體智能教學計劃

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流體智能教學計劃.精品文檔.體智能教學計劃篇一：2012-2013下學期道光幼兒體智能教學計劃道光幼兒園20122013學年下學期體育活動教學計劃2013年2月18日春天來了，大地復蘇，逐漸脫去笨重的冬裝，沐浴在和煦的陽光里，會感到精神振奮，全身舒展。然而，早春是氣候多變、容易感染病菌的季節(jié)之一，體育鍛煉本身能使體能加強，有助于提高機體的免疫功能和對外界環(huán)境的適應力，從而抵抗疾病的發(fā)生。一、全園體育活動計劃1、我園實施幼兒體智能課程，已經(jīng)有一段時間，也獲得幼兒園的支持與喜愛，但是對于幼兒園幼兒的體適能狀況，卻沒有后續(xù)的追蹤與研究。因此本園計劃于

2、2013年開始，進行全面體能檢測；并對各幼兒園學齡前兒童體能現(xiàn)況進行分析；提供幼兒園在今后實施幼兒體智能教育的參考。了解幼兒園學齡前兒童體能現(xiàn)況，并建立幼兒園學齡前兒童體適能平均數(shù)值。本次幼兒體能檢測共計有十項，八項運動能力檢測與兩項身體測量，八項運動能力檢測分別是立定跳遠（爆發(fā)力）、15米折返跑（敏捷性）、懸垂（手臂力量）、六個呼啦圈連續(xù)跳(腿肌力)、走平衡木(平衡感)、前滾翻（技巧性）、單腳前跳（平衡感）、直膝前彎（柔軟度）；兩項身體測量項目分別是身高與體重的測量。2、關于開展幼兒園“陽光體育春季拍球、跳繩活動” 為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，進一步營造“人人參與鍛煉，個個熱愛運動”的體育

3、鍛煉氛圍，促進幼兒身體素質(zhì)的提高。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，增強體質(zhì)，提高耐挫力和自信心。幼兒園將在2013年3月份舉辦全園幼兒“拍球秀”活動；2013年4月份舉行全園幼兒“跳繩秀”活動。到時候，讓我們比一比，誰拍球的技術最高，跳繩的數(shù)量做多。看誰是“球王”、“球星”，誰是“跳繩冠軍”。二、全園（大、中、小班）體智能教學計劃1、大班情況分析：我園實施幼兒體智能課程，已經(jīng)有一段時間，也獲得幼兒園的支持與喜愛，這個階段的幼兒已經(jīng)掌握基本的身體運動技能了。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標，這個學期將幼兒的身體技能重點放在全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)上，更多的開展讓幼兒學習一些具有合作和挑戰(zhàn)性的體育活動，增強幼兒的

4、勇敢精神和自信心，對升學后的新環(huán)境有個新的適應和銜接。2中班情況分析：幼兒在中班學習已經(jīng)有半學期了，這個階段的幼兒已掌握初步的身體運動技能了。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標，這個學期將幼兒的身體技能重點放在全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)上，更多的開展讓幼兒學習一些具有合作挑戰(zhàn)性和身體協(xié)調(diào)性的體育活動，增強幼兒的勇敢精神和自信心，在新環(huán)境的成長下有個新的適應。3小班情況分析:小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。幼兒已經(jīng)進入幼兒園半學期了，這個階段的幼兒對新環(huán)境較為還是陌生，會出現(xiàn)抵抗情

5、緒，在運動場上不知所措，“呆呆的”站在原地，不愛運動。在這個階段，從培養(yǎng)幼兒熱愛體育運動入手，增加情景游戲、角色模仿等方法輔助基本技能學習的開展。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標，這個學期將幼兒的身體技能重點放在發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)鍛煉，更多的開展讓幼兒學習一些具有趣味性的基本技能，增強幼兒的勇敢精神和自信心，在新環(huán)境的成長下有個新的適應。教學中采用多元化方式靈活教學，與每月主題一個月四單元的形式進行，以技能為主，游戲為輔，根據(jù)氣候特點展開針對性的體育活動，讓幼兒從中得到身心全面發(fā)展。 為此，本學期根據(jù)幼兒的年齡特點及氣候，制定以下活動計劃：篇二：體智能教學設計與規(guī)劃體能教學設計與規(guī)劃體能指導老師的

