職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書71252

1、附件6 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書目 錄1 自我認(rèn)知1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)1.2 360度評(píng)估1.3 櫥窗分析法1.4 自我認(rèn)知小結(jié)2 職業(yè)認(rèn)知 2.1 外部環(huán)境分析 2.2 目標(biāo)職業(yè)分析2.3 職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng) 2.4 SWOT分析 2.5 職業(yè)認(rèn)知小結(jié)3 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)3.1 確定目標(biāo)和路徑3.2 制定行動(dòng)計(jì)劃3.3 動(dòng)態(tài)分析調(diào)整3.4 備選規(guī)劃方案一、 自我認(rèn)知1、 職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng) 測(cè)評(píng)編號(hào) :職業(yè)生涯規(guī)劃 （這里的職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)要用校園網(wǎng)登陸 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)報(bào)告 2、 360度評(píng)估 優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)自我評(píng)價(jià)家人評(píng)價(jià)善良、懂事做事馬虎、沒(méi)恒心老師評(píng)價(jià)聰穎而不失成熟，現(xiàn)代而不乏傳統(tǒng)目標(biāo)不明確、

2、有時(shí)不夠果斷親密朋友評(píng)價(jià)善良大方、親和力強(qiáng)、有責(zé)任心意志不堅(jiān)定、有時(shí)候難以相處同學(xué)評(píng)價(jià)樂(lè)觀積極、有主見(jiàn)、外向太要強(qiáng)、生活不規(guī)律其他社會(huì)關(guān)系評(píng)價(jià)待人熱情、做事認(rèn)真、禮貌自信目標(biāo)不明確、有時(shí)有點(diǎn)被動(dòng)3、 櫥窗分析法（選做，不作強(qiáng)制要求）：櫥窗1：“公開(kāi)我”樂(lè)觀開(kāi)朗、做事熱情、敢為人先，能比較好地跟朋友相處，基本能夠處理身邊的人際關(guān)系，但有時(shí)候缺少激情，缺乏自制力。櫥窗2：“隱藏我”（“隱藏我”指的是自己知道別人不知道的部分，這點(diǎn)你自己寫寫咯）櫥窗3：“潛在我”（“潛在我”指的是自己不知道別人也不知道的部分，所以只能通過(guò)記錄一天24小時(shí)所做的事情，從中看出“潛在我”的特指，這點(diǎn)你自己補(bǔ)充）日常24小

3、時(shí)日記：早上：上午：下午：晚上：假期24小時(shí)日記：早上：上午：下午：晚上：櫥窗4：“背脊我”目標(biāo)不明確，意志不堅(jiān)定，生活缺少有力的計(jì)劃和目標(biāo)，做事容易拖拉，難以約束自己，從而使自己顯得不太盡責(zé)，不愿意接受別人強(qiáng)加的跟自己不一樣的意見(jiàn)和看法或者批評(píng)，但是一旦自己認(rèn)同了這個(gè)意見(jiàn)和看法，就能夠很好地去接受并執(zhí)行，做事熱情4、 自我認(rèn)知小結(jié)：（需要根據(jù)以上內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)修改）1. 熱愛(ài)生活，愛(ài)熱鬧，愛(ài)玩耍，善良、熱情、友好，表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，有魅力和說(shuō)服力；2. 思維及行動(dòng)反應(yīng)敏捷、活躍，擅長(zhǎng)隨機(jī)應(yīng)變。能夠很快發(fā)現(xiàn)突然出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，并靈活、勇敢而機(jī)智地解決問(wèn)題。需要的時(shí)候，不會(huì)害怕冒險(xiǎn)或者立即采取應(yīng)急行動(dòng)；

