二力平衡同步練習(xí)

1、.二力平衡同步練習(xí)編者按：查字典物理網(wǎng)小編為大家搜集發(fā)布了初二物理試題：二力平衡同步練習(xí)，希望對大家有所幫助。二力平衡同步練習(xí)第二節(jié) 二力平衡勵志名言Eternal truths will be neither true nor eternal unless they have fresh meaning for every new social situation.Franklin Roosevelt , American president永久的真理假如不在新的社會形勢下賦予新的意義,要么就不是真理,要么就不是永久的。美國總統(tǒng) 羅斯福 . F.目的導(dǎo)航1.知識與技能理解二力平衡的條件;會用

2、二力平衡的知識解決簡單的問題。2.過程與方法運(yùn)用二力平衡的條件知識解決實際問題。3.情感態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學(xué)生探究實驗的才能;2培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、分析才能和概括才能。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是理解二力平衡的條件。難點(diǎn)是應(yīng)用二力平衡條件解決實際問題。星級提速1.教室里的課桌處于靜止?fàn)顟B(tài)，這是因為課桌受到 和 的作用，這兩個力是 力。2.假設(shè)兩個力在同一條直線上，它們的大小相等、方向相反，那么這兩個力 是彼此平衡的力選填一定或不一定。3.平衡力 改變物體的運(yùn)動狀態(tài) 選填能或不能。4.用沿程度向左、大小為15N的拉力拉一個重50N的物體在程度面以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動，物體除受重力、拉力外還受到 和

3、的作用，這二個力的大小分別為 和 。假如物體5m/s的速度向右做勻速直線運(yùn)動，那么該物體受到滑動摩擦力的大小將 選 填變大變小或不變，方向向 。5.甲說：兩個力的方向相反、大小相等時，這兩個力可以平衡。乙說：兩個力的方向相 反、大小相等時，這兩個力是否一定平衡呢?你認(rèn)為： 。6.物體在以下各運(yùn)動狀態(tài)時一定不受平衡力作用的是 A.勻速直線運(yùn)動 B.勻速圓周運(yùn)動 C.靜止 D.勻速上升或下降7.如下圖，懸掛在繩子下端的重物受力情況為 A.只受重力B.只受繩子拉力C.受重力和地球吸引力D.受重力和繩子拉力8.以下情況下，物體受平衡力作用的是 A.蘋果從樹上掉下來 B.汽車在彎道上勻速轉(zhuǎn)彎C.物體在斜

4、面 上勻速直線滑下 D.向上拋出的石塊9.重500N的物體在程度地面上做勻速直線運(yùn)動，它受到的程度拉力是300N，那么這個物體受到地面的支持力為 A.300N B.200N C.500N D.800N10.彈簧的下端懸掛一小球，處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中屬于平衡力的是 A.彈簧受到的重力和小球的重力 B.彈簧對小球的拉力和球受到的重力C.彈簧對球的拉力和球?qū)椈傻睦?D.球的重力和球?qū)椈傻睦?1.在程度路面上做勻速直線運(yùn)動的汽車，受力情況是 A.不受力的作用 B.只受重力的作用C.只受到重力、支持力的作用 D.受到重力、支持力、牽引力、摩擦力的作用12.對靜止在程度地面上的汽車，以下分析正確的選

5、項是 A.汽車的重力和地面對汽車的支持力是一對互相作用力B.汽車的重力和汽車對地面的壓力是一對互相作用力C.汽車的重力和地 面對汽車的支持力是一對平衡力D.汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力星級提速13.手捏緊酒瓶頸靜止在空中，酒瓶的質(zhì)量是500g，那么瓶受到的摩擦力大小為 N， 方向 ，當(dāng)用更大的力捏緊時，手對瓶的摩擦力 選填變大、變小或不變。14.重為20N的物體在程度桌面上做勻速直線運(yùn)動，它受到的阻力是物重的0.2倍，那么物體所受的程度推力的大小是 N。15.磁懸浮列車是一種用電磁力量使列車浮起來，再通過牽引力使列車開動的先進(jìn) 車輛。它利用磁懸浮使列車脫離與地面的接觸，從而

6、可以使摩擦 而極大地進(jìn)步速度。礦泉水瓶蓋都制成有凸凹不平的條紋，這是為了 摩擦，方便翻開選填增大或減小。16.空降兵在降落傘翻開后的一段時間里將勻速下落。他的體重為650N，傘重200N，假設(shè) 人受到的阻力忽略不計，那么傘對人的拉力為 N，傘受到的阻力為 N。17.物體在光滑的程度面上共受到兩個力的作用，一個是重力，大小為10N;另一個是程度面的支持力，大小為10N，那么該物體在程度方向上的運(yùn)動狀態(tài)是 A.靜止?fàn)顟B(tài) B.勻速直線運(yùn)動狀態(tài)C.可能是靜止?fàn)顟B(tài)，也可能是勻速直線運(yùn)動狀態(tài) D.運(yùn)動在逐漸減慢18.如下圖，彈簧所受重力不計，上端固定在天花板上，下端懸掛一個小球，處于靜止?fàn)顟B(tài)，以下說法中屬

