山青青教案設(shè)計(jì)(三)

1、希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀!山青青教案設(shè)計(jì)（三）導(dǎo)讀：【設(shè)計(jì)理念】充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主讀書(shū)，著力培養(yǎng)學(xué) 生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式來(lái)朗讀，讀中成誦， 讀中受到美的熏陶。【教學(xué)目標(biāo)】1?認(rèn)識(shí)“鳴、聲”等5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“叫、苗”等6個(gè)字。認(rèn)識(shí) 部首“草字頭”。2?正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3?在閱讀中積累語(yǔ)言，感受春天大自然的美麗?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。正確認(rèn)讀“會(huì)認(rèn)”的字和正確書(shū)寫(xiě)“會(huì)寫(xiě)”的字。難點(diǎn)：從誦讀中感受春天大自然的美麗景色?！窘叹邷?zhǔn)備】電腦課件或圖片?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)一、設(shè)置情景，引入課題1?看圖說(shuō)

2、話。屏幕顯示（或圖片展示）：山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、和風(fēng)細(xì)雨的春景看了這幅圖，你有什么感覺(jué)？你能用自己的tS描述一下嗎？2?引入課題。這么美麗的景色是什么季節(jié) 遍節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第1課山青 青。3?齊讀課題?？吹秸n題，你有什么感興趣的問(wèn)題想提出來(lái)嗎 ？二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音1?自由讀課文，邊讀邊用筆畫(huà)出生字詞，多讀幾次。如果遇到不 會(huì)讀的字也可以用筆畫(huà)出來(lái)，然后虛心向同學(xué)請(qǐng)教或者請(qǐng)拼音朋友幫 忙，再多讀幾次。2?同桌互相認(rèn)讀畫(huà)出來(lái)的詞語(yǔ)，認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方讀，互相糾正錯(cuò)音。3?指名讀生字詞。齊讀，開(kāi)火車讀。去掉拼音認(rèn)讀生字詞。4?再讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，做到不加字、不漏字。5?四人小組，每人讀一遍課文，

3、把句子讀通順。6?指名讀全文；評(píng)讀。三、再讀課文，讀中感悟1?朗讀課文，你想怎么樣讀就怎么樣讀，想讀多少遍就讀多少遍。 邊讀邊標(biāo)出課文一共有多少句話。2?小聲讀課文，邊讀邊想：課文寫(xiě)了哪些景物 ？用橫線畫(huà)出來(lái)。3?你覺(jué)得哪些景物最美？先挑選你喜歡的一句話認(rèn)真、反復(fù)地讀一讀，直到能把這一句話 優(yōu)美地背出來(lái)為止4?指名讀，評(píng)讀。5?聽(tīng)錄音讀，閉上眼睛，你仿佛看到了什么畫(huà)面 ？6?再聽(tīng)錄音，演示課件。7?把課文優(yōu)美地讀給你的同桌聽(tīng)。8?配樂(lè)誦讀課文。9?指導(dǎo)背誦課文。10?你能用畫(huà)筆把你讀到和想到的春天美景畫(huà)出來(lái)嗎 ？四、總結(jié)全文，布置作業(yè)1?讀了課文，你想說(shuō)什么？現(xiàn)在，你想用什么方式來(lái)贊美一下美

4、麗的春天？（可以唱一支贊美春天的歌；可以朗誦一首描寫(xiě)春天的詩(shī) 可以說(shuō)幾句贊美春天的話）2?認(rèn)真、有感情地朗讀課文，背誦課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1?上節(jié)課，小朋友們讀了課文，知道課文寫(xiě)了哪些內(nèi)容 ？2?再演示課件，邊看邊感受春天的美麗?？吹竭@么美麗的春天，你能不能把課文準(zhǔn)確、流利地背出來(lái) ？二、學(xué)習(xí)生字1?屏幕顯示生字詞，拍著手掌有節(jié)奏地齊讀。2?去掉拼音讀生字詞，開(kāi)火車讀。3?自由認(rèn)讀生字，想想：你最快記住了哪些字 ？你是怎么樣記住 它們的？4?你能用哪個(gè)字來(lái)組詞或說(shuō)一句話？5?觀察這幾個(gè)要求寫(xiě)的字，你發(fā)現(xiàn)了什么 ？6?看老師在田字格中示范寫(xiě)字，邊聽(tīng)老師念筆順邊書(shū)空。注意看 清楚難寫(xiě)的地方，再自己動(dòng)筆寫(xiě)。7?同桌互相交換所寫(xiě)的字，說(shuō)說(shuō)別人有哪些地方值得你學(xué)習(xí)，還 有哪些地方你可以做他的小老師？8?老師檢評(píng)。三、布