)關(guān)于合理消費(fèi)或過(guò)度消費(fèi)的小故事嗎？和同學(xué)們交流一下吧?！驹O(shè)計(jì)理念】通過(guò)比較，分辨好壞，明白道理。通過(guò)講故事，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知。（二）閱讀體會(huì)。1 .生閱讀p41 “閱讀角”。2 .談體會(huì)：談?wù)勀銓?duì)有奢入儉難的體會(huì)，養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)？ （三）合理安排。1 .列計(jì)劃：學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請(qǐng)到超市看看，了解一下食品的價(jià)格，計(jì)劃你的開(kāi)支， 安排一頓既經(jīng)濟(jì)又營(yíng)養(yǎng)的午餐。我的午餐計(jì)劃表 花費(fèi)元 .花費(fèi).元花費(fèi)元 花費(fèi)元2 .說(shuō)一說(shuō)：我這樣安排的理由是我還想準(zhǔn)備的食品是3 .交流分享：與同學(xué)們交流一下午餐計(jì)劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么？4 .提建議：從營(yíng)養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面互相評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)的計(jì)劃比較合理，并說(shuō)說(shuō)理由，也可以請(qǐng)同學(xué)給自己提出改進(jìn)建議?！驹O(shè)計(jì)理念】通過(guò)一系列活動(dòng)，讓學(xué)生真正體會(huì)到什么是合理消費(fèi)（四）閱讀感悟。1 .生