人教版 初中化學(xué)第二單元課題2 氧氣練習(xí)

1、.課題2氧氣01知識管理1氧氣的物理性質(zhì)色、態(tài)、味：通常情況下，是一種_無_色、_無_味的氣體。密度、水溶性：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空氣_略大_，_不易_溶于水。三態(tài)變化：在壓強為101 kPa時，氧氣在183 時變?yōu)開淡藍色_的液體，在218 時變成_淡藍色_雪花狀的固體。2氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的檢驗：把一根_帶火星的木條_伸入集氣瓶中，假如_木條復(fù)燃_，證明是氧氣。注意：氧氣具有助燃性，能支持燃燒，但本身不能燃燒，不具有可燃性?？扇嘉镌谘鯕庵械娜紵镔|(zhì)反響現(xiàn)象文字表達式硫在空氣中燃燒發(fā)出_微弱的淡藍色_火焰，在氧氣中發(fā)出_亮堂的藍紫色_火焰，生成_有刺激性氣味_的氣體_硫_氧氣二氧化硫_木炭在

2、氧氣中燃燒比在空氣中_更旺_，發(fā)出_白光_，生成的氣體能使澄清的石灰水_變渾濁_碳_氧氣二氧化碳_鐵在空氣中加熱，只能紅熱，在氧氣中劇烈燃燒，_火星四射_，生成_黑色固體_鐵_氧氣四氧化三鐵_3.化合反響與氧化反響化合反響：由_兩種或兩種以上_物質(zhì)生成_另一種_物質(zhì)的反響。ABAB氧化反響：1_物質(zhì)與氧氣_發(fā)生的反響。氧氣在氧化反響中提供氧，它具有_氧化性_。2分類：劇烈的氧化反響，比方燃燒；緩慢氧化，比方動植物的呼吸等。02根底題考點1氧氣的物理性質(zhì)1關(guān)于氧氣的性質(zhì)，表達錯誤的選項是DA通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體B標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度略大于空氣C氧氣在壓強為101 kPa時，在183

3、 時變?yōu)榈{色的液體D氧氣從淡藍色液體變成無色氣體發(fā)生了化學(xué)變化考點2氧氣的化學(xué)性質(zhì)2以下能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是BA氮氣 B氧氣C二氧化碳 D一氧化碳3北京中考以下物質(zhì)在氧氣中燃燒，現(xiàn)象為火星四射，有黑色固體生成的是CA紅磷 B木炭C鐵絲 D酒精4長沙中考以下有關(guān)燃燒的實驗現(xiàn)象描繪正確的選項是BA硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放熱C紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧D木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰，不放熱5益陽中考課堂上老師利用如下圖的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實驗，答復(fù)以下問題：1實驗現(xiàn)象是_發(fā)出藍紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體_。2水的作用是_吸收二氧化

4、硫氣體，防止二氧化硫氣體逸出污染空氣_。3儀器a的名稱是_集氣瓶_?？键c3化合反響、氧化反響6以下變化：動植物呼吸、木炭燃燒、醬油的釀造、食物變質(zhì)、汽油燃燒中屬于緩慢氧化的是_，屬于劇烈氧化的是_。7分析以下反響，然后判斷：屬于化合反響的是_A、D_；屬于氧化反響的是_A、B、D_；既屬于化合反響，又屬于氧化反響的是_A、D_。A碳氧氣二氧化碳B酒精氧氣二氧化碳水C氧化汞汞氧氣D鐵氧氣四氧化三鐵03中檔題8要在一充滿空氣的瓶子里，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分，以下物質(zhì)在瓶中燃燒可到達目的的是DA木炭 B蠟燭C鐵絲 D紅磷9以下方法能鑒別氧氣和空氣的是DA聞氣味 B將集氣瓶倒扣在水中

5、C觀察顏色 D將帶火星的木條伸入集氣瓶中10以下有關(guān)氧氣的說法，不正確的選項是DA用燃燒法來測定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷B氧氣約占空氣體積的21%C用帶火星的木條是否復(fù)燃來檢驗氧氣D魚能在水中生活，證明氧氣易溶于水11以下反響屬于氧化反響但不屬于化合反響的是CA碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳B銅水氧氣二氧化碳堿式碳酸銅C酒精氧氣二氧化碳水D碳酸水二氧化碳12邵陽中考以下有關(guān)實驗現(xiàn)象的描繪正確的選項是AA紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙B硫在空氣中燃燒，發(fā)出亮堂的藍紫色火焰C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳D鐵在空氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體13將裝滿氧氣的集氣瓶按如圖方式放

6、置固定裝置略去，并將帶火星的木條伸入瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲瓶中燃燒得比在乙瓶中劇烈。由此可說明氧氣具有的性質(zhì)是：_氧氣能支持燃燒_；_氧氣的密度比空氣大_。14有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出亮堂的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激氣味的氣體C；D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷：1A、B、C、D各是什么物質(zhì)？請將答案填在空格內(nèi)：A是_氧氣_；B是_硫_；C是_二氧化硫_；D是_二氧化碳_。2寫出B在A中燃燒反響的文字表達式_硫氧氣二氧化硫_；該反響的根本類型是_化合_反響。15氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響。如圖是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置。1裝置B和C的集氣瓶里都預(yù)先參加少量水，其目的各不一樣。其中可以用細沙來代替水的是裝置_C_填“B或“C。2假設(shè)裝置C實驗失敗，可能的原因是_填序號。未打磨生銹的鐵絲鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間3裝置C中鐵絲繞成螺旋狀的原因是_增大鐵絲與氧氣的接觸面積_；該反響的文字