人教版八年級地理下冊第七章第二節(jié)　“魚米之鄉(xiāng)”長江三角洲地區(qū)教案

1、.第二節(jié)“魚米之鄉(xiāng)長江三角洲地區(qū)教材分析長江三角洲地區(qū)處于沿江沿海，南北居中交匯的區(qū)位，地理位置非常優(yōu)越，交通非常便利，對我國經(jīng)濟(jì)的開展具有舉足輕重的作用。目前，這里經(jīng)濟(jì)開展速度快、經(jīng)濟(jì)總量和規(guī)模龐大，是我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)勁的地區(qū)之一。旖旎的水鄉(xiāng)風(fēng)光和深沉的歷史積淀形成了獨(dú)具特色的文化，吸引著國內(nèi)外眾多的游客前來觀光旅游。本節(jié)課主要講述了三部分內(nèi)容：一是優(yōu)越的地理位置和便利的交通，二是我國最大的城市群，三是水鄉(xiāng)的文化特色與旅游。這三部分內(nèi)容是互相聯(lián)絡(luò)的：優(yōu)越的自然環(huán)境決定了人口、城市密集，因此文化積淀深沉，人文景觀眾多，旅游資源豐富。這是本節(jié)內(nèi)容的主線，也是教學(xué)設(shè)計(jì)和施行的指導(dǎo)思想。為了讓學(xué)生理

2、解區(qū)域內(nèi)各地理要素之間彼此聯(lián)絡(luò)，互相影響，教材還安排了三個(gè)活動(dòng)題：一是比較長江上游的成都平原和長江下游的三角洲地區(qū)，認(rèn)識河流對區(qū)域開展的影響，二是區(qū)域開展對人們生活方式的影響，三是地方文化特色對旅游業(yè)的影響。通過這些內(nèi)容的教學(xué)，能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生人地和諧相處的觀念。學(xué)情分析經(jīng)過一段時(shí)間中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)初步掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。如具備了一定的讀圖、用圖才能；具備了一定的思維、分析、總結(jié)才能；具備了一定的搜集、加工信息的才能等；但這些才能還存在欠缺，需要進(jìn)步的空間還很大，老師在課堂上仍需進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化。教學(xué)目的教學(xué)目的知識與技能1.通過閱讀教材P50圖7.13和P51圖7.15和

3、相關(guān)文字資料，理解長江三角洲地理位置的優(yōu)越性。2.通過閱讀教材P53圖7.19和相關(guān)文字資料，知道長江三角洲是我國城市最集中的地區(qū)，理解上海在本區(qū)乃至全國經(jīng)濟(jì)開展中起到的作用。3.通過閱讀教材P56圖7.22和P5657景觀圖理解長江三角洲濃郁的水鄉(xiāng)文化特色及主要旅游景點(diǎn)。過程與方法運(yùn)用地圖說出長江三角洲地區(qū)的位置、范圍，并對長江三角洲地區(qū)的地理位置作出簡要評價(jià)。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)長江三角洲地區(qū)的城市分布，感受祖國開展之快；通過學(xué)習(xí)長江三角洲的水鄉(xiāng)文化特色和旅游，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)理解長江三角洲地區(qū)優(yōu)越的地理位置、主要城市的分布及地方文化特色。教學(xué)難點(diǎn)對長江三角

4、洲地理位置作出評價(jià)，并說明城市開展引發(fā)的“同城效應(yīng)。教學(xué)建議本節(jié)內(nèi)容主要講述長江三角洲地區(qū)的位置和范圍、便利的水上交通運(yùn)輸條件以及豐富的旅游資源，可充分利用長江三角洲地區(qū)的特色景觀“魚米之鄉(xiāng)，引入對該區(qū)域的學(xué)習(xí)。教學(xué)步驟過程與方法設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課老師：俗話說，“上有天堂，下有蘇杭，大家知道這句話是什么意思嗎？學(xué)生：是說蘇州、杭州風(fēng)光很美，就像天堂一樣。老師：不錯(cuò)！這里有我國著名的旅游勝地蘇州園林和杭州西湖，宛假設(shè)人間仙境。這里不僅美麗，而且富饒。在這里，人們可以泛舟河湖，漫步園林古鎮(zhèn)，盡情領(lǐng)略江南風(fēng)光的美妙；還可以走進(jìn)現(xiàn)代化的都市，感受經(jīng)濟(jì)的興隆與繁榮。蘇州、杭州就位于長江三角洲地區(qū)，這節(jié)課我

