小學(xué)語文國培個(gè)人研修計(jì)劃

1、最新資料推薦小學(xué)語文國培個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)語文國培個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)語文國培個(gè)人研修計(jì)劃（一）江南三月，草長鶯飛，我的心情也如春風(fēng)又綠江南岸，因?yàn)槲壹磳⑷?南師大參加初中語文短期培訓(xùn)，這必將能有效改變我的教學(xué)理念， 提 升教學(xué)技能，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效， 確實(shí)讓自己學(xué) 有所得，特制定一套自我研修計(jì)劃。通過專家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動(dòng)，快速更新自己的教育觀 念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。1 、通過培訓(xùn)，更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對(duì)素質(zhì)教 知 育 的認(rèn)識(shí)。2 、通鳥 過培訓(xùn)，提高自己對(duì)新 委 課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，打造 株 高效課堂。3 、通聲過培訓(xùn)，改變教學(xué)方法柏，由先教后練到先學(xué)后 心 教

2