硬筆書法教案

1、硬筆書法（楷書）教案硬筆書法：1.正確的寫字姿勢教學(xué)要求：1、訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習慣。2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，現(xiàn)在你們己經(jīng)開始新的學(xué)期了，在今后的學(xué)習中我們將學(xué)到許多新的知識，這些知識需要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。二、明確正確的寫字姿勢的要求教師

2、出示幾幅圖，說說圖上的同學(xué)在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。(1)仔細看圖，討論要點。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點：寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習本的距離為3035厘米(大約一尺)。胸部與桌子的距離為68厘米(大約一拳的距離)。寫字時還要把練習本放在胸部正前方，左手按在練習本一側(cè)，右手握筆。握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。(2)練習要點(重點練習第四個要點)。老師按要求在講臺上做規(guī)范的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點離筆尖34厘米”的實際概念與操作要求。請一個同學(xué)到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢。引導(dǎo)學(xué)生注意對照要求仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。全班同學(xué)學(xué)習

3、，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。（3）鞏固練習說說寫字資勢的的要點。同座位或小組反復(fù)練習，互相提示，互相幫助。出示寫字姿勢歌，組織學(xué)生讀讀背背。寫字時，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個“一”要做到，字寫工整視力好。三、總結(jié)1、強調(diào)寫字姿勢要點，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況，表揚學(xué)得好的同學(xué)。2、強調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。3、要求學(xué)生回去后請家長檢查讀寫姿勢，填好檢查表。硬筆書法：2.橫 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫”。3、 培養(yǎng)學(xué)

4、生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：同學(xué)們，想想自己也寫出這樣一手好字啊？練習出一手好字，使人終身受益。從今天開始老師就來教大家學(xué)習怎樣寫好字。導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順（從

5、左到右）。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。圖示：                            詳細講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一

6、下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。圖示：                              

7、0;                           5、指名說一說橫怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶“一”的字。1、出示范字。上 五2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書寫要領(lǐng)。5、演示“上”的書寫過程。6、用同樣的方法教“五”的書寫。三

8、 小結(jié)：今天我們學(xué)習了橫的書寫方法，還學(xué)習怎樣寫“上”和“五”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？ 四作業(yè)：三 上 五 二 古硬筆書法：3、豎 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“豎”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順（從上到下）。3、 再

9、次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。圖示：  懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。圖示：  短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。圖示：  5、指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫豎，師行間巡視

10、輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶豎的字。1、出示范字。垂露豎：個 開懸針豎：十 中短豎： 口 土 2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。 四作業(yè)：個 開 十 中 口 土硬筆書法：4、撇 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)

11、習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。圖示：  豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆

12、時出尖。圖示：  短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。圖示：5、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶撇的字。1、出示范字。斜撇： 人 大 豎撇：用 月 短撇： 生 火 千 2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。 四作業(yè)：人 大 用 月 生 火硬筆書法：5、捺 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“捺”。3、 培

13、養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“捺”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“捺”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：捺畫粗細分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后

14、向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。圖示：平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。圖示：5、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶有捺的字。1、出示范字。斜捺： 大 木 平捺：這 近 2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。 四作業(yè)：大 木 這 近 之 連硬筆書法：6 、點 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩

15、的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“點”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“點”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：點畫在個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)。點畫有右點、左點、

16、豎點和長點之分。右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。圖示：左點寫法基本同有點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。圖示：長點，是在右點的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。圖示：5、指名說一說右點、左點、豎點、長點怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫點，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶點的字。1、出示范字。右點：主 六      左點：小 怕         長點：頭 不

17、         2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。 四作業(yè)：頭 不 小 怕 主 六硬筆書法：7、提 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“提”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。板

18、書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“提”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“提”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。圖示：5、指名說一說提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶提的字。1、出示范字。蟲 江 2、指名板書。3、指名說

19、筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：蟲 江 地 提 理硬筆書法：8、豎 鉤 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎鉤”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“豎鉤”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解

20、筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“鉤”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。圖示：5、指名說一說豎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶豎鉤的字。1、出示范字。豎鉤： 小 水 2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)

21、課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：小 水 永 子 蒸 打硬筆書法：9、斜 鉤 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“斜鉤”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“斜鉤”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“斜鉤”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫

22、每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。圖示：5、指名說一說斜鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶斜鉤的字。1、出示范字。斜鉤： 我 民 2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：我 民 找 伐 代 載硬筆書法：10、臥 鉤 的 書 寫教學(xué)要求：1、

23、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“臥鉤”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“臥鉤”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講

24、解：下筆稍輕，先向有下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。圖示：5、指名說一說臥鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶臥鉤的字。1、出示范字。臥鉤： 心 必 2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：心 忠 必 戀硬筆書法：11、豎 彎 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎彎”。3、

25、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“豎彎”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。圖示：5、指名說一說豎彎怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)

26、生練習書寫豎彎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶撇的字。1、出示范字。豎彎： 四 西 2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：四 西 匹 窮硬筆書法：12、豎彎鉤的書寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎彎鉤”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。

27、板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。圖示：5、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶豎彎鉤的字。1、出示范字。豎彎鉤： 兒 也 2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生

28、分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：也 兒 現(xiàn) 元 無 觀硬筆書法：13、豎 提 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎提”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“豎提”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順（從上到下）。

