八年級物理上冊1.4《嘗試科學(xué)探究》學(xué)案(新版)粵教滬版

1、*燦若寒星竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔*1.4嘗試科學(xué)探究A級課前自主求知版【自主求知目標(biāo)】1. 了解科學(xué)探究的七要素：提出問題一一猜想與假設(shè)一一制定計劃與設(shè)計實驗一一進行實驗與搜集證據(jù)一一分析與論證一一評估的程序。2. 經(jīng)歷探究擺的奧秘的過程。初步體驗科學(xué)猜想與假設(shè)、簡化研究對象、控制變量等科學(xué)方法。【自主知識梳理】1 . 進行科學(xué)探究的第一步， 說過“提出問題有時比解決問題更重要”。2 牛頓說過“沒有大膽的 就做不出偉大的 3. 通過實驗探究發(fā)現(xiàn)， 擺來回擺動一次所需的時間跟 關(guān)，擺線越長，擺錘擺動的 ;與擺錘的輕重和擺錘偏離擺線的角度 4. 科學(xué)探究的七個要素是：提出問題、 、進行實驗與收集證據(jù)

2、、 、評估、交流與合作。5. 在科學(xué)探究的全過程中，都要注意 。B級課堂師生互動版【重點難點探究】1 科學(xué)探究的過程解讀(1)提出問題愛因斯坦說過，提出問題有時比解決問題更重要同學(xué)們平時要仔細(xì) 觀察周圍的事物，勤于思考，善于提出問題（ 2）猜想與假設(shè) 猜想是根據(jù)現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗，對所提出問題的結(jié)論嘗試性地作出 預(yù)測和判斷，尋求對所提出問題的可能性解釋。但猜想是否正確，必須通過實驗去檢驗。（ 3）制定計劃與設(shè)計實驗根據(jù)猜想（探究目的），確定收集證據(jù)的范圍及要求，明確所需要的儀器和替代器材，制訂實驗方案。（ 4）進行實驗與收集證據(jù)根據(jù)實驗方案進行實驗，要注意觀察實驗現(xiàn)象，注意變化的過程及細(xì)節(jié)，記錄

3、相關(guān)的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，要依據(jù)事實記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，不可隨意修改，更不 能編造。（ 5）分析與論證 分析與論證的過程就是判斷猜想是否正確，得出正確的結(jié)論。（ 6）評估 對探究的行為和搜集信息的科學(xué)性、可靠性進行評估，能具有從評估中吸 取經(jīng)驗和教訓(xùn)的意識，能注意假設(shè)與探究結(jié)果間的差異，并嘗試改進探究方案。（ 7）交流與合作 能用語言、文字、圖表、模型等方式表述探究的過程和結(jié)果；能傾 聽和尊重他人提出的不同觀點和評議，并交換意見。對于科學(xué)探究我們還要知道：（1）科學(xué)探究的七個要素并不是每個探究實驗都必須要經(jīng)歷的，可以只經(jīng)歷其中的一 個或幾個。（2）“交流與合作”要貫穿科學(xué)探究的全過程，例如在“猜想與假設(shè)”

4、的環(huán)節(jié)中可以 進行交流與合作，在“進行實驗與收集證據(jù)”的環(huán)節(jié)中也可以進行交流與合作，在“分析與 論證” 的環(huán)節(jié)中還可以進行交流與合作。（ 3）在科學(xué)探究的過程中，這七個要素的順序也不是固定不變的，可以交叉進行 【經(jīng)典例題講析】例題 1 】1 元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它能是鐵制成的。在討 論時，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，.就“一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（）A、猜想B、實驗C、分析與論證D、評估【解析】 根據(jù)題目敘述的情境可以知道：“同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的”這一環(huán)節(jié)是科學(xué)探究中的猜想環(huán)節(jié)?！敬鸢浮?A。【例題2】小王同學(xué)很愛鉆

5、研問題，在一次觀看雜技團表演的節(jié)目“空中飛人”（即一個人把自己懸吊在一根很長的橡皮繩下， 自由的在空中蕩來蕩去。） 小王發(fā)現(xiàn)，不管這個人 的振動幅度如何，他上下蕩一次所用的時間似乎總是相等的。 小王想證實這個觀察結(jié)果的普 遍性，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別向他提出以下建議：甲：多問幾個人，以多數(shù)人的意見為準(zhǔn)。乙：問問老師。丙：用一根橡皮條吊一個沙袋做實驗，測量不同幅度的情況下來回一次所用的時間。丁；直接打電話問問電視節(jié)目主持人。如果以上四種途徑得出的結(jié)論存在分歧，你最相信的是哪一種？簡要說明理由。【解析】處理科學(xué)問題要實事求是，尊重客觀規(guī)律，不迷信權(quán)威，敢于堅持真理，勇于實驗探索，相信實驗結(jié)論。

