九年級第二學期化學教學計劃模板

1、.九年級第二學期化學教學方案模板成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。查字典化學網(wǎng)編輯了九年級第二學期化學教學方案，歡送參考!一、指導思想本學期九年級化學教學將繼續(xù)在課改新理念和新的?課程標準?的指導下，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，標準教學過程，堅持全體學生的全面開展的同時，關(guān)注后進生的成長，完成九年級化學下冊的教學任務(wù)，并積極組織學生以?中考精典?為藍本進展中考復(fù)習備考，通過師生的共同努力，使學生具備一定的化學知識與技能并為升入高一級學校的學習打下堅實的根底。二、學生分析九年級共二個教學班，其中九1班班學生學習習慣較好，成才能強些，九2班

2、次之。自覺性比較差，從考試情況來看：優(yōu)等生占21%，學習開展生占27%。總體情況分析：學生兩極分化非常嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析才能、計算才能、實驗操作才能存在嚴重的缺乏，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合才能等方面不夠好，學生反響才能弱。總體來看，兩極分化還是較嚴重，許多學生對此感到無從下手，不會進展知識的梳理，導致學生落伍，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學消費生了厭學心理。這就要求我們在教學過程還注重保護學生學習和積極性，并因材施教。三、教材分析人教版九年級化學下冊的內(nèi)容共五個單元，分別是：第八

3、單元?金屬和金屬材料?介紹了金屬和金屬材料的有關(guān)內(nèi)容;金屬的化學性質(zhì)及用處和資源的利用和保護。重點是鐵、鋁、銅和合金的重要性質(zhì)、用處;金屬活動性順序;有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)在方程式中計算的問題。 第九單元?溶液?有三個課題，先從定性的角度初步認識溶液，然后從定量的角度研究物質(zhì)的溶解性，接著再從定量的角度認識溶液組成的表示方法。重點是溶液、溶質(zhì)、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念;以及溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。第十單元?酸和堿?的第一部分從生活和實驗中常見的酸和堿出發(fā)，介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)及用處，并說明酸和堿各有相似性質(zhì)的原因。第二部分介紹了酸和堿之間的反響中和反響及中和反響在實際中的應(yīng)用，溶液的酸堿度

4、等。第十一單元?鹽 化肥?介紹了鹽和化肥，并對酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反響及其發(fā)生的條件、碳酸根離子的檢驗、別離提純物質(zhì)及化合物的分類等內(nèi)容進展總結(jié)。重點是酸堿鹽的反響規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等別離提純物質(zhì)的運用。第十二單元?化學與生活?教學難度不大，多屬于知道、理解的層次，容易引起學生的學習興趣。四、任務(wù)、措施1、進一步激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和才能。觀察問題和分析問題的才能。2、每位教學要按學校教務(wù)處的要求做好教學六認真工作，本學期要注重教學反思的書寫。備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，3、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。特別是要處理要落實好?中考精典?的教學任務(wù)。4、在平日要注意化學實驗教學，確保實驗操作考試學生順利過關(guān)。5、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為老師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。