人教版一年級上加法教案

1、3、15的認識和加減法【課題】第五課時：加法【學習目標】1、初步認識加法的意義，會正確計算5以內(nèi)的加法。2、通過操作、演示，使學生知道加法的含義；能正確讀出加法算式；使學生初步體會生活中有許多問題要用加法來解決【學習重點】掌握對自己合適、喜歡的計算方法【學習難點】掌握對自己合適、喜歡的計算方法【學習準備】小棒、三角形和圓片?！緦W習過程】【一、 復習舊知】 1、 數(shù)一數(shù)圖中物體的數(shù)量是多少2、在桌上依次擺出2根小棒，3個三角形，5個圓片。邊擺邊說一說用數(shù)字幾表示，并在學具下面書空。3、將擺好的三個三角形分成兩堆，再把5個圓片分成兩堆，同桌之間互相說一說3和5的組成?！径⑻骄啃轮恳?、引導學生觀

2、察，初步感知加法的含義。出示主題圖，1. 仔細觀察，小丑在做什么？你是怎么想的？讓學生說一說圖意。同桌之間互相說一說自己的直觀感受和體驗再在全班交流。師引導說：把3個紅氣球和1個綠氣球放在一塊兒，左手和右手放到一起都是“合起來”的意思。2. 你能用小圓片來擺一擺剛才的過程嗎？3、請學生演示用小圓片擺的過程師提問：把兩只手中的氣球合在一起有多少個？引導：表示合起來我們可以用一種數(shù)學符號表示二、學習加法算式1、在數(shù)學上要求一共有多少個氣球，就是要把數(shù)字3和1合起來，用符號“+”表示。板書：3 + 1 4 : 加號 等號2、怎樣寫加法算式呢？教師演示在算術(shù)本上示范規(guī)范的寫法。再次強調(diào)說明：把3和1合

3、起來，要用加法計算。強調(diào)：加號前面的3表示什么？加號后面的1呢4又表示什么？學生讀算式。3、結(jié)合第24頁的氣球圖，進行動手操作加深體驗加法的含義。三、15的加法1、出示25頁主題圖仔細看，圖中畫了什么內(nèi)容，說出圖意，同座同學互說。 根據(jù)圖的內(nèi)容，引導學生思考，求一共有多少只小松鼠怎樣列算式？ 為什么用加法計算？3+2得多少？你是怎樣算出來的？小組交流，探討多種算法，代表匯報。對得出不同算法的小朋友給予鼓勵師：剛才有一位小朋友是用我們學過的3和2組成5來計算的，這個辦法很好，你能用這種方法也來試著算一算嗎？同桌互說。 強調(diào)：加號前面的“3”表示什么？加號后面的“2”呢？“5”又表示什么？【三、練習提高】1、第24頁做一做 要求一邊看一邊說過程。2、練習五的第1、2題。先觀察圖片，以小組為單位說圖意，然后在方框里填得數(shù)。3、完成25做一做第1、2題：先看圖說圖意，再在全班交流，說算式，你是怎么算的？觀察這兩個算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？（使學生初步感知：交換兩個加數(shù)的位置，和不變的規(guī)律）【四、總結(jié)梳理】1、在數(shù)學上要求一共有多少，就是要把兩邊的數(shù)字合起來，用符號“+”表示。2、今天你學會加法了嗎？你對自己在課堂上的表現(xiàn)滿意嗎？【五、板書設(shè)計】加法3 + 1 4 一共有多少個小松鼠？ : 3+25 : 加號 等號讀作3加1等于4要求一共有多少，就是要把兩邊