GRE閱讀循序漸進(jìn)逐級深入成功案例分享

1、GRE閱讀循序漸進(jìn)逐級深入成功案例分享    客戶姓名： Joseph 進(jìn)入服務(wù)時(shí)間：2010年12月 畢業(yè)院校及專業(yè)：安徽某大學(xué)應(yīng)用心理學(xué) 目標(biāo)成績：GRE：130030 最終成績：GRE：140040，閱讀錯(cuò)誤率：五分之一 語言水平：大三學(xué)生，時(shí)間相對充裕，英語水平中等偏上，單詞還未開始背，最初GRE閱讀測試錯(cuò)誤率在二分之一，能力相對薄弱。 復(fù)習(xí)計(jì)劃總述：根據(jù)客戶的閱讀測試情況，為客戶制定了相應(yīng)的提高閱讀的復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)計(jì)劃大體上遵循一個(gè)原則：“詞匯句子篇章”，這樣的學(xué)習(xí)順序符合我們學(xué)習(xí)和認(rèn)知

2、的一般規(guī)律，首先打下良好的詞匯和句子基礎(chǔ)，然后直接進(jìn)入閱讀篇章結(jié)構(gòu)和題型的解讀。這樣循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐級深入，學(xué)習(xí)效率必然是最高的。 第一階段（兩個(gè)月）：詞匯積累階段 客戶之前閱讀能力比較差，是十幾年來長期應(yīng)試模式造成的，究其原因主要有兩個(gè)：一：詞匯量??；二；閱讀量小。因此在接下來兩個(gè)月的時(shí)間，選擇了一些英語原文讀物配合單詞記憶，簡單說就是在讀的過程中學(xué)習(xí)單詞。 具體復(fù)習(xí)安排： 我推薦其看中國日報(bào)英文的世界新聞版和文藝版，世界新聞版都是正宗路透社美聯(lián)社的人寫的，里面也有很多GRE單詞。第二就是看21世紀(jì)，21世紀(jì)內(nèi)容簡單，詞可不少，而且21世紀(jì)最大的

3、好處就是還有詞匯注釋，省得自己再去查。第三就是英語世界，這本書什么樣的文章都有，文藝，科技，經(jīng)濟(jì)，而且文章很短，15分鐘看兩篇不成問題，里面是英漢對照，難詞也有解釋，GRE詞匯也很多。第四推薦客戶去圖書館找Fortune、Time、NationalGeographic等雜志來快速瀏覽?？蛻粼诜e累詞匯同時(shí)也基本上做到了這些雜志書籍的閱讀，對于英語語感的培養(yǎng)起到了一定的推動作用，最重要的還是培養(yǎng)了濃厚的讀英語讀物的興趣。 第二階段（一個(gè)月）：長難句突破階段 有了一定的單詞基礎(chǔ)和泛讀基礎(chǔ)之后，客戶反映閱讀過程中還是有很多地方讀不懂，我仔細(xì)地給客戶分析了問題的原因，建議客戶接下來的

4、一個(gè)月開始從句子入手，也就是前面提到的“詞匯句子篇章”中的第二步。并推薦客戶以GREGMAT閱讀難句教程為主，并鼓勵客戶在認(rèn)真研究完這本書之后一定會有收獲的。 具體復(fù)習(xí)安排： 要求考生先先用三天時(shí)間把這本教程前三章仔細(xì)研讀兩次，然后開始看第四章的句子分析，第四章的復(fù)習(xí)方法是先分析前二十個(gè)句子，之后再回到前三章重新研讀一次，接著再回到第四章前二十個(gè)句子，如此反復(fù)五次左右，客戶會對句子結(jié)構(gòu)的類型和解答有一個(gè)全面的掌握，而且已經(jīng)基本上消除了對于長難句的恐怖心理，這個(gè)過程需要二十天時(shí)間。然后再根據(jù)時(shí)間安排看接下來的三十個(gè)句子，這三十個(gè)句子就沒必要再用那種方法研讀了，而是以快速的方法

5、讀懂，并且反復(fù)三次。如果有時(shí)間再繼續(xù)五十句之后。二十天左右的時(shí)候，客戶表示盡管楊鵬的那些不能回視的要求不能完全達(dá)到，但是看了大概5遍的難句之后，確實(shí)對于難句沒有了絲毫的恐懼感?？蛻舯硎具€會繼續(xù)研讀下面的一百個(gè)句子。 第三階段（兩個(gè)月）：整篇文章的突破訓(xùn)練 經(jīng)過詞匯的積累和句子的結(jié)構(gòu)分析，客戶已經(jīng)可以進(jìn)入整篇文章的研讀了，也就是前面提到的“詞匯句子篇章”中的第三步。這個(gè)過程我推薦客戶看393全攻略和楊繼閱讀，這兩本書關(guān)于對做閱讀題的一些做題技巧方法都有詳細(xì)的講解，因此建議客戶在學(xué)習(xí)方法論的同時(shí)結(jié)合實(shí)踐做題來不斷提高能力。 具體復(fù)習(xí)安排： 這兩本書我給客戶推

6、薦了具體哪幾章是需要認(rèn)真研讀，哪些是可以瀏覽一次帶過的，并且建議客戶每天做四篇閱讀（兩篇長，兩篇短），這四篇中兩篇可以進(jìn)行精讀練習(xí)，不限制時(shí)間，將具體的閱讀方法運(yùn)用到實(shí)踐中，主要研究層次結(jié)構(gòu)，起承轉(zhuǎn)合，語言套路及選項(xiàng)特征；另兩篇進(jìn)行泛讀練習(xí)，盡量限制自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，這時(shí)，一些讀文章時(shí)詳略得當(dāng)?shù)募记删托枰グ盐?，哪些信息可以略讀或者省略等。 第四階段（一個(gè)月）：模擬提高階段 經(jīng)過了一系列閱讀方法論的學(xué)習(xí)之后，閱讀大量的做題還是很重要的，但大量做題并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，大量做題目的不在數(shù)量越多越好，而在于量的積累而引發(fā)對題目的總結(jié)和思考，找出其中共同的規(guī)律，找出出題的思路。 具體復(fù)習(xí)安排： 這個(gè)階段的模擬練習(xí)要求客戶每天?？家淮危瑫r(shí)間要和真正的考試時(shí)間一致，閱讀要求掐時(shí)間讀一篇文章，長文章152分鐘，短文章115分鐘，然后以平均每題1分鐘的速度解完后面的題。作對或作錯(cuò)，想一下此題的解題思路是什么，是否具有多種解題方案，自己距離某種解題方案還有什么缺陷或不足，這段時(shí)間的大量做題客戶已經(jīng)能看到自己在不斷提高。后來用一個(gè)月左右的時(shí)間?？?，掌握