統(tǒng)編版語文三年級下冊---27.漏(教案)

1、27漏教材分析:課文漏講述了一個生動的故事 ：從前，有一戶人家：一個老公公，一個老婆婆，還喂著一頭小胖驢，老虎和小偷都想要得到這只小胖驢，于是在一個下雨的晚上來偷，卻聽到老太太說怕“漏”，兩個壞蛋在不知情的情況下都把對方當(dāng)成了 “漏”，互相被嚇得死去活來，最后小胖驢安然無恙，但老太太擔(dān)心的事卻發(fā)生了，房子在漏雨。故事趣味性強(qiáng)，整個閱讀過程中讓人忍俊不禁。學(xué)情分析：文章趣味性強(qiáng)，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。但故事較長，學(xué)生可能理不清文章脈絡(luò)。教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識脊、顛、旋等 9個生字，學(xué)寫漏、喂、胖等 13個生字。指導(dǎo)寫好喂、賊兩個字， 喂不要都加一撇，賊不要漏掉一撇。2 .能有感情地朗讀課文，體會故事的趣味

2、性。3 .能借助示意圖復(fù)述故事。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會故事的趣味。教學(xué)難點(diǎn)：借助示意圖復(fù)述故事。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：搜集圖片，制作課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)故事。教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識脊、顛、旋等 9個生字，學(xué)寫漏、喂、胖等 13個生字。指導(dǎo)寫好喂、賊兩個字， 喂不要都加一撇，賊不要漏掉一撇。2 .能有感情地朗讀課文，體會故事的趣味性。3 .能借助示意圖復(fù)述故事。教學(xué)過程：學(xué)習(xí)板塊一、談話導(dǎo)入，揭題解題1 .同學(xué)們喜歡讀故事嗎？為什么喜歡？【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生都喜歡讀故事，引導(dǎo)他們回憶曾經(jīng)讀過的故事，發(fā)現(xiàn)故事的特點(diǎn)，比如故事里的動物會說話， 故事里的人物很可愛， 故事的

3、情節(jié)很有趣等等， 喚起學(xué)生讀故事的 興趣?！? 出示課題。(漏)，老師要跟大家一起學(xué)一篇有趣的故事一一漏，這個故事的 題目很特別，只有一個字，但是這篇故事卻很長，需要我們慢慢讀，請看預(yù)習(xí)提示：(1)借助注音讀課文，給每個自然段標(biāo)上序號(2)認(rèn)讀思考：老爺爺和老婆婆說的漏，是指一一；老虎和賊認(rèn)為“漏”是一一學(xué)習(xí)板塊二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1 .自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。學(xué)習(xí)活動一：小組合作認(rèn)讀詞語。出示詞語：脊背胸脯窟窿翻山越嶺走南闖北旋風(fēng)2 .小組合作認(rèn)讀詞語。出示詞語：脊背胸脯窟窿翻山越嶺走南闖北 旋風(fēng)預(yù)設(shè)點(diǎn)：(1) “脊背”的“脊”應(yīng)讀三聲。(2) “窟窿”第二個字讀輕聲。(3)

4、 “顛”這個字的讀音要注意，應(yīng)讀di cn,不要讀錯。3 .默讀課文，并思考課文寫了件什么事？【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在讀通課文的基礎(chǔ)上， 對文章有一個大概的印象，能用自己的話概括文章的主要內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生概括文章的技巧?！繉W(xué)習(xí)板塊三、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)寫字1 .課件出示生字，自由練讀。2 .生字組詞，鞏固識字。3 .指導(dǎo)書寫“喂”。提示口字旁占左上半格，不宜寫大，右下部分不是“衣”，注意不 要多加筆畫。提示“漏、喂、賊、狼、抱、膠、偏”都是左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬，“胖、 驢、粘”也是左右結(jié)構(gòu)的字，但這幾個字左右相當(dāng)，“莫、架”是上下結(jié)構(gòu)，下面的橫要寫 得長一些，能夠托住上面的部分?！皡枴笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，寫得

5、時候要注意里面是“萬”而不 是“力”。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1 .能有感情地朗讀課文，體會故事的趣味性。2 .能借助示意圖復(fù)述故事。教學(xué)過程：學(xué)習(xí)板塊一、回顧內(nèi)容，再讀故事1 .老爺爺和老婆婆說的漏，是怕（漏雨）2 .老虎和賊認(rèn)為“漏”是一種特殊的東西，怪物、可怕的動物等，所以用引號引起來。3.師提問：同是漏，因?yàn)槔斫獠煌杂辛诉@個有趣的故事，那回憶一下，這個故事里除了有老爺爺、老婆婆、老虎、賊、還有誰？（小胖驢）誰能看著黑板，給 大家講講這個有趣的故事。老爺爺、老婆婆養(yǎng)了一頭（），老虎、賊啊都惦記。老虎和賊正在（），卻聽老婆婆說怕（）。它們聽見趕緊（），一直到了（）。賊下樹，虎回走，它倆樹下