4、3.不能一直遵守已建立的規(guī)則，有時(shí)會(huì)逃避約束或計(jì)劃；4. 經(jīng)常忽視理論思考和邏輯分析，做決定時(shí)習(xí)慣于相信自己的感覺(jué)，或憑一時(shí)興趣、沖動(dòng)，有時(shí)不考慮結(jié)果；5.意志不堅(jiān)定，有時(shí)不懂得拒絕；6.二、 職業(yè)認(rèn)知1、 外部環(huán)境分析 家庭環(huán)境分析家中獨(dú)女，父母年齡偏大，勞動(dòng)不便，父親比較固執(zhí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，希望自己成才，母親比較開(kāi)明，會(huì)盡最大努力支持我的選擇。在工作方面家長(zhǎng)能給予我的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)支持有限，所以要考慮初期職業(yè)選擇的經(jīng)濟(jì)可行度。家中有從事金融、管理、商業(yè)方面的親戚，能給自己提供一定的幫助和機(jī)會(huì)。 學(xué)校環(huán)境分析廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院，屬民辦工科類三本院校。在同類型的民辦三本院校中實(shí)力較好，但是

5、整體的綜合實(shí)力一般，工科類專業(yè)是學(xué)校的特色專業(yè)。我所在的建筑工程系致力于培養(yǎng)應(yīng)用型人才，大力推進(jìn)教學(xué)改革，走產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合人才培養(yǎng)道路。有校企合作單位17家；擁有力學(xué)中心、結(jié)構(gòu)試驗(yàn)室等17個(gè)實(shí)驗(yàn)室；建筑工作室和能源與環(huán)境研究中心兩個(gè)研究所；成立了四個(gè)專業(yè)興趣小組，一個(gè)建筑協(xié)會(huì)，由專業(yè)教師和學(xué)生共同組成，教師采用以項(xiàng)目帶教學(xué)的手段，積極配合實(shí)踐教學(xué)；組織學(xué)生參加國(guó)家級(jí)比賽，獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；在課堂采用多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)上，專業(yè)教學(xué)采用課堂進(jìn)工地、課堂進(jìn)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)室進(jìn)企業(yè)、模擬現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)學(xué)校、雙師同教、校企共建、學(xué)訓(xùn)同步等教學(xué)方式大力推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)。除了四年本科全日制教學(xué)外，學(xué)校也能夠提供一定的實(shí)地考察和實(shí)習(xí)

6、機(jī)會(huì)，在就業(yè)方面也能提供一定的指導(dǎo)和機(jī)會(huì)。 社會(huì)環(huán)境分析隨著人們生活水平的逐步提高，人們對(duì)居住環(huán)境的舒適性要求也越來(lái)越高，為保證室內(nèi)長(zhǎng)期保持著一個(gè)最舒適最清新的氣流環(huán)境，這就需要對(duì)室內(nèi)進(jìn)行空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)，于是通過(guò)采用一系列建筑設(shè)備為建筑營(yíng)造一個(gè)最佳的室內(nèi)環(huán)境，同時(shí)對(duì)建筑設(shè)備的運(yùn)行調(diào)節(jié)進(jìn)行自動(dòng)控制，節(jié)能控制。這就是建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)學(xué)習(xí)和工作的重點(diǎn)任務(wù)。時(shí)代在發(fā)展和城市在擴(kuò)大，現(xiàn)代建筑日新月異，已不再是過(guò)去的平房或低樓層、格局死板的建筑，出現(xiàn)了大量新型建筑體系，對(duì)內(nèi)部的設(shè)備也提出了更多和更高要求。因此，迫切需要能適應(yīng)現(xiàn)代建筑發(fā)展的高級(jí)工程技術(shù)人才。在我國(guó)，目前有一些新型建筑內(nèi)部的環(huán)境與設(shè)備

7、尚存在不盡人意之處，許多方面仍然處在探索和嘗試的階段。如某些高層寫字樓和外觀華麗的建筑物內(nèi)部，明顯的存在通風(fēng)不好導(dǎo)致的空氣質(zhì)量下降，或者夏季制冷、冬天供暖不到位等問(wèn)題。這都需要從事建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的技術(shù)人員與建筑設(shè)計(jì)師進(jìn)行良好配合，以對(duì)建筑結(jié)構(gòu)和用戶需求有完整的認(rèn)識(shí)和了解，做出切實(shí)可行的設(shè)計(jì)，同時(shí)對(duì)系統(tǒng)的智能化控制，節(jié)能降耗進(jìn)行深入的分析。可見(jiàn)，建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的人員有很大的施展空間。一般來(lái)講，建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、建筑節(jié)能、樓宇控制、建筑智能化等學(xué)科的基本理論，學(xué)習(xí)供熱通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)、建筑設(shè)備智能控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理與方法和施工安裝與