7、于互相平衡的力是 A.天花板對彈簧的拉力和彈簧對天花板的拉力B.小球?qū)椈傻睦蛷椈蓪π∏虻睦.彈簧對小球的拉力和小球受到的重力D.小球?qū)椈傻睦托∏蚴艿降闹亓?9.用彈簧測力計拉著木塊在程度桌面上向右勻速挪動時，彈簧測力計的示數(shù)等于 A.木塊受的摩擦力大小 B.木塊受的重力大小C.木塊受的支持力大小 D.木塊質(zhì)量的大小20.體育課有爬繩和爬桿兩種運(yùn)動，某同學(xué)先后以一樣姿勢順著繩和桿向上爬 A.爬繩時受到的摩擦力較大，因為繩子粗糙B.爬桿時受到摩擦力較大，因為爬桿時手握桿的力要大些C.爬繩和爬桿時，受到的摩擦力一樣大D.假設(shè)爬繩和爬桿的速度不一樣，那么速度大的摩擦力大21.一木塊在程

8、度桌面上受到程度向右的拉力為0.4N時，做勻速直線運(yùn)動。假設(shè)程度拉力增大為0.6N，此時木塊在程度方向受到的合力大小為 A.0.4N B.0.6N C.0N D.0.2N22.閱讀短文，答復(fù)短文后的問題。在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜測：猜測A 滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);猜測B 滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);猜測C 滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。為了檢驗上述有關(guān)猜測是否正確，某同學(xué)選用一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均一樣 的長方體木塊，并設(shè)計了以下實驗方案：步驟1 把長方體木塊平放在程度的長木板上

9、，用彈簧測力計程度拉木塊沿直線勻速 運(yùn)動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)如圖甲;步驟2 在長方體木塊上放上砝碼，用彈簧測力計程度拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)，并與步驟1中彈簧測力計的 讀數(shù)比較大小如圖乙;步驟3 在程度長木板上鋪一層棉布，把木塊平放在棉布上不加砝碼，用彈簧測力計程度拉木塊沿直線勻速運(yùn)動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)，并與步驟1中彈簧測力計的讀數(shù)比較大小如圖丙。1當(dāng)用彈簧測力計程度拉木塊沿直線勻速運(yùn)動時，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù)，為什么?2步驟2的設(shè)計目的，是為了檢驗上述猜測A、B、C中哪一個的正確與否?3為了檢驗猜測C是否正確，可在上述實

10、驗根底上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟。步驟44在步驟2中，假設(shè)木塊上方砝碼的重力為0.5N，當(dāng)用彈簧測力計程度拉木塊沿直線勻速滑動時，那么砝碼與木板間摩擦力的大小 A.大于0.5N B.大于零且小于0.5N C.等于0.5N D.等于零5考慮到影響摩擦力的因素較多，在上述探究過程中總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關(guān)系，這種研究問題的方法叫做控制變量法。想想看，初中物理中研究哪些問題時用到過這種方法參照例1，另舉兩例?例l 研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素;例2 ;例3 。23.有一空心的銅球質(zhì)量是500g，體積為600cm3， 放入足量水中靜止時，

11、所受浮力是多大?如把它放人足量密度為0.8103kg/m3的煤油中，靜止時受到的浮力又是多大?24.質(zhì)量為2kg，密度為800kg/m3的物體漂浮在水面上。求：1物體受到的浮力的大小;2物體浸在水中的體積;3假如將物體放人足量煤油中，那么物體靜止后受到的浮力又是多大?煤油的密度為0.8103kg/m3，g取10N/kg星級提速25.青島如圖，甲、乙、丙三個實心小球分別在不同的液體中靜止，三個球的體積關(guān)系是V甲V乙=V丙，三種液體的密度關(guān)系是23。那么三個球的重力、密度的大小關(guān)系應(yīng)該為 A.G甲=G乙G丙 丙B.G甲G丙 丙C.G甲G乙=G丙 乙=丙D.G甲G丙 甲=丙26.某同學(xué)在探究怎樣使?jié)?/p>

12、水艇沉與浮活動中，做了如下實驗。實驗方法是取一只 玻璃瓶，瓶內(nèi)裝滿水，蓋好瓶蓋后將瓶放入水中，觀察瓶子沉入水底;取出瓶子，逐步倒出一些瓶內(nèi)的水，再放入水中，觀察瓶子是否上浮。請你也利用身邊的器材，動手試一試，由此活動請你說一說潛水艇是利用什么原理實現(xiàn)上浮與下沉的?27.如圖是一塊形狀不規(guī)那么的薄板，小明同學(xué)用實驗的方法在薄板上標(biāo)出了板的重心位置O請你驗證此薄板的重心位置O是否正確。【興趣物理】尖底的陶罐和欹qi器早在我國5000多年前的氏族社會里，流傳過一種被稱為欹器的奇特水壺。我們祖先用它來汲水和盛水。這種水壺是陶瓷的，腹大，口小，底尖并帶有兩個提耳，可謂形狀奇特，如下圖。但更為神奇的是：它

13、沒有裝水的時候，是傾倒的，水裝到一定位置時，就會自行站立起來，假如繼續(xù)裝入水，水將齊瓶口時，它又會傾倒。在西安城東6km處的半坡遺址中，就能看到許多這樣的陶罐，它們距今已有6000年的歷史。在罐空的時 候，罐的重心會低于提耳，因此罐口是向上的，當(dāng)提著它浸到水中時，浸入部分產(chǎn)生向上的浮力，如圖a，浮力的 作用點(diǎn)在C點(diǎn)，罐的重心在O點(diǎn)，兩個力不在一條直線上，罐就不能保持平衡而傾倒，當(dāng)它平臥在水面時，水就不斷流入罐中如圖b。待裝滿水后，罐又直立起來，如圖c。倒水時，只需將罐的底部向上抬起，水就流出。水一旦流出，罐和水的重心就處于提耳的下面，即使不用手扶住罐也不會回復(fù)，如圖d。直到水倒完為止，此后罐的重心又回到空罐時的位置，開口向上，等待第二次取水。后來，奴