裝置氣密性檢查方法

1、裝置氣密性檢查方法教案【學習目標】 通過實驗探究能夠理解并準確描述各種實驗裝置的氣密性的檢驗【學生學習障礙】（1)不知道氣密性檢查這一環(huán)節(jié)與其他實驗環(huán)節(jié)的關(guān)系。 （2)不理解裝置氣密性檢查的基本方法。 （3)雖然知道一些基本的氣密性檢查方法，但因不明白原理的本質(zhì)所以不能進行靈活應(yīng)用。 （4)實驗操作表述不清。【學習重難點】通過調(diào)查學生的學習障礙，確定以下兩點為學習重點理解裝置氣密性檢驗的基本方法 能夠?qū)ρb置氣密性檢驗中的文字準確表述【學習方法】 高中教學中氣密性檢查在有氣體制備裝置的實驗中都會提到，但實際操作中乎沒有要求學生做過，造成這個知識點對于學生來說只有理論沒有實踐， 因此我確定本節(jié)課的

2、學習方法為“分組實驗 ”“合作探究 ”【學習過程】一 典例導悟（本節(jié)課的教學基于解決以上問題而設(shè)計，在教學設(shè)計上首先展現(xiàn)氣密性檢查的基本方法，并講清原理與操作方法，明確氣密性檢查環(huán)節(jié)是實驗開始前，只能用水幫助檢驗。）常規(guī)裝置例1如圖1，此裝置為最簡易的制取氣體裝置，對于該裝置的氣密性如何檢查？ 具體方法為：把導管口的下端浸入水中，用酒精燈對試管底部微微加熱，如果觀察到導氣管口有氣泡冒出，冷卻后，導管中形成一段水柱，則證明裝置氣密性良好。特殊裝置例2 圖3為啟普發(fā)生器。該裝置的氣密性如何檢查？具體方法為：關(guān)閉啟普發(fā)生器導氣管上的活塞，在球形漏斗中加入足量的水，觀察使球形漏斗中液面不下降，則裝置氣

3、密性良好，反之則裝置氣密性不好二 方法小結(jié)（由學生從例題中總結(jié)方法）步驟(1) 構(gòu)成封閉體系，【注意裝置有多個開口時，檢驗前要做適當?shù)奶幚?，（關(guān)閉止水夾，分液漏斗活塞或水封等方法），只留下一個開口，其開口的作用為：方法1為了跑氣，方法2為了加水】(2) 改變體系內(nèi)的壓強，【加熱法利用氣體的熱脹冷縮，加水法（又稱液差法） 帶刻度注射器類】(3) 觀察現(xiàn)象（如氣泡的生成，水柱的形成，液面的升降，氣球大小的變化等）(4) 判斷裝置氣密性。三 規(guī)律應(yīng)用環(huán)節(jié)一：由學生分組探究討論，進行知識的應(yīng)用與鞏固。如何檢驗下列裝置的氣密性變形1具體方法為：關(guān)閉分液漏斗活塞，把導管口的下端浸入水中，用酒精燈對試管底部

4、微微加熱，如果觀察到導氣管口有氣泡冒出，移走酒精燈后，導管中形成一段水柱，則證明裝置氣密性良好。 變形2 具體方法為： 夾緊彈簧夾，從漏斗加入一定量的水，使漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面，停止加水后，漏斗中與錐形瓶中液面差（即水柱高度）保持不變，說明該裝置不漏氣。變形3具體方法為：關(guān)閉導氣管活塞，從U型管的一側(cè)注入水，待U型管兩側(cè)出現(xiàn)較大的高度差且高度差不變則說明裝置氣密性良好。 變形4具體方法為：關(guān)閉K，把干燥管下端浸入水中（右圖所示），使干燥管內(nèi)液 體液面低于燒杯中水的液面且液面差不變，則表明裝置氣密性良好。變形5具體方法為：關(guān)閉活塞m,n，向右側(cè)量氣管中加適量的水，使置左右兩管中形成一定的液面差，且液面差保持不變，則說明該裝置的氣密性良好變形6具體方法為：關(guān)閉分液漏斗的活塞，然后把注射的活塞外拉一段距離，然后松手，如果注射器的活塞能恢復(fù)原位置，則表明該裝置的氣密性良好。 環(huán)節(jié)二：學生展示合作探究成果環(huán)節(jié)三：自我檢測（同