8、運(yùn)行管理方面的基本知識(shí)，以及節(jié)能分析，使建筑內(nèi)部環(huán)境健康、綠色、節(jié)能。學(xué)生畢業(yè)后能夠在建筑設(shè)計(jì)研究和規(guī)劃管理部門、工程建設(shè)公司、設(shè)備制造企業(yè)、運(yùn)營(yíng)公司等單位從事供熱、通風(fēng)、空調(diào)、冷熱源、凈化、燃?xì)獾确矫娴囊?guī)劃設(shè)計(jì)、研發(fā)制造、施工安裝、運(yùn)行管理及系統(tǒng)保障等技術(shù)和管理工作。可見(jiàn)我所在的專業(yè)是比較朝陽(yáng)充滿生命力的專業(yè)，就業(yè)面寬，就業(yè)前景好。 目標(biāo)地域分析經(jīng)過(guò)綜合分析，目標(biāo)地域定在珠三角地區(qū)。社會(huì)原因：自改革開(kāi)放以來(lái)，珠三角經(jīng)濟(jì)圈開(kāi)始了其飛速發(fā)展的階段，一躍成為我國(guó)最主要的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)力量之一，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與對(duì)外貿(mào)易做出了巨大貢獻(xiàn)。然而近年來(lái)也表現(xiàn)出了它的薄弱之處和發(fā)展瓶頸，以及需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展

9、方式的迫切性。2008年底，國(guó)務(wù)院下發(fā)珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要，珠三角一體化上升為國(guó)家戰(zhàn)略。圍繞著基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)布局、城鄉(xiāng)規(guī)劃、公共服務(wù)、環(huán)境保護(hù)一體化，珠三角的經(jīng)濟(jì)地理結(jié)構(gòu)正在發(fā)生重大變化。軌道、綠道“雙道”建設(shè)，為珠三角區(qū)域一體化提速提供了基礎(chǔ)性條件。廣佛肇、深莞惠、珠中江9市三大經(jīng)濟(jì)圈悄然形成，珠三角內(nèi)部城市走向有機(jī)融合。在發(fā)展如此迅速的地區(qū)，新型的建筑與節(jié)能的理念會(huì)得到最大化的體現(xiàn)。個(gè)人原因：我本人喜歡珠三角地區(qū)的繁華，也有比較多的親戚朋友在這里工作和生活，在這里工作能夠充分發(fā)揮我的人脈，同時(shí)，珠三角地區(qū)快速發(fā)展所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)也能夠讓我學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我每天的生活充滿激情。

10、其他考慮的地區(qū)：粵東地區(qū)，粵東地區(qū)是我家鄉(xiāng)所在的地區(qū)，21世紀(jì)后，粵東地區(qū)在經(jīng)濟(jì)上也得到的較快的發(fā)展，新型的建筑設(shè)計(jì)與節(jié)能環(huán)保的理念也在這個(gè)地區(qū)得到比較快的傳播，同時(shí)自己對(duì)這個(gè)地區(qū)的風(fēng)土人情比較了解。綜合各方面考慮，我優(yōu)先把目標(biāo)地域定在珠三角地區(qū)。2、 目標(biāo)職業(yè)分析 目標(biāo)職業(yè)名稱暖通工程師 崗位說(shuō)明該職業(yè)是從事供熱通風(fēng)體與空調(diào)工程設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、運(yùn)行管理、物業(yè)設(shè)施管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才，該職業(yè)資格共分三級(jí)：助理暖通空調(diào)工程師、暖通空調(diào)工程師、高級(jí)暖通空調(diào)工程師。 工作內(nèi)容負(fù)責(zé)供熱通風(fēng)與空調(diào)工程設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、運(yùn)行管理、物業(yè)設(shè)施管理；負(fù)責(zé)項(xiàng)目中暖通工程技術(shù)分析工作；負(fù)責(zé)暖通工程的招標(biāo)工作，