5、們就到那里看一看。用俗語“上有天堂，下有蘇杭導(dǎo)入新課，學(xué)生們會感到很親切，有似曾相識之感，容易引起思想上的共鳴，很快融入新課的學(xué)習(xí)中去。江海交匯之地老師出示長江三角洲地區(qū)的地形圖：請大家讀圖，結(jié)合教材P5051，完成下面題目。 1.指圖說出長江三角洲的緯度位置、海陸位置。2.對本區(qū)的地理位置作簡要的評價(jià)。3.指圖說出本區(qū)的范圍和地形特點(diǎn)。4.本區(qū)為什么被稱作“魚米之鄉(xiāng)？5.本區(qū)交通狀況如何？學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果：學(xué)生指圖介紹。1.緯度位置：30°N32.5°N；海陸位置：長江下游，瀕臨黃海和東海。2.地處江海交匯之地，沿江沿海港口眾多。依托長江干支流興隆的水運(yùn)、京

6、杭運(yùn)河、南北鐵路干線，可以聯(lián)絡(luò)廣闊的內(nèi)陸地區(qū)；同時(shí)這里又是我國南北海上航運(yùn)的中樞，并通過遠(yuǎn)洋航線通往世界的主要港口。得天獨(dú)厚的江海之利，為長江三角洲地區(qū)的開展提供了優(yōu)越的條件。學(xué)生指圖介紹。3.本區(qū)包括上海市、江蘇省南部和浙江省北部地區(qū)。地形以平原為主。屬于長江中下游平原的一部分。4.本區(qū)地勢平坦，土壤肥沃，是我國重要的稻米產(chǎn)區(qū)；同時(shí)，這里河湖眾多，是我國重要的淡水魚產(chǎn)區(qū)，自古以來就是我國著名的“魚米之鄉(xiāng)。5.本區(qū)地處江河交匯之處，沿江沿海港口眾多，京杭運(yùn)河溝通南北，自古水運(yùn)興隆。京滬鐵路和滬杭鐵路交會于上海，加上高鐵和高速公路的迅速普及使得本區(qū)的水陸交通非常便利。第一部分學(xué)習(xí)的是長江三角洲的

7、概況，題目難度都不大。學(xué)生讀圖看教材根本上都能解決。通過自學(xué)，學(xué)生對長江三角洲的概況有了大致的理解，也鍛煉了學(xué)習(xí)才能。過渡長江三角洲地區(qū)地理位置優(yōu)越，水陸交通便利，自古就是人口稠密的富庶繁華之地。目前，也是我國經(jīng)濟(jì)開展程度最高的地區(qū)，形成了我國最大的城市群長江三角洲城市群。下面我們就來學(xué)習(xí)第二部分：我國最大的城市群。在總結(jié)前面所學(xué)知識的同時(shí)進(jìn)展過渡，非常自然地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入下一內(nèi)容的學(xué)習(xí)。續(xù)表教學(xué)步驟過程與方法設(shè)計(jì)意圖我國最大的城市群老師出示長江三角洲城市分布圖：請大家讀圖和P5254 的教材，完成下面的題目。1.分別找出人口超過500萬和超過100萬的城市。我國最大的城市，最重要的綜合性工業(yè)城

8、市是哪一個(gè)？試介紹本區(qū)的歷史文化名城。2.這些城市的分布有什么規(guī)律？3.閱讀教材說說上海在本區(qū)乃至全國經(jīng)濟(jì)開展中的作用。學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果：1.人口超過500萬的城市：上海、南京、杭州。最大的城市是上海。歷史文化名城有南京、杭州、蘇州和揚(yáng)州等。2.城市大多分布在河流沿岸。京杭運(yùn)河沿岸3.上海是長江三角洲的核心城市，也是我國最大的城市和最大的綜合性工業(yè)城市，不僅對長江三角洲地區(qū)，而且對長江流域乃至全國都有輻射和帶動(dòng)作用。老師出示表格：請大家讀教材P5455圖文資料、表格，談一談你對圖中主人公的說法的認(rèn)識。同桌之間可以先互相說一說，然后請同學(xué)發(fā)言。杭州到上海約170千米高速鐵路最短時(shí)間