6、【答案】最相信丙，因為物理是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是檢驗物理規(guī)律是否正確的最終標(biāo)準(zhǔn)?！菊n堂效果檢測】1. 科學(xué)的核心是,學(xué)習(xí)物理就要學(xué)會科學(xué)探究。2. 是科學(xué)探究的第一步。3. 關(guān)于進行科學(xué)探究，下列說法正確的是（）A 進行科學(xué)探究不必講究什么方法和步驟B. 進行科學(xué)探究必須嚴(yán)格按照固定的步驟，每一步的程序都不能少C. 進行科學(xué)探究時，既要講究方法和步驟，又要根據(jù)實際情況靈活變化D .在進行科學(xué)探究時，不必要進行交流討論4請你根據(jù)自己的親身體驗判斷，下面關(guān)于探究實驗的敘述不正確的是（）A .重復(fù)實驗的次數(shù)越少，實驗的誤差越小B. 設(shè)計實驗方案要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)進行C. 實驗方案中一般

7、只設(shè)一個變量因素，每個變量因素應(yīng)該對照設(shè)置D .表達與交流的主要內(nèi)容是實驗過程和實驗結(jié)果5小明從電影中看到，古代將軍用力把鐵弓拉滿后，能將箭射得很遠(yuǎn)，聯(lián)想到自己玩耍的竹弓，即使拉得很滿，也只能將箭射得很近。請你分析以上現(xiàn)象， 提出一個值得探究的問題，并簡述探究的方法。（1） 你提出的探究問題是： 。（2）你探究的方法是 ：。C級課后能力提升版【能力提升樂園】1.實驗探究是科學(xué)研究的重要手段，探究過程包括：提出問題得出結(jié)論 設(shè)計和進行實驗 做出假設(shè)。下面四組探究過程順序合理的是（）A. B.燦若寒星C.D.2若擺長為IOdm 時，擺的擺動一次的時間為Is,若僅改變擺長為 70cm ,則擺的擺動一

8、次的時間為（）A 1sB.大于 IsC.小于1sD .以上都不對3 .王芳同學(xué)家里有兩只不同的電水壺，標(biāo)牌已經(jīng)模糊不清.她想知道哪只壺?zé)_水比較快，以下是幾位同學(xué)提出的方案，你認(rèn)為幾個方案中最合理的是（）A .小明：把這兩個電水壺裝上水，同時通電，比較哪個電水壺里的水先開；B. 小華：把這兩個電水壺裝上同樣多的水，同時通電，比較哪個電水壺里的水先開；C. 把這兩個電水壺裝上同樣多的溫度相同的水，同時通電，比較哪個電水壺里的水先 開；D .把這兩個電水壺裝上同樣多的溫度相同的水，先后通電，比較電水壺里的水開時所 用的時間4 .對科學(xué)探究中“交流與合作”這一環(huán)節(jié)，你的看法是（）A .有困難時才要交

9、流B. 可有可無，不影響探究C. 資料保密，應(yīng)該回避D .應(yīng)該大力提倡，以使資源共享5.宋明在物理課堂上善于思考問題, 他在家里看電視時遇到了這樣一種情況, 這是什么原因呢？（）能提出一些新的見解，多次受到考師的表揚和鼓勵。開燈時發(fā)現(xiàn)電視機屏幕上輕微的閃了一下， 你覺得A 開燈時產(chǎn)生的電磁波干擾了電視機;IiQ圖 1-4-1B. 開燈時產(chǎn)生的光干擾了電視機；C. 開燈時產(chǎn)生的空氣流動干擾了電視D. 開燈時所用的力干擾了電視機。6. 一課外探究小組的同學(xué)，在課外探究鐘擺的擺動一次的時間與什么因素有關(guān)的實驗時(如圖1-4-1),記錄了如甲表、乙表所示的證據(jù)。請你根據(jù)表中的內(nèi)容回答下列問題：甲表:擺