11、并簽定合同、協(xié)議，選擇施工隊(duì)伍等；編寫暖通施工工程方案，并監(jiān)督實(shí)施和處理施工中的問(wèn)題；負(fù)責(zé)辦理暖通方面配套手續(xù)；審核暖通專業(yè)圖紙；驗(yàn)收暖通施工工程；負(fù)責(zé)與施工單位、監(jiān)理單位的協(xié)調(diào)溝通。 任職資格A.需要具有該職業(yè)相關(guān)的證書，各級(jí)證書的報(bào)考條件：一、助理暖通空調(diào)工程師：1、本科以上或同等學(xué)歷學(xué)生；2、大專以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生并有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者；二、暖通空調(diào)工程師：1、已通過(guò)助理暖通空調(diào)工程師資格認(rèn)證者；2、研究生以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生；3、本科以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作一年以上者；4、大專以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作兩年以上者。三、高級(jí)暖通空調(diào)工程師：1、已通過(guò)暖通空調(diào)工程師資格認(rèn)證者；

12、2、研究生以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作一年以上者；3、本科以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作兩年以上者；4、大專以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作三年以上者。B.同時(shí)需要較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，肯吃苦肯鉆研，能熟練運(yùn)用各種建筑設(shè)計(jì)軟件。 工作條件需要有一定年限的暖通工程熟悉設(shè)計(jì)行業(yè)和業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立繪制整套暖通空調(diào)圖，掌握設(shè)計(jì)工作流程，同時(shí)具備本專業(yè)的基本理論知識(shí)，了解相關(guān)專業(yè)知識(shí)，熟知規(guī)范條文，能夠熟練運(yùn)用Auto CAD 、Office等計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)，個(gè)人性格細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，能吃苦耐勞，敬業(yè)負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)精神及溝通協(xié)調(diào)能力； 就業(yè)和發(fā)展前景隨著人們物質(zhì)生活水平和環(huán)保意識(shí)的提高，每一項(xiàng)新技術(shù)都有其合理

13、的應(yīng)用范圍，作為暖通工程師，應(yīng)該深入研究各種實(shí)際情況，切實(shí)把新技術(shù)消化吸收，應(yīng)用到實(shí)際工程中去。暖通人才就業(yè)去向主要是在各企、事業(yè)單位的工程或動(dòng)力部門工作。據(jù)招聘網(wǎng)調(diào)查研究顯示:建筑環(huán)境與設(shè)備工程/供熱通風(fēng)與空調(diào)工程專業(yè)是未來(lái)需求旺盛的專業(yè)之一。本網(wǎng)調(diào)查結(jié)果表明，市場(chǎng)需求排在前二十位的熱門職業(yè)，空調(diào)制冷人員排在第12位。制冷空調(diào)在許多國(guó)家都是就業(yè)熱門崗位。例如，澳大利亞制冷空調(diào)技師面臨全國(guó)性的人才短缺， 在就業(yè)前景中屬于最優(yōu)級(jí)別。這幾年一直列為緊缺移民職業(yè)范圍，年齡較大或者剛工作沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)加分的制冷空調(diào)技師都可移民到澳大利亞?？稍谠O(shè)計(jì)院、建筑環(huán)境設(shè)備工程公司、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、城鎮(zhèn)物業(yè)管理公司

14、、燃?xì)夤?、政府的城?zhèn)規(guī)劃部門從事工程設(shè)計(jì)、智能化管理、設(shè)備開(kāi)發(fā)與代理。待自身經(jīng)驗(yàn)豐富后，可向建筑項(xiàng)目經(jīng)理、建筑監(jiān)理等管理職位發(fā)展。具備博士學(xué)位的暖通工程師可在建筑類的科研、教學(xué)等單位從事研究和教學(xué)工作。也可以通過(guò)自己對(duì)暖通主機(jī)設(shè)備的了解，到上游設(shè)備生產(chǎn)商那里參與設(shè)備研發(fā)工作。專業(yè)課程3、 職業(yè)勝任力測(cè)評(píng)（同上述第一個(gè)測(cè)評(píng)一樣，需要到網(wǎng)上測(cè)評(píng)，截取描述性格和職業(yè)關(guān)系的部分復(fù)制到這里）4、 分析（全都需要自己再加補(bǔ)充）我的優(yōu)勢(shì)(strength)及其使用優(yōu)勢(shì)：做事積極熱情，有責(zé)任心，語(yǔ)言表達(dá)能力較好，認(rèn)同自己的專業(yè)，所學(xué)專業(yè)與目標(biāo)職業(yè)的方向也一致，對(duì)新型能源的應(yīng)用與節(jié)能環(huán)保行業(yè)具有較大的熱情。應(yīng)

