




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、執(zhí)行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼:CYKJ-FW-112編號:_高級中學(xué)學(xué)?!皩W(xué)科首席教師”評選方案審核:_時間:_單位:_高級中學(xué)學(xué)?!皩W(xué)科首席教師”評選方案用戶指南:該執(zhí)行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細、精確的安排的策劃文件,內(nèi)容包括任務(wù)目的,任務(wù)事項與任務(wù)過程,配套緊密的銜接與執(zhí)行,是順利和成功完成的關(guān)鍵保證和基礎(chǔ)??赏ㄟ^修改使用,也可以直接沿用本模板進行快速編輯。高級中學(xué)學(xué)校“學(xué)科首席教師”評選方案( 試行稿)一.指導(dǎo)思想教師隊伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展進程、發(fā)展水平的決定性因素,是學(xué)校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。經(jīng)過十余年不懈努力奮斗我校
2、教師隊伍已取得了令人矚目的成績,涌現(xiàn)出一批師德修養(yǎng)高、教育觀念新、業(yè)務(wù)素質(zhì)強的名師、骨干教師和優(yōu)秀教師,他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出了很大貢獻。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在認真分析了我校教師隊伍目前現(xiàn)狀后,認為有必要進一步分清教師隊伍建設(shè)的層次性,引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)性發(fā)展、向更高層次發(fā)展,激發(fā)教師追求自我超越、自我完善;有必要進一步創(chuàng)新人才選拔、激勵、管理機制,為優(yōu)秀人才創(chuàng)造良好的成才環(huán)境,以充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。為此學(xué)校決定實行學(xué)科首席教師制。學(xué)科首席教師制是根據(jù)我校教育發(fā)展戰(zhàn)略對在學(xué)校一線任教的優(yōu)秀教師進行級別冠名的一項制度。它的實施必將對教師隊伍素質(zhì)的整體提高、對學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展起到積極的推動作用。二.評選原
3、則1.堅持優(yōu)中選優(yōu),寧缺毋濫的原則。2.注重工作實績的原則。3.堅持評選重點為一線骨干教師的原則。4.堅持公開、公平、公正的原則。三.評選標準1.忠誠教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛工作,熱愛學(xué)生;師德好,以身作則,為人師表;樂于奉獻,團結(jié)協(xié)作精神好,全局觀念強。學(xué)生評價好,家長認可度高。2.有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,工作認真負責(zé),勤懇踏實,在教育教學(xué)工作中,成績突出,得到同行公認。3.對任教學(xué)科有系統(tǒng)的、堅實的理論基礎(chǔ)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,精通業(yè)務(wù),治學(xué)嚴謹,教育教學(xué)水平高,能力強并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,在本校及本學(xué)科中具有較高的威望和權(quán)威性。4.任教學(xué)科在學(xué)?;蛉懈呖汲煽兺怀?,培養(yǎng)的學(xué)生有較突出表現(xiàn)
4、,在上級或?qū)W校的業(yè)務(wù)素質(zhì)考核中成績顯著。5.具有一定的教育教學(xué)研究和教學(xué)改革實踐能力,任教以來在學(xué)校、市或省承擔(dān)過學(xué)科講座、學(xué)術(shù)交流及公開課、研討課等任務(wù),并在賽課、學(xué)生競賽活動、論文發(fā)表及獲獎方面有良好表現(xiàn),在一定范圍內(nèi)具有一定的知名度。四.參評對象參加工作十年以上,中學(xué)高級職稱,長期在教學(xué)一線執(zhí)教;且任教以來擔(dān)任教研組長或班主任職務(wù)累計六年以上;同時是省級骨干教師或教學(xué)能手。(注:年級主任、音樂美術(shù)教研組長、中層以上領(lǐng)導(dǎo)不在評選范圍內(nèi))五.評選辦法及數(shù)量1.個人申報,教研組推薦,資格審查,學(xué)生評議,學(xué)校考評委員會審定。2.鑒于學(xué)校首次評定學(xué)科首席教師,本次評定數(shù)量將不超過學(xué)科總數(shù)的 50%
5、。六.任職責(zé)任1.自覺遵守學(xué)校的制度,維護學(xué)校的利益,擴大學(xué)校的影響力。2.主動承擔(dān)學(xué)校的學(xué)科示范課、觀摩課和專題學(xué)術(shù)講座,每學(xué)年至少兩次。3.、指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)改革和教研科研,在新課改方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。4.關(guān)心青年教師,帶一至二名徒弟,指導(dǎo)幫助青年教師快速成長。5.有義務(wù)對本校教師的教學(xué)計劃、備課、上課、批改作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)、考核等教學(xué)常規(guī)進行指導(dǎo),有義務(wù)對學(xué)校教育教學(xué)提出建設(shè)性意見和建議。6.任期內(nèi)主持或參與并完成一項課題研究,每學(xué)年至少有一篇以上教育教學(xué)經(jīng)驗、論文發(fā)表或交流。七.待遇1.任期內(nèi)學(xué)科首席教師每月可享受1000元特殊津貼。2.任期內(nèi)優(yōu)先參加外出學(xué)習(xí)、考察及上級主管部門組織的學(xué)術(shù)交流活動。八.管理辦法1.成立學(xué)校評審委員會主 任: z副 主 任: z辦公室主任: z委 員: z2.由學(xué)校教研室實
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 韶山語文面試題及答案
- 街道團委面試題及答案
- 華為從戰(zhàn)略到執(zhí)行培訓(xùn)
- 2025年中國排球器材行業(yè)市場全景分析及前景機遇研判報告
- 《數(shù)智時代下的供應(yīng)鏈管理:理論與實踐》課件 第十一章 供應(yīng)鏈績效評估
- 幼兒蘑菇美術(shù)課件
- 中醫(yī)護理課件
- 航空航天復(fù)合材料 課件 第10章 新型復(fù)合材料
- 基層群眾文化活動組織的定位及實踐方法研究
- 塔吊安全技術(shù)培訓(xùn)
- 李可老中醫(yī)急危重癥疑難病經(jīng)驗專輯
- 生理學(xué)全套課件
- 孕期保健主題宣教培訓(xùn)課件
- 《高血壓健康教育規(guī)范》
- 小學(xué)特色課程《口風(fēng)琴課程》校本教材
- 電腦教室搬遷方案
- 《如何寫文獻綜述》課件
- 汽車美容店計劃書案例
- 2023高教版中職中國特色社會主義基礎(chǔ)模塊課程標準
- 信息機房火災(zāi)事故應(yīng)急處置方案
- 火災(zāi)調(diào)查專業(yè)技能.全國比武單項科目解析
評論
0/150
提交評論