英語(yǔ)考試作文-專(zhuān)八寫(xiě)作-英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)寫(xiě)作對(duì)策

1、英語(yǔ)考試作文專(zhuān)八寫(xiě)作: 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)寫(xiě)作對(duì)策寫(xiě)作項(xiàng)目是全國(guó)高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生八級(jí)考試（ TEM-8） 五大項(xiàng)目之一，它的分值占總分的20，考試時(shí)間為60 分鐘。該項(xiàng)目要求考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)根據(jù)提示寫(xiě)出300 字左右的文章。文章力求做到觀點(diǎn)清楚、例證充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚、合乎邏輯、語(yǔ)言得體、無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。 ?要想寫(xiě)好一篇文章，考生應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：?（1） 審題在寫(xiě)作考試中要寫(xiě)出符合題目要求。高質(zhì)量的作文，第一步是審題。所謂審題，就是通過(guò)閱讀寫(xiě)作題目及相關(guān)信息或要求，正確領(lǐng)會(huì)題目的含義，了解題目要求，為構(gòu)思合乎具體寫(xiě)作要求的文章思路及框架打下基礎(chǔ)。數(shù)年來(lái)TEM-8寫(xiě)作項(xiàng)目已形成自身的特色。這

2、個(gè)特色就是，該項(xiàng)目?jī)?nèi)的幾個(gè)部分（觀點(diǎn)、情景、標(biāo)題、寫(xiě)作要求）具有內(nèi)在的聯(lián)系，從而構(gòu)成一個(gè)整體。因此， 審題就意味著不是僅僅瀏覽一個(gè)標(biāo)題，而是要兼顧其他部分。只有這樣，學(xué)生才能真正明確寫(xiě)作目的，領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作要求。?以 TEM-8 1997的寫(xiě)作項(xiàng)目為例。該年的標(biāo)題是SOWINGTHE SEEDS NURTURING GROWTH AND HEARVESTING THE REWARDS 果我們孤立地看題目的話，就很難領(lǐng)會(huì)該篇作文的具體要求和目的。但是， 一旦我們把標(biāo)題與前面的情景與觀點(diǎn)部分聯(lián)系起來(lái)，這個(gè)標(biāo)題的含義就變得清晰：它要求學(xué)生用標(biāo)題所含的耕作過(guò)程來(lái)比擬獲得大學(xué)學(xué)業(yè)成就的過(guò)程。同時(shí)，對(duì)具體語(yǔ)篇模

3、式的要求（即ANALOGY也顯示在這部分中間。至于對(duì)作文修辭框架的要求，則出現(xiàn)在標(biāo)題下面的一段文字中。總而言之，提高審題的準(zhǔn)確性有利于學(xué)生理解題目含義，了解寫(xiě)作要求，進(jìn)而有針對(duì)性地構(gòu)思作文內(nèi)容、布局等。然而，在歷年寫(xiě)作閱卷中我們發(fā)現(xiàn)，審題有誤仍是學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤之一。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：1）不熟悉TEM-8寫(xiě)作的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，以為只看標(biāo)題即可 著手寫(xiě)作。這常常導(dǎo)致在文章內(nèi)容上出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。2）對(duì)情景觀點(diǎn)部分的理解一知半解，未經(jīng)仔細(xì)斟酌就提筆寫(xiě)作文。這往往會(huì)造成學(xué)生采用錯(cuò)誤的語(yǔ)篇模式。3）忽略寫(xiě)作項(xiàng)目中對(duì)作文修辭框架的提示。這容易使得作文思路或結(jié)構(gòu)混亂或失衡。?（2） 行文的統(tǒng)一性和連貫性一篇優(yōu)秀的

4、作文應(yīng)該具有以上兩個(gè)特點(diǎn)。就TEM-8寫(xiě)作項(xiàng)目而言， 這主要體現(xiàn)在作文的內(nèi)容和框架上。按照寫(xiě)作要求，一篇合格的作文由三個(gè)部分組成。第一部分包括作者的論點(diǎn)（THESISSTATEMENT論點(diǎn)應(yīng)明確、清楚。第二部分是作文的主體。這部分的要求是通過(guò)恰當(dāng)、合適的語(yǔ)篇模式（如：CAUSEANDEFFEC，TCOMPARISONANDCONTRAS偌等）來(lái)論證前面提出的論點(diǎn)。論證的過(guò)程要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、合乎邏輯。要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，就需要學(xué)生在寫(xiě)作中抓住中心，并圍繞中心展開(kāi)討論。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖魑耐瑫r(shí)也應(yīng)是層次分明的作文。為了使論證過(guò)程具有說(shuō)服力，作文應(yīng)采用一種層次結(jié)構(gòu)。所謂層次結(jié)構(gòu)指構(gòu)成語(yǔ)篇的句子或者各段之間在邏輯意義上存在著一種主從關(guān)系，它們或者是解釋關(guān)系，或者是因果關(guān)系，或者是總分關(guān)系。 書(shū)卷語(yǔ)體通常屬于這類(lèi)結(jié)構(gòu)，即一個(gè)語(yǔ)篇往往由不同層次的語(yǔ)段構(gòu)成。此外，作文應(yīng)有邏輯性，文中觀點(diǎn)的闡述要合乎情理，觀點(diǎn)之間的銜接要自然、順暢。 第三部分為作文的結(jié)尾。一篇思想內(nèi)容完整的作文離不開(kāi)一個(gè)好的結(jié)尾。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)尾部分的內(nèi)容應(yīng)為