15、用：發(fā)揮自己的熱情和激情，將課堂所學(xué)的專業(yè)知識(shí)盡自己所能地去掌握好，并且多了解本行業(yè)的發(fā)展行情，利用性格優(yōu)勢(shì)擴(kuò)充自己的人脈網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識(shí)相關(guān)人才并相互學(xué)習(xí)，積累社會(huì)資源，學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，深度發(fā)掘自己的能力。我的弱勢(shì)(weakness)及其彌補(bǔ)劣勢(shì)：性格中有浮躁的成分，而且不能夠隨時(shí)隨地地靜下心來(lái)研究，對(duì)專業(yè)所學(xué)習(xí)的一些課程也感覺(jué)比較枯燥和乏味，有些事情會(huì)顯得不專注。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)少。彌補(bǔ)：針對(duì)性格中浮躁的成分，自己會(huì)努力去克服，通過(guò)各種手段如運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解自己的壓力，在校期間注重忍耐力和專注力的培養(yǎng)，無(wú)論做什么事情都努力去做到有始有終。針對(duì)相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，自己會(huì)在大學(xué)期間努力尋找能夠讓自己實(shí)踐

16、的機(jī)會(huì)，并且自己也主動(dòng)去實(shí)踐，多在網(wǎng)上或者圖書館查找自己專業(yè)的相關(guān)資料，關(guān)注行業(yè)的最新發(fā)展行情。我的機(jī)會(huì)(opportunity)及其利用1 家里有親戚從事相關(guān)工作，能夠在我就讀期間提供一定的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，能夠在我工作后提供一定的就業(yè)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)；2 在學(xué)校就讀的一年里我認(rèn)識(shí)了比較多的朋友，而且對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)也逐漸深入，在學(xué)習(xí)方面成績(jī)也比較優(yōu)秀；3 對(duì)行業(yè)有熱情，認(rèn)同行業(yè)的發(fā)展前景我面臨的威脅(threat)及其排除威脅1：由于這個(gè)專業(yè)需要一定的工作經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)屆畢業(yè)生一開(kāi)始都沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。排除：在校期間爭(zhēng)取實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，以增加一定的工作經(jīng)驗(yàn)。威脅2：相關(guān)職業(yè)的門檻比較。排除：針對(duì)職業(yè)所需要的證

17、書，大學(xué)期間盡自己最大的努力去考取，工作后也不斷學(xué)習(xí)，考取更高級(jí)的證書，以及學(xué)習(xí)相關(guān)的軟件，如果有條件，可以考慮通過(guò)考研來(lái)提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。威脅3：社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在同樣的畢業(yè)生中比較難脫穎而出。排除：打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，專精于某一方面，打造自己那片碩大的“紅葉子”，這樣就比較容易脫穎而出，同時(shí)要注意基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累，在校期間抓住機(jī)會(huì)多觀察多實(shí)習(xí)嗎，有目的地在工作中學(xué)習(xí)。MiniMax SWOT分析（選做）外部因素內(nèi)部因素外部機(jī)遇：OpportunitiesO1： 家人支持自己的決定，有親戚從事相關(guān)工作02： 學(xué)校能夠提供一定的實(shí)習(xí)和考察等鍛煉機(jī)會(huì)03： 新型能源與節(jié)能環(huán)保理念日益深

