【精選】暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)精選

1、暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)精選【篇一】就在暑假結(jié)束之際，聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了一頓“美餐”，挑起 了我對(duì)新學(xué)期的思考，不論是班級(jí)管理，還是教育教學(xué)，我都有所感 悟，感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)一線教師的關(guān)懷。張老師深刻、睿智的見解不時(shí)讓我豁然開朗。一段醒目的文字“從 心出發(fā)，用愛護(hù)航”點(diǎn)醒了我。在人與人交往的過程中我們都希望心 與心的溝通，更何況孩子呢？同時(shí)，愛也是維系和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵 一環(huán)。今后的教學(xué)中我會(huì)做到從心出發(fā)，讓每個(gè)孩子都能感受到朋友 般的親切感，體會(huì)到父母般的溫暖，使每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)。老師的魅力在于有豐厚的文化底蘊(yùn)，做為小學(xué)語文教師更是如此， 所以教師在上課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教材，深度挖掘教材，

2、既要 知其然，也要知其所以然；充分了解學(xué)生，按照學(xué)生的興趣制定教學(xué) 方法，根據(jù)學(xué)生原有知識(shí)，確定教學(xué)目標(biāo)，以確保課堂高效。和諧的師生關(guān)系是成就一個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)，學(xué)生都是完整的人，具 有獨(dú)立的人格，我們應(yīng)學(xué)會(huì)與孩子溝通，用愛去感化孩子，使自己成 為孩子的精神寄托，這樣孩子們才能“親其師信其道”。對(duì)于成績(jī)稍 差一些的孩子，更應(yīng)該做到不急不躁，循序漸進(jìn)，要接受孩子的慢，用心去幫助，用愛去感化，多鼓勵(lì)，使其慢慢進(jìn)步。除了用心管理班級(jí)，課堂教學(xué)風(fēng)格也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從 而提高課堂效率。三節(jié)教學(xué)展示課，給了我很大的觸動(dòng)，不同風(fēng)格有不同的魅力， 端午粽充分利用現(xiàn)代媒體教學(xué)，更加直觀的呈現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容，學(xué)

3、生在課堂內(nèi)不僅學(xué)到了書本上的內(nèi)容，對(duì)民族節(jié)日也有了更深了解。 直觀教學(xué)，對(duì)于低年級(jí)孩子來講，更有助于他們對(duì)文本的理解，通過 播放包粽子的視頻，學(xué)生了解了粽子的做法，為實(shí)踐活動(dòng)提供了理論 指導(dǎo)，孩子們學(xué)的也是津津有味。在交流過端午節(jié)的經(jīng)歷時(shí)，學(xué)生們 更愿意去說出自己的趣事，因?yàn)槟鞘且环N享受。同時(shí)，教師也給予了 學(xué)生自由表達(dá)的空間，整堂課顯得輕松自然，而學(xué)生收獲滿滿。我感 覺不僅低學(xué)段學(xué)生需要直觀體驗(yàn)，在高學(xué)段教學(xué)中也是一個(gè)不錯(cuò)的滲 入。原來只想著課件就是簡(jiǎn)單的幾張PPT但是現(xiàn)在卻不以為然，孩 子們只有能看到才能想到，今后在課件制作的過程中也要適當(dāng)添加一 些視頻。這樣的教學(xué)從現(xiàn)代科技方面提高了課堂

4、效率。江雪一課，可見戴老師的文化功底，對(duì)古文化研究的深入淺 出。江雪是一首古詩， 古詩教學(xué)一直是老師的教授難點(diǎn)， 不知從何 入手。在教學(xué)中，戴老師通過引導(dǎo)學(xué)生模仿古人的吟誦介紹入聲字， 通過說“眼、耳、腦”的功能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課， 把一個(gè)簡(jiǎn)單的“翁” 字講的出神入化，可見語文古詩教學(xué)不僅要讓學(xué)生理解古詩，還應(yīng)教 學(xué)生如何去吸收傳統(tǒng)文化知識(shí)，為今后學(xué)習(xí)古文奠定基礎(chǔ)。戴老師的 這節(jié)課精神飽滿，笑聲滿堂，卻不失條理。通過本次學(xué)習(xí)，我收獲了管理班級(jí)的方法，學(xué)會(huì)了要想使學(xué)生優(yōu) 秀，就必須先豐富自己，摒棄陳舊教學(xué)方法，改變教學(xué)風(fēng)格，做到獨(dú) 樹一幟，讓學(xué)生喜歡上語文課。俗話說：興趣是的老師。只有喜歡， 才會(huì)

