論本科生考研與畢業(yè)論文設計沖突及對策

1、論本科生考研與畢業(yè)論文設計沖突及對策論本科生考研與畢業(yè)論文/ 設計沖突及對策 關鍵詞： 本科生 , 畢業(yè)論文 , 對策 , 沖突 , 考研 論本科生考研與畢業(yè)論文/ 設計沖突及對策介紹： 內蒙古大學鄂爾多斯學院 （現(xiàn)更名為 “鄂爾多斯應用技術學院” ） ，自 xx 年成立至今，一直遵循內蒙古大學“求真務實”校訓，秉承內蒙古大學“開放、開門、開明”的辦學理念，以社會需求為導向，為鄂爾多斯及內蒙古地區(qū)培養(yǎng)了大量本科人才，為地論本科生考研與畢業(yè)論文 / 設計沖突及對策詳情： 論文： .lwlwlw. 內蒙古大學鄂爾多斯學院（現(xiàn)更名為“鄂爾多斯應用技術學院”），自 xx 年成立至今，一直遵循內蒙古大學

2、“求真務實”校訓，秉承內蒙古大學“開放、開門、開明”的辦學理念，以社會需求為導向，為鄂爾多斯及內蒙古地區(qū)培養(yǎng)了大量本科人才， 為地區(qū)經濟發(fā)展做出了巨大貢獻。 然而，隨著近來經濟形勢的突變，煤炭和煤化工發(fā)展受限，本科生面臨越來越緊張的就業(yè)形勢， 學生考研的熱情高漲， 不可避免的與本科生正常教學產生時間、 內容及培養(yǎng)要求等各方面的沖突。 這一現(xiàn)象在大部分地方普通院校呈蔓延之勢， 除了影響本科教學外， 對本科畢業(yè)論文/設計的沖突尤為明顯，導致畢業(yè)生對畢業(yè)論文/ 設計的熱情不高、投入不足和畢業(yè)論文 /設計質量下降1, 甚至引起一些取消畢業(yè)論文/ 設計的議論2. 大量對策建議加強本科科研訓練、提供經費支

3、持、提高過程監(jiān)管、 提前加強設計和工作后考研等措施3,4, 在一定上提高了畢業(yè)論文/ 設計的質量，然而存在治標不治本的問題，還需進一步的統(tǒng)籌規(guī)劃，結合考研與畢業(yè)論文/ 設計要求，找到標本兼治的辦 法。一、時間沖突以 xx 年考研為例， xx 年全國碩士研究生招生考試初試時間為：xx 年 12 月 26 日至 12 月 28 日。 xx 年 2 月中旬，各院校陸續(xù)公布初試成績。 3 月上旬， 34所高校自劃線公布。 3 月底至 4月上旬， 34所自劃線院校復試。 4 月上旬至 4 月底，國家線院校陸續(xù)開始復試。因此，考研學生的只有在xx 年 1 月至 3 月上旬的時間較為充裕，可以準備考研之外的

4、課程學習和畢業(yè)論文事宜， 而這段時間正是學期期未和寒假時間。內蒙古各大學研究生復試名單公示日期為 xx 年 03 月22 日，復試考試時間為 4 月 1-2 日，在此期間，研究生考試過線考研生則要準備復試考試，即 4 月份以后才有時間準備畢業(yè)論文事宜。3月10日完成畢業(yè)實習， 3 月 11 日開始畢業(yè)論文/設計， 4月 20 日提交畢業(yè)論文/ 設計。綜合考慮可知，考研學生以讀研為主要要務，在復試之前都需集中精力準備復試， 只有 4 月 3-20 日共約 18 日的時間準備畢業(yè)論文 / 設計。考研生根據現(xiàn)實一般都選擇做畢業(yè)論文，而沒有參與畢業(yè)實習和畢業(yè)設計， 指導老師也只能選擇讓學生做綜述論文。

5、 在如此短的時間內， 本科生需要做好文獻資料、 撰寫內容提綱和組織綜述內容等，并確保格式無誤，重復率較低，時間上不夠充足。二、內容沖突內蒙古大學研究生化學專業(yè)考試內容為：思想政治理論、英語一、 化學專業(yè)綜合一和化學專業(yè)綜合二， 部分專業(yè)需考數(shù)學和相應專業(yè)課程。研究生復試分筆試和面試，筆試科目為外國語、專業(yè)課和思想政治理論， 面試內容由學院老師指定。 研究生招生考試主要在選拔政治、 英語和專業(yè)各方面成績全面發(fā)展的學生， 因此考研生需要投入大量的時間和精力去復習政治、 外語和數(shù)學等非專業(yè)課程。 特別是外語考試內容沒有結合專業(yè)外語內容來考試， 導致考研生在進入研究生學習以后，閱讀和撰寫英文文獻遇.0