18、入身心，客觀條件對(duì)這個(gè)行業(yè)需求越來(lái)越大外部挑戰(zhàn)：ThreatsT1： 本科學(xué)歷的畢業(yè)生在求職上遇到的困難比較多T2： 社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，找到適合的職業(yè)機(jī)會(huì)比較小T3： 相關(guān)工作需要多年的工作經(jīng)驗(yàn)支持內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)：StrengthsS1： 做事熱情，積極主動(dòng)，開(kāi)朗樂(lè)觀，能夠比較快地融入新環(huán)境S2： 認(rèn)同行業(yè)的前景和發(fā)展，對(duì)行業(yè)富有激情S3： 做事比較細(xì)心，能夠比較好地完成指派的任務(wù) 優(yōu)勢(shì)-機(jī)遇：SO自身有一定的性格優(yōu)勢(shì)以及對(duì)行業(yè)發(fā)展前景的認(rèn)可，同時(shí)有一定的人脈優(yōu)勢(shì)，學(xué)校也能夠提供一定的機(jī)會(huì)，自身會(huì)多多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，同時(shí)會(huì)專心學(xué)習(xí)本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，研究透徹形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)

19、-挑戰(zhàn)：ST盡可能地學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，有機(jī)會(huì)考慮考研，在校期間努力去爭(zhēng)取拿到一兩個(gè)有含金量的證書，多聽(tīng)取已經(jīng)從業(yè)的前輩的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)部劣勢(shì)：WeaknessesW1： 做事沒(méi)有恒心，不能夠嚴(yán)密得按照計(jì)劃行事W2： 有時(shí)顯得太過(guò)于自我，不能很好地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)W3： 內(nèi)心浮躁，做事經(jīng)常三分鐘熱度W4： 社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足劣勢(shì)-機(jī)遇：WO時(shí)刻提醒自己做事要有恒心，不能浮躁，盡自己最大的努力去克服自身的缺點(diǎn)，多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，多接受別人的批評(píng)，多把時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，多參加相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)劣勢(shì)-挑戰(zhàn)：WT 放低自己的姿態(tài)，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，從最簡(jiǎn)單的事情做起，克服自己性格上的缺點(diǎn)，發(fā)揮性格

20、的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力5、 職業(yè)認(rèn)知小結(jié)自己目前對(duì)自己的職業(yè)有初步的了解，但是不夠全面，而且對(duì)社會(huì)對(duì)該職業(yè)的要求也不太明確，更多的都是聽(tīng)取別人口頭的經(jīng)驗(yàn)而形成的，所以可能并不全面，這點(diǎn)需要在今后的學(xué)習(xí)認(rèn)知中不斷加以深化和補(bǔ)充。通過(guò)對(duì)目標(biāo)職業(yè)進(jìn)行評(píng)估，明確了自己的各種優(yōu)劣勢(shì)以及挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也初步明確了自己的目標(biāo)：1.目標(biāo)職位需要較強(qiáng)的專業(yè)能力，這點(diǎn)需要在今后的學(xué)習(xí)中有意識(shí)針對(duì)性地加以提升，形成自己嚴(yán)密的專業(yè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；2.目標(biāo)職位需要工作經(jīng)驗(yàn)的支持，這點(diǎn)更多的是要靠工作的時(shí)間去積累，但是也可以通過(guò)自己的努力在校期間爭(zhēng)取多點(diǎn)的實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，形成一定的工作經(jīng)驗(yàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，工程師是一個(gè)要求

21、比較高的職位，需要不斷提升自己才能很好地滿足工作要求。根據(jù)對(duì)自己得SWOT分析結(jié)果，我是一個(gè)有熱情有責(zé)任心的人，但是缺乏恒心和耐心，我的性格特質(zhì)跟目標(biāo)職位的匹配程度不是很高，所以更需要對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格的要求，提升自己從而適應(yīng)目標(biāo)職位的要求?，F(xiàn)在的自己離目標(biāo)職位的距離還比較遠(yuǎn)，很多方面都達(dá)不到目標(biāo)職位的要求，我會(huì)在接下來(lái)的日子里努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，慢慢地縮小距離，早日實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。三、 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)1、 確定職業(yè)目標(biāo)和路徑 近期職業(yè)目標(biāo)畢業(yè)后在建筑設(shè)計(jì)公司工作，愿意從最底層的職位做起，從中慢慢學(xué)習(xí)，拿到助理暖通空調(diào)工程師證書，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐。中期職業(yè)目標(biāo)拿到暖通空調(diào)工程師證書，并且對(duì)行業(yè)逐步