6、定位擁有專業(yè)的幼兒體能男老師，開展有針對性的專業(yè)體能指導。是幼兒體育運動與親子運動的專業(yè)指導者；是孩子的大玩偶，偶像老師；是孩子健康與歡樂的活力創(chuàng)造者；是園所活動協(xié)助主導規(guī)劃與帶動主持者；是才藝老師，但更是駐校多功能校園幫手。 體能教學實施目的將幼兒智能中的健康一項落實規(guī)劃實施讓孩子的童年更健康，讓孩子的童年更歡樂，讓孩子的童年更童年！體能教學設計與規(guī)劃課程實施目標重點：1. 引導幼兒潛在能力的發(fā)揮，促進體力的提升2. 學習自我保護的能力，養(yǎng)成獨立自主的個性3. 完善幼兒智能發(fā)展中的體能基礎，使之構架完善4. 體驗團隊生活，增進對社會環(huán)境適應力教學與課程設計因素：人格發(fā)展因素、性情培養(yǎng)因素、身

7、體機能因素、肢體功能激發(fā)因素。1. 瞬間力、持久力、距離感、平衡感、敏捷性、靈巧性、協(xié)調(diào)性等行為目標、精神意識、社會學習。2. 勇敢果決、獨立自主、團結(jié)合作、自信心、專注力。教學課程設計要項：具有特色的游戲體育教學，根據(jù)幼兒的成長特點和發(fā)展的階段性開展適宜的特色體能教育，為幼兒量身 訂做一系列的體能課程，使幼兒從小接受科學的早期體能教育，擁有幸福、快樂、有意義的人生開端。1. 徒手游戲教學 2. 體能器材教學3. 音樂律動舞蹈教學4. 戶外游戲與活動教學5. 綜合教學教學與課程設計方式轉(zhuǎn)化： 1. 兒童趣味化 2. 生活情景化3. 感覺統(tǒng)合化4. 童話故事化5. 浪漫卡通化教學與課程設計拓展：

8、 1. 接受新觀念的內(nèi)部師資培訓，提升園所教學品質(zhì)，營造幼兒園活力氣象。 2. 策劃主持完整的親子活動與運動會，充滿“情”和“趣”，增進親子感情。3. 感受親子游戲的快樂、讓家長融入園所教育體系，發(fā)揮家庭教育功能。4. 幫助家長體會幼兒的需求，增進親子間的默契與認識。5. 體育項目興趣班的開設。如：游泳、籃球、足球、感覺統(tǒng)合訓練等等教學與課程設計模式簡要：1. 上課以帶動、互動、感動、活力、安全為原則，在“學中玩，玩中學”，新穎教學方式，讓幼兒在輕松的游戲中，提升幼兒的學習興趣，增強幼兒對幼兒園的喜愛度。2. 課程內(nèi)容穿插音樂律動教學，在輕松愉快的氣氛中，使幼兒潛移默化地掌握音樂的節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)音

9、樂與藝術的奧妙，從而增強對音樂的感知能力和興趣，對幼兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發(fā)，都有著重要的作用,為學習舞蹈奠定了基礎。3. 配有全方位能讓幼兒更充實學習的器材體育游戲。如：特制器材、感統(tǒng)器材等，通過特殊研制的器材，以游戲的形式對孩子進行一系列體能學，促進各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。篇三：2012-2013下學期三小幼兒體智能教學計劃春天來了，大地復蘇，逐漸脫去笨重的冬裝，沐浴在和煦的陽光里，會感到精神振奮，全身舒展。然而，早春是氣候多變、容易感染病菌的季節(jié)之一，體育鍛煉本身能使體能加強，有助于提高機體的免疫功能和對外界環(huán)境的適應力，從而抵抗疾病的發(fā)生。一、全園體育活動計劃1、我園實施幼兒體智