10、錘種類擺動次數(shù)510木球612鋁球612乙表:擺長l/cm擺動次數(shù)510木球510鋁球1020(1 )從甲表數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是 ；(2 )從乙表數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是 ；(3 )從甲表和乙表的結(jié)論中，歸納起來可以得出的結(jié)論是 ；(4 )因此我們發(fā)現(xiàn)家中的擺鐘變慢時，可以采取 的方法，使它走時準(zhǔn)確；而發(fā)現(xiàn)擺鐘變快時，又可以采取 的方法，使它恢復(fù)走時準(zhǔn)確。7. 小華發(fā)現(xiàn)媽媽曬衣服時總是要用衣架將衣服撐開，并盡量放在太陽能直接照射到的地方,小華想，媽媽這樣做是想讓衣服干得快一些， 那么衣服干得快慢跟哪些因素有關(guān)？請?zhí)岢鰞?個猜想供小華參考。(1 ) 。(2 ) 。8. 小明買了一種叫“吹泡泡”的

11、玩具，發(fā)現(xiàn)有時能吹出泡泡，有時又吹不出泡泡。愛 動腦筋的他產(chǎn)生了一個疑問：這泡泡的產(chǎn)生究竟與哪些因素有關(guān)呢？(1 )同桌的鄭梅猜想：泡泡的產(chǎn)生可能與吹泡泡用的管子粗細(xì)有關(guān)，于是她設(shè)計并科學(xué)地實施了實驗，記錄了如下實驗結(jié)果：分析以上實驗結(jié)果，你得到的結(jié)論是： 。(2 )對此問題，請你另外提出一種猜想： 。(3) 設(shè)計一個方案，驗證你的猜想： 。實驗記錄:液體管子直徑(mm )泡產(chǎn)生的情況肥皂液3容易5較易10較難20難50不產(chǎn)生9 .閱讀下列材料，回答問題:小明的探究一天晚上， 小明在房間里看書， 突然， 懸掛在天花板上的電燈熄滅了， 電燈為什么會熄 滅呢？根據(jù)自己已有的一些知識和經(jīng)驗， 小明提

12、出了許多引起電燈熄滅的原因： 可能是整個小 區(qū)停電了；可能是自己家的保險絲燒斷了；可能是燈絲斷了究竟是那一種原因引起電燈 熄滅的呢？需要尋找有關(guān)的證據(jù)， 小明首先打開自己的窗戶觀察外面的情況， 發(fā)現(xiàn)鄰居家里 的燈仍然亮著，路燈也亮著，于是他判斷小區(qū)沒有停電，問題出在自己家里。他走到另一個房間， 打開開關(guān)， 電燈亮了， 于是斷定家里的保險絲沒有熔斷，問題可能 就出在燈泡上。 他拿了一只手電筒， 爬上椅子取下燈泡， 發(fā)現(xiàn)燈絲已經(jīng)斷了，原因終于找到 了，他給電燈換了一只新的燈泡，再打開開關(guān)時，電燈亮了。事后，小明還在思考，這個燈頭原來好好的，也沒有人動過它，為什么燈絲會斷呢？ 問題：（1 ）剛開始小

13、明提出了什么問題？（2）小明提出了哪幾種假設(shè)？（3 ）小明收集了哪些檢驗假設(shè)的證據(jù)？（4 ）小明最后作出了怎樣的解釋？（5 ）小明后來又提出了什么新問題？參考答案【課堂效果檢測】1探究 2提出問題 3. C 4. A5（ 1 ）物體彈性與物體的材料有關(guān)嗎？（2）用兩個長、寬、厚都相同的鋼尺和塑料尺，拉彎相同的幅度，去彈同一個靜止在 桌面上的小球，比較小球被彈開的距離，即可得出結(jié)論【能力提升樂園】1A 2. B 3. C 4. D 5. A6. （ 1）擺的時間長短與擺錘材料無關(guān) （2 ）擺的時間長短與擺長有關(guān)（3）擺的時間長短與擺長有關(guān)，擺越長，擺的時間越長，（ 4）減小擺長增加擺長7. 猜想（ 1 ）溫度可能影響水蒸發(fā)的快慢；（ 2 ）風(fēng)速可能影響水蒸發(fā)的快慢；（ 3 ）水的 表面積（衣服張開的面積）可能影響水蒸發(fā)的快慢。8. （1）相同條件下，管子直徑越大，越難產(chǎn)生氣泡。（ 2）液體濃度 、液體種類、吹泡泡用力的大小、液體的溫度、蘸有液體的多少等，任答一個合理的猜想均可。（ 3）以液體濃度為猜想的設(shè)計方案： 往盛有相同多水的兩杯中分別加入少許和較多的洗衣粉并