29、3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎提”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫豎，到適當處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。圖示：5、指名說一說豎提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶撇的字。1、出示范字。豎提： 浪 衣 2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：浪 衣 長 良 民硬筆書法：14、

30、橫 鉤 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫鉤”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“橫鉤”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起

31、筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。圖示：5、指名說一說橫鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫橫鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶橫鉤的字。1、出示范字。橫鉤： 寫 字 2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：寫 字 寶 室 宗硬筆書法：15、橫 折 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下

32、，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆從左到右寫橫

33、，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。圖示：5、指名說一說橫折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶橫折的字。1、出示范字。橫折： 日 田                      2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫

34、要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：日 田 四 西 馬 張硬筆書法：16、橫 折 鉤 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折鉤”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“橫折鉤”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名

35、稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。圖示：  5、指名說一說橫折鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶橫折鉤的字。1、出示范字。橫折鉤： 鳥 向        

36、0;             2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：鳥 向 習 為 句硬筆書法：17、橫 撇 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫撇”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、

37、導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“橫撇”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點，撇要出尖，筆寫成。圖示：  5、指名說一說橫撇怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶橫撇的字。1、

38、出示范字。橫撇： 又 水 2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：又 水 永 丞 觀 勸硬筆書法：18、撇 折 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇折”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“撇折”書寫要領(lǐng)。1、 老

39、師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順（從上到下）。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇折”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫短撇，個出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。圖示：5、指名說一說撇折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫撇折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶撇折的字。1、出示范字。撇折： 去 云 2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行

40、間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：去 云 法 矣 牟硬筆書法：19、撇 點 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇點”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“撇點”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇點”有什么特點。分小組討論。4、

41、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長點，收筆較重。注意上部撇和下部長點的角度要恰當。圖示：5、指名說一說撇點怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶撇點的字。1、出示范字。撇點： 女 好 2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：女 好 委 婦 媽 奶 安硬筆書法：20、橫折彎鉤的書寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)

42、下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“橫折彎鉤”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下

43、筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。 圖示：5、指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶橫折彎鉤的字。1、出示范字。橫折彎鉤： 九 幾 2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)： 九 幾 風 凡硬筆書法：21、豎 折 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書

44、寫基本筆畫“豎折。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“豎折”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。 圖

45、示：5、指名說一說豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶豎折的字。1、出示范字。豎折： 山 出 崇 端 2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：山 出 崇 端硬筆書法：22、豎折折鉤的書寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折折鉤。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一

46、課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“豎折折鉤”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折折鉤”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解下筆寫短豎，頓筆折向右寫橫，再頓筆折向左下寫豎鉤。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。圖示：  5、指名說一說豎折折鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫豎折折鉤，師行間巡

47、視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶豎折折鉤的字。1、出示范字。豎折折鉤： 馬 鳥 2、指名板書。3、指名說筆順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：馬 鳥 雞 碼硬筆書法：23、橫撇彎鉤的書寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫撇彎鉤”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。板書課題。

48、齊讀課題。二 、新授：（一）講解“橫撇彎鉤”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇彎鉤”有什么特點。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。圖示：5、指名說一說橫撇彎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習書寫橫撇彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書寫帶橫撇彎鉤的字。1、出示范字。橫撇彎鉤： 陽 陰 2、指名板書。3、指名說筆

49、順，糾正。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四作業(yè)：陽 陰 都 郁 部硬筆書法：24、部首寫法教學(xué)目標：1、掌握部首單立旁、木字旁的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握部首單立旁、木字旁的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫法，激發(fā)學(xué)習興趣二、學(xué)習部首單立旁、木字旁的寫法1、師邊講解邊示范：單人旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。亻木字旁：橫短，豎長，撇在橫豎相交起筆，捺變點，起筆在撇頭下。2、學(xué)生練習書寫部首單立旁、木字旁。三、書寫漢字：1、出示漢字：他

50、們 借 林 橋 2、請同學(xué)仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？他：單人旁的字，大都左窄右寬。“也”橫畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。借：“昔”第二橫長而平，“日”形窄小。林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長，撇伸向點下。橋：左旁端正。“喬”短撇較平，橫與長撇分別伸入左右上、下，下撇較正。3、學(xué)生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4、描一描，寫一寫注意字中左旁的大小與位置：伙 像 枝 樹5、比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。作業(yè)：完成上列字各寫5遍。硬筆書法：25、部首寫法教學(xué)目標：1、掌握部首三點水、草字頭的寫法。2、正確、規(guī)

51、范地書寫含有部首三點水、草字頭的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握部首三點水、草字頭的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習部首單立旁、木字旁的寫法，激發(fā)學(xué)習興趣二、學(xué)習部首三點水、草字頭的寫法1、師邊講解邊示范：三點水：上兩點稍靠近，中點偏左，三點豎向排列，略成弧形。氵草字頭：橫稍長要平，兩豎短，斜向中間，整個字頭成扁形。艸2、學(xué)生練習書寫部首三點水、草字頭。三、書寫漢字1、出示漢字：江 沙 節(jié) 蘇 2、請同學(xué)仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？江：三點水的字，左窄右寬?！敖弊郑箝L右短，“工”的上橫低于左上點。沙：豎直而正，長撇微彎，向左下斜伸。節(jié)：草字頭的字，上短下長?！肮?jié)”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正。蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點，鉤與撇頭對正。3、學(xué)生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4、描一描，寫一寫注意