9、45 分鐘普通快速列車約3小時(shí)高速公路約1小時(shí)40分鐘普通公路約3小時(shí)學(xué)生1：現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式的轉(zhuǎn)變，尤其是高速鐵路的開展，使杭州到上海的時(shí)間大大縮短了，兩個(gè)城市的人們就像生活在一個(gè)城市一樣，往來非常方便。學(xué)生2：現(xiàn)代運(yùn)輸方式進(jìn)步了運(yùn)輸效率，改變了人們的生活觀念，促進(jìn)了杭州和上海旅游業(yè)的開展。學(xué)生3：交通運(yùn)輸業(yè)的快速開展促進(jìn)了本區(qū)人員和貨物的流通，使兩城市間的聯(lián)絡(luò)更加親密，有利于經(jīng)濟(jì)的繁榮和文化的交流。老師：高效便捷的交通確實(shí)促進(jìn)了長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)的開展，也改變了人們的生活方式。這幾題旨在使學(xué)生理解長江三角洲地區(qū)的人口和經(jīng)濟(jì)情況，難度不大，部分內(nèi)容以前也有所接觸。讓學(xué)生獨(dú)立完成，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)

10、生的讀圖分析才能和考慮總結(jié)才能。交通方式的改變影響人們的生活方式，學(xué)生很容易理解。讓學(xué)生談?wù)J識是為了引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多方面對待問題，進(jìn)步學(xué)生的分析、總結(jié)、思維表達(dá)才能，加深對所學(xué)知識的理解。過渡隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速開展和人們生活程度的不斷進(jìn)步，我國的旅游業(yè)空前繁榮。長江三角洲地區(qū)旖旎的水鄉(xiāng)風(fēng)光和深沉的歷史積淀，形成了獨(dú)具特色的文化，吸引著國內(nèi)外游客前來觀光旅游。下面我們來學(xué)習(xí)本節(jié)課的第三部分：水鄉(xiāng)的文化特色與旅游。利用知識的前后銜接關(guān)系進(jìn)展過渡，使學(xué)生可以在不知不覺中進(jìn)入了下一知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。續(xù)表教學(xué)步驟過程與方法設(shè)計(jì)意圖水鄉(xiāng)的文化特色與旅游老師出示長江三角洲地區(qū)旅游資源分布圖，讓學(xué)生讀圖，完成

11、下面的題目。1.按照圖例分別找出本區(qū)的世界遺產(chǎn)、國家歷史文化名城、水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。2.通過讀圖，你有什么感觸？3.本區(qū)旅游資源豐富，根據(jù)課前搜集的資料，你能試著介紹一兩處嗎？自己讀圖，準(zhǔn)備材料，獨(dú)立完成。學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果：1.本區(qū)世界遺產(chǎn)：杭州西湖、蘇州古典園林、南京明孝陵。國家歷史文化名城：杭州、紹興、寧波、上海、蘇州、無錫、常熟、南京、南通、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江。長江三角洲地區(qū)有六大水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)：江蘇的周莊、同里、甪直；浙江的西塘、烏鎮(zhèn)、南潯。2.長江三角洲地區(qū)歷史悠久，文化積淀深沉，歷史名城眾多，旅游資源豐富。3.學(xué)生可以展示自己搜集到的資料，看教材的“蘇州園林、杭州西湖、周莊古鎮(zhèn)資料介紹也可以。老師展示課

12、外資料作簡單介紹。老師：長江三角洲地區(qū)旅游資源豐富，旅游業(yè)興隆。除了傳統(tǒng)的水鄉(xiāng)風(fēng)貌和較為完好的古建筑外，還有很多其他的資源，讀教材P57最后一段，找一找還有哪些旅游資源？學(xué)生：傳統(tǒng)的戲曲文化、茶文化、絲綢文化和飲食文化也滿足了不同人群的旅游需求。老師：你能選取一兩種文化給大家作一下介紹嗎？假如有時(shí)間，大家課下可以多理解一下。老師：最后誰能總結(jié)一下本區(qū)為什么旅游業(yè)興隆？學(xué)生：旅游資源豐富；交通便利；效勞設(shè)施完善。通過解答這幾道題主要是讓學(xué)生認(rèn)識、感受本區(qū)旅游資源豐富，旅游業(yè)興隆。課前已安排學(xué)生查找相關(guān)資料，加上題目難度不大，興趣性強(qiáng)，學(xué)生應(yīng)該能獨(dú)立完成。進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)才能。老師總結(jié)這節(jié)課我們主要認(rèn)識了長江三角洲地區(qū)優(yōu)越的地理位置和密集的城市，還有濃郁的水鄉(xiāng)風(fēng)情及興隆的旅游業(yè)，其中主要城市的分布是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，城市開展引發(fā)的“同城效應(yīng)是本節(jié)的難點(diǎn)。教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容生動(dòng)形象