10、能課程，已經(jīng)有一段時間，也獲得幼兒園的支持與喜愛，但是對于幼兒園幼兒的體適能狀況，卻沒有后續(xù)的追蹤與研究。因此本園計劃于2013年開始，進行全面體能檢測；并對各幼兒園學齡前兒童體能現(xiàn)況進行分析；提供幼兒園在今后實施幼兒體智能教育的參考。了解幼兒園學齡前兒童體能現(xiàn)況，并建立幼兒園學齡前兒童體適能平均數(shù)值。本次幼兒體能檢測共計有十項，八項運動能力檢測與兩項身體測量，八項運動能力檢測分別是立定跳遠（爆發(fā)力）、15米折返跑（敏捷性）、懸垂（手臂力量）、六個呼啦圈連續(xù)跳(腿肌力)、走平衡木(平衡感)、前滾翻（技巧性）、單腳前跳（平衡感）、直膝前彎（柔軟度）；兩項身體測量項目分別是身高與體重的測量。2、關

11、于開展幼兒園“陽光體育春季拍球、跳繩活動” 為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，進一步營造“人人參與鍛煉，個個熱愛運動”的體育鍛煉氛圍，促進幼兒身體素質(zhì)的提高。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，增強體質(zhì)，提高耐挫力和自信心。幼兒園將在2013年3月份舉辦全園幼兒“拍球秀”活動；2013年4月份舉行全園幼兒“跳繩秀”活動。到時候，讓我們比一比，誰拍球的技術最高，跳繩的數(shù)量做多?？凑l是“球王”、“球星”，誰是“跳繩冠軍”。二、全園（大、中、小班）體智能教學計劃1、大班情況分析：我園實施幼兒體智能課程，已經(jīng)有一段時間，也獲得幼兒園的支持與喜愛，這個階段的幼兒已經(jīng)掌握基本的身體運動技能了。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標

12、，這個學期將幼兒的身體技能重點放在全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)上，更多的開展讓幼兒學習一些具有合作和挑戰(zhàn)性的體育活動，增強幼兒的勇敢精神和自信心，對升學后的新環(huán)境有個新的適應和銜接。2中班情況分析：幼兒在中班學習已經(jīng)有半學期了，這個階段的幼兒已掌握初步的身體運動技能了。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標，這個學期將幼兒的身體技能重點放在全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)上，更多的開展讓幼兒學習一些具有合作挑戰(zhàn)性和身體協(xié)調(diào)性的體育活動，增強幼兒的勇敢精神和自信心，在新環(huán)境的成長下有個新的適應。3小班情況分析:小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速

13、的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。幼兒已經(jīng)進入幼兒園半學期了，這個階段的幼兒對新環(huán)境較為還是陌生，會出現(xiàn)抵抗情緒，在運動場上不知所措，“呆呆的”站在原地，不愛運動。在這個階段，從培養(yǎng)幼兒熱愛體育運動入手，增加情景游戲、角色模仿等方法輔助基本技能學習的開展。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標，這個學期將幼兒的身體技能重點放在發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)鍛煉，更多的開展讓幼兒學習一些具有趣味性的基本技能，增強幼兒的勇敢精神和自信心，在新環(huán)境的成長下有個新的適應。教學中采用多元化方式靈活教學，與每月主題一個月四單元的形式進行，以技能為主，游戲為輔，根據(jù)氣候特點展開針對性的體育活動，讓幼兒從中得到身心全面發(fā)

14、展。 為此，本學期根據(jù)幼兒的年齡特點及氣候，制定以下活動計劃：三、學期鍛煉目標本學期多為簡單的爬，走，跑訓練，大班掌握更多身體技能動作，包括擺臂快跑、負重跑、負重爬及前滾翻等動作，并能在游戲中體驗團隊精神，提倡分享與合作，且運動密度與強度相比中班有明顯增強；中班幼兒多進行身體動作嘗試，鼓勵幼兒勇于完成篇四：小老虎體智能2012年上學期課程計劃表2012年下學期課程計劃表小老虎體智能中心篇五：幼兒園教學計劃幼兒園教學計劃每節(jié)課配合音樂律動為熱身運動與活動氣氛營造。以上上課單元，可因各幼兒園器材、場地及天氣的因素而作調(diào)整。08-09學年度上學期游戲體智能教學器材表其他器材需要幼兒園購買或者制作，無法提供的可協(xié)商后進行實