22、形成自己的理解，積累更多的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，積累積累再積累。長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)拿到高級(jí)暖通工程師證書，成為一名有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的工程師，通過(guò)多年對(duì)行業(yè)的理解，逐步往行業(yè)管理者的角色進(jìn)軍。 職業(yè)發(fā)展路徑助理暖通空調(diào)工程師暖通空調(diào)工程師高級(jí)暖通空調(diào)工程師建筑能源設(shè)計(jì)行業(yè)管理者2、 制定行動(dòng)計(jì)劃 (修改加補(bǔ)充完善，使其顯得真實(shí)可行) 短期計(jì)劃目標(biāo)：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)，積累相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能，考取有含金量的證書，如果有機(jī)會(huì)的話，考慮考研深造具體計(jì)劃：1. 大一：多參加學(xué)校的活動(dòng)，融入學(xué)校的環(huán)境，交到良師益友，充實(shí)自己的大學(xué)生活，為自己的大學(xué)生活營(yíng)造一個(gè)好的開(kāi)始。形成對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃的意識(shí)，逐漸地去整體規(guī)

23、劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)路線，學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為以后學(xué)習(xí)更深入的專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)；2. 大二：開(kāi)始學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在完成上課的內(nèi)容之余，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，多到圖書館和自習(xí)室進(jìn)行學(xué)習(xí)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的相關(guān)考試如計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，大學(xué)生英語(yǔ)等級(jí)考試，拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)證書。嘗試參加專業(yè)相關(guān)的一些競(jìng)賽，在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)知識(shí)運(yùn)用知識(shí)，形成自己的一套解決問(wèn)題的思維3. 大三：更加深入和努力地去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)要開(kāi)始做好工作的相關(guān)準(zhǔn)備，上網(wǎng)搜集相關(guān)的工作要求，并且按照這個(gè)要求去提升，大三的核心工作在于學(xué)習(xí)知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)，在寒暑假出外尋找實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)感性地了解到工作的相關(guān)內(nèi)容，為以后打好鋪墊。考取相關(guān)的有含

24、金量的證書。4. 大四：開(kāi)始進(jìn)行社會(huì)實(shí)習(xí)，同時(shí)不忘學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，考取更多從業(yè)相關(guān)的有含金量的證書，試著找一份與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)工作，學(xué)習(xí)職場(chǎng)工作的技巧和經(jīng)驗(yàn)，以及面試技巧，盡早為畢業(yè)的找工作做準(zhǔn)備。5. 平時(shí)：平時(shí)多制定一些行之有效的計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃內(nèi)容去實(shí)行，同時(shí)要克服自己性格上的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)性格的優(yōu)點(diǎn)，多交有益的朋友，多讀用的書。 中期計(jì)劃目標(biāo)：找到一家合適的公司進(jìn)行工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)，完成從學(xué)生到工作人員的身份轉(zhuǎn)變，盡量在5年內(nèi)找到自己的目標(biāo)公司和職業(yè)，做長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和工作，不斷完善自己的專業(yè)能力。具體計(jì)劃：1. 打下一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，完成自己資本的原始積累，成家立業(yè)；2. 認(rèn)真對(duì)待自己的每一份工作，注意學(xué)會(huì)在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和眼界3. 了解行業(yè)的知識(shí)而不僅僅拘泥于專業(yè)，拓寬自己的知識(shí)面，為以后更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)4. 如果短期計(jì)劃沒(méi)有很好地完成，爭(zhēng)取在這個(gè)階段加以彌補(bǔ)；5. 考取更多的證書 長(zhǎng)期計(jì)劃目標(biāo)：成為一名高級(jí)工程師或者行業(yè)管理者具體計(jì)劃：1. 活到老，學(xué)到老；2. 利用中期形成的對(duì)行業(yè)的整體認(rèn)識(shí)，打造自己的理念，完成從制造到創(chuàng)造的蛻變3、 動(dòng)態(tài)反饋調(diào)整評(píng)估、調(diào)整我的職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)路徑與行動(dòng)計(jì)劃：以上