6、（），嚇得大喊（）??！驢圈里，（）在吃草，老婆婆的屋頂（）啦！【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理清人物關(guān)系，嘗試回憶文章，將主要內(nèi)容補(bǔ)全，為后面的復(fù)述故事做準(zhǔn)備?！繉W(xué)習(xí)板塊二、理清層次，梳理文意同學(xué)們小小年紀(jì)卻這么厲害，老師給大家省掉了那么多的內(nèi)容，大家都能把主要內(nèi)容補(bǔ)全，真是太會讀書啦！1 .學(xué)習(xí)1-2段，感受小胖驢的誘人學(xué)習(xí)活動：老師對小胖驢很感興趣，特別想知道小胖驢長什么樣，誰能給老師講講？（生講）老師對小胖驢很感興趣，特別想知道小胖驢長什么樣，誰能給老師講講？（生講）文：從前，有一戶人家：一個老爺爺，一個老婆婆，還喂著一頭黑脊背、白胸脯的小胖驢。師：除了這黑黑的脊背，白白的胸脯，這小毛驢的哪個部位

7、最誘人？（肚子圓圓的）師：看看這胖胖的小毛驢，這么誘人，老虎想肉很好吃；賊想賣個好價錢【設(shè)計(jì)意圖：欣賞圖片，直觀感受小胖驢的誘人，想象老虎和賊的垂涎欲滴?！? . 學(xué)習(xí) 3-5 段， “偷”所以他們都要去偷，終于有一天，他們要行動了，誰接著講？（2 生講）它們好厲害，一會兒就挖了個窟窿，小毛驢危險了，很快就要成為老虎的盤中餐，成為賊的搖錢樹了，關(guān)鍵時刻，誰接著講？（兩生講）就這樣，幾句對話就讓小胖驢轉(zhuǎn)危為安。文：老爺爺說： “好像有什么聲音在響？”老婆婆說： “唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（師范讀）賊蹲在屋頂上想：走南闖北我什么都聽過。就是沒聽過 漏， 莫非 漏 比我還厲害

8、？（師范讀）老虎趴在驢圈里想：翻山越嶺我什么都見過。就是沒見過漏，莫非漏比我還厲害？（師范讀）我們來分角色讀讀，誰來當(dāng)老爺爺？誰來當(dāng)老婆婆？老虎呢？賊呢？老師來當(dāng)旁白。你看看，賊和老虎本事好大，賊走南闖北什么都聽過，老虎翻山越嶺，什么都見過，他們卻不知道漏是什么，你覺得在老虎和賊眼里這厲害的 “漏” 是什么樣的？有什么樣的眼睛、什么樣的牙齒【設(shè)計(jì)意圖：感受老婆婆這句話的重要及老虎和賊的反應(yīng)，想象老虎和賊眼中“漏”的可怕，帶學(xué)生更深層次的走入情景?！? . 學(xué)習(xí) 6-12 段， “逃”他們越想越害怕，就想趕緊逃，可別讓“漏”捉到，誰來講講他們是怎么逃的？（兩生講）文：老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇

9、，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。它們?yōu)槭裁催@么遠(yuǎn)拼命的跑？（它們覺得漏可怕的漏就在后面追著呢）而且， 賊覺得這個漏跑得真快，跟旋風(fēng)一樣，一刻也不停；老虎覺得這個漏抓的真緊，就像粘膠一樣，怎么甩都甩不掉，越想越怕，越怕越跑，它們跑過跳過穿過它們就這樣一直跑到了歪脖樹，誰來講講這幅圖（ “砰”一聲，老虎撞到樹上； “嗵”一聲，賊跳上樹，還掉了一只鞋子。）這一幅呢？（好險吶）文：老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉漏了！ "賊一邊往上爬一邊想：“終于甩掉漏了！”【設(shè)計(jì)意圖：圖片欣賞， 想象老虎和賊奔跑時的驚慌失措，解脫時的如釋重負(fù)，用恰當(dāng) 的語言描述圖片，鍛煉口語表達(dá)?！?

10、.學(xué)習(xí)13-18段，“遇”他們就這樣放棄了嗎？沒有，誰接著講說的真好，老虎還想吃小胖驢，就往回走，賊還想偷小胖驢去賣錢，就要下樹，結(jié)果他們又在樹下相遇了，（圖片，小偷一回頭，老虎一抬頭，都嚇得大喊“哎呀，漏又來啦！”小偷手一松，老虎腿一軟，咕嚕咕嚕滾下山）你瞧瞧，這一晚上，他們冒著雨，跑啊跑，跑過山，跑過河，還撞過樹，賊成什么樣了？老虎呢？（描述圖片）你們把自己當(dāng)成老虎和賊大喊一聲“漏啊！”然后都嚇昏了過去?！驹O(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過一晚上的折騰，老虎和賊都疲憊不堪，賊衣衫破爛，老虎也沒了往日的威風(fēng)，如此這般都是因?yàn)椤奥?5 .學(xué)習(xí)19-20段，小胖驢文：天快亮了，小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草。（師范讀）老爺爺和老婆婆從炕頭上坐了起來。滴答，滴答一他們抬頭看看屋頂一唉，說怕漏，偏又漏雨了 ！總結(jié)：同學(xué)們，看看黑板，老爺爺和老婆婆說漏，是怕屋頂漏雨，結(jié)果卻嚇跑了老虎和 賊，這叫做“歪打正著”；老虎和賊聽到漏，嚇得到處跑，這叫“作賊心虛”，整整一個 晚上，小毛驢都在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地待著，這樣“安然無恙”【設(shè)計(jì)意圖：老虎和賊的狼狽與小胖驢的悠閑形成對比，可怕的“漏”與屋頂漏雨形成對比，感受老虎和賊的可笑。】學(xué)習(xí)板塊三、整理思路，復(fù)述文章1 .復(fù)述：1 .