5、學(xué)的輕松，相信高效課堂也會(huì)迎刃而解。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，卻總 是意猶未盡，期待下一次的到來。【篇二】秋高氣爽，8月30日上午，語文教師教材培訓(xùn)在田馬園小學(xué)多媒 體召開。作為新踏入語文學(xué)科的我來說充滿新奇和挑戰(zhàn)。聯(lián)合校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)張校長(zhǎng)發(fā)表了講話，對(duì)東古城鎮(zhèn)教師們?nèi)〉玫某?績(jī)給予了充分肯定，對(duì)新學(xué)期大家的表現(xiàn)充滿期許。語文教研員紅麗 老師做了“從心出發(fā)，用愛護(hù)航”為主題的報(bào)告，如一縷秋風(fēng)，帶來 清爽一新的感受。 大會(huì)上老師們不斷分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 教學(xué)方法， 一個(gè)又一個(gè)，應(yīng)接不暇。隨后，全體語文教師們觀看了七彩語文杯小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽 特等獎(jiǎng)獲得者沈艷艷老師的精彩課堂端午粽 。沈老師清麗的嗓音， 標(biāo)

6、準(zhǔn)的普通話，優(yōu)雅親切的教態(tài)，讓我聽的入了迷。我不想錯(cuò)過任何 一個(gè)細(xì)節(jié)，左手拿著手機(jī)在錄，右手在教研筆記上書寫重點(diǎn)，全神貫 注。沈老師很招學(xué)生喜愛，我覺得一定離不開她的用心，以及她在課 堂上對(duì)學(xué)生準(zhǔn)確到位的贊美有關(guān)。沈老師不僅語言得體，表揚(yáng)到位， 課堂過渡語古色古香，就連課件做的也是精致。從她的身上我觀察， 也收獲了許多，更切實(shí)感覺到作為新的語文教師的我來說任重而道遠(yuǎn)。 沈老師設(shè)計(jì)的課件，如同聽故事一般，引人入勝。沈老師又從生字的 偏旁，字體結(jié)構(gòu)， 課文段落出發(fā)， 不斷的讓學(xué)生自己思考， 集思廣益，切實(shí)讓學(xué)生成為語文課堂的小主人。特級(jí)教師戴建榮老師的古詩吟誦課江雪，又給了我不一樣的感 受。戴老師從古詩標(biāo)題出發(fā)就開始了引導(dǎo)學(xué)生抑揚(yáng)頓挫的吟唱，笑聲 不斷。歡快愉悅的課堂，新穎的板書風(fēng)格，幽默又富有戲曲性的表情， 讓人不斷感嘆大師的課確實(shí)是精華，整個(gè)課堂，精彩連連。這真的是 需要有很高的教學(xué)智慧，作為我來說，又覺得自己還有好多需要提升 的方面，初接觸語文學(xué)科，放平心態(tài)，從點(diǎn)滴開始學(xué)習(xí)。最后，觀看了薛法根老師的視頻課 珍珠鳥，薛老師從生活，從 事，從基本特征出發(fā)，不斷讓學(xué)生去懂得如何去寫作，如何去閱讀， 如何去領(lǐng)會(huì)。從點(diǎn)到面，細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生。聽薛老師的課，如同醍醐 灌頂，深刻體會(huì)到作為一名合格的語文教師來說，既要有內(nèi)涵，又要 有