做一個不再瞎忙的班主任讀后感

1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流做一個不再瞎忙的班主任讀后感.精品文檔.做一個不再瞎忙的班主任讀書心得 假期里,我選了這本梅洪建老師的做一個不再瞎忙的班主任。我當時是被這本書的封面介紹所吸引，它寫道“班主任要做保姆，做偵探，做消防員，做知心姐姐我們每天披星戴月、疲于奔命，身體在透支，效果卻甚微。忙、忙、忙??！”這段話是不是寫出了我們在座的班主任的心聲??！那我們在忙忙碌碌的時候，是否想過，我們在“瞎忙”！忙，是班主任的共同感受，更可悲的是，忙碌之后，教育效果卻往往甚微，于是，作為班主任的我們總是恨鐵不成鋼，甚至是感覺忙得好蒼涼。但我們卻很少思考，我們忙得都有價值么？

2、我們是不是在瞎忙？哲人說，在錯誤的道路上，你越勤奮就越愚蠢。那我們班主任是不是也該思考一下自己的工作路徑是否正確，是不是有途徑可以不讓自己瞎忙？參加工作6年來，一直當班主任至今，其中的酸甜苦辣都有體會，也深知“忙”是班主任工作的常態(tài)，要適應“忙”的工作常態(tài)，需要不斷調整自身，當一個有意義的“忙”的班主任，當然肯定不是“瞎忙”。 我看這本書用的時間不長，許多東西一知半解，但并不妨礙我領會其中的大致意圖。我喜歡書中通過介紹各種案例來反饋各種教條式的班主任工作方法，有實踐有理論相結合，在平時的班級管理中也經常遇見和用到，只是平時沒有靜下心來思考，也沒有很好的總結提高。讀了這本書，警醒自己在

3、“忙”的班主任工作中，要抽出時間大力思考一些東西，總結一些東西，沉淀一些東西，這樣才能更好為自己未來的班主任工作提供強有力的案例支持和理論支持，更好的指導自我未來的班主任工作。正因為班主任工作很“忙”，如果不停下腳步思考，只會“忙”中更“忙”，也就是變成作者所言“瞎忙”。要擺脫這種“瞎忙式”的班主任工作節(jié)奏，就要學會在“忙”中“不忙”，停下腳步換個氣，認真審視目前的班主任工作，認真思考以怎樣的恰當方式來開展工作，因地制宜，放棄墨守成規(guī)和照抄照搬，更要大膽地變換工作方式和節(jié)奏，遇到問題冷靜分析和思考，盡力找到合適的工作方法和措施。想要擺脫“瞎忙式”的班主任工作，就要學會抓住班主任工作中的重點和難點，避免“眉毛胡子一把抓”，正所謂“擒賊先擒王”，管住和把握班級發(fā)展大趨勢，再仔細研究小細節(jié)。凡事都有順序，做事情更要注意先后順序和技巧，弄清輕重緩急再開展工作。  在書中，梅洪建老師認為班主任應當為孩子的成長借取多方資源，“用別人的水澆自己的田”。同樣科任教師一個人的能力是有限的，能夠讓他人發(fā)揮作用，以幫助組織達成目標，才是卓越的執(zhí)行者。因此在日常班級管理中我們任課老師和班主任一定要團結在一起，才能形成合力，才能達到好的效果。像我一樣，做班主任沒有太多經驗，所以總以為勤勤懇懇地付出自己的一腔熱血教育學生，引領學生的成長就足夠了，但經過閱讀梅洪建老師的書，讓我