6、31587./ 到較大的阻礙。而畢業(yè)論文需要學生獨立完成文獻查閱、論文框架的構建、論證材料的選擇和形成論文初稿， 實驗論文還需要準備實驗方案、 實驗材料、 實驗結果的分析總結等內容。 畢業(yè)設計要求完成課題背景及意義、設計技術參數(shù)、目標、主要內容、基本原理及技術方案、可行性分析、技術關鍵問題及創(chuàng)新點、技術路線和 _ 等內容。特別是重點院校本科畢業(yè)論文/ 設計都緊密結合指導老師的科研工作，實驗經費充足，儀器設備集全，在讀碩士和博士較多，這些資源都給本校的本科考研生或保研生的本科畢業(yè)論文/ 設計帶來了極大的幫助，使這些學生在本科畢業(yè)論文/ 設計期間經歷了完整的科研訓練和教育，大大提高了本科畢業(yè)論文/

7、 設計的質量。總之，考研與復試的內容與本科畢業(yè)論文 / 設計由于目的不同，導致兩者內容相差較大，而本科生由于時間有限，無法兼顧。而且在大多情形下， 考研的學生都是將大量的時間和精力花費在準備研究生選拔考試和復試上，沒有時間和精力來準備本科畢業(yè)論文/ 設計，必然導致本科畢業(yè)論文/ 設計質量低下。三、要求沖突研究生考試與復試的目的主要是在“公平、公正、公開”的原則下，篩選一批學習能力強、綜合素質高和專業(yè)基礎扎實的本科生，通過進一步專業(yè)學習， 培養(yǎng)成具有一定科研素養(yǎng)或工程試驗能力的碩士研究生。大學生撰寫畢業(yè)論文/ 設計的目的，主要有兩個方面；一是對學生的知識掌握能力進行一次全面的考核。 二是對學生進

8、行科學研究基本功的訓練， 培養(yǎng)學生綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力， 為以后從事科學研究及撰寫專業(yè)學術論文打下良好的基礎。由此可以看出，研究生選拔考試和復試偏重于各科目基礎知識對科研方面能力要求體現(xiàn)較少。 而本科畢業(yè)論文/ 設計是對本科生學科知識掌握程度的一次全面檢驗，同時，能鍛煉學生獨立完成科研工作的能力。本科畢業(yè)論文/ 設計要求與研究生培養(yǎng)要求具有一致的地方， 然而， 這一點要求在研究生選拔考試和復試中體現(xiàn)較少。四、對策思考由于考研學生忽視了科研能力的培養(yǎng)和訓練，導致部分重點高校通過提高本校免試和復試成績比例， 來提高研究生生源質量。 然而，本科畢業(yè)論文/ 設計作為一項全面而

9、完整的科研訓練工作，其本身就具有為研究生學習打下基礎的作用， 這一點是研究生指導老師希望錄取生重點加強的部分， 這個目標上所有高校老師的目標是一致。 正因為如此，提出如下建議：1. 將畢業(yè)實習時間安排在大四上學期，本科畢業(yè)課題在大四上學期就可確定。 這樣畢業(yè)生可以早點準備， 考研生也可以在入學考試完后全身心投入相關工作。2. 改革研究生復試內容， 增加畢業(yè)論文/設計相關內 .065701./容的考察。由于外語、數(shù)學和政治等科目的 考試在入學考試中已全面考察過， 復試考試內容有重復之嫌。 而對畢業(yè)論文 / 設計內容的了解程度，更能體現(xiàn)學生的科研素養(yǎng)和綜合學習能力。3. 合理控制畢業(yè)論文與畢業(yè)設計

10、學生比例。由于研究生指導老師一般要求錄取生參與畢業(yè)論文實驗， 普通高校應該控制一定的論文與設計學生比例，以提高部分畢業(yè)生科研經驗和素質?？傊?， 通過上述考研與畢業(yè)論文/ 設計沖突的分析， 提出的建議可以在一定程度上彌合考研和畢業(yè)論文/ 設計上的部分矛盾。然而，具有如何操作以保證研究生錄取工作和本科生畢業(yè)工作的協(xié)調性， 還需進一步在制度上提供保證。1 張超，劉雷 . 本科畢業(yè)設計（論文）質量下降原因淺析 J.科技信息， xx ，（30）：74-75.2 饒家輝，張乃生. 綜合性大學取消本科畢業(yè)論文辨析J. 高校 教育管理， xx， 8 （3）： 100-104.3 賈宇波，童基均，壽萌吉，張華熊 . 本科畢業(yè)設計中若干問題分析及對策研究J. 黑龍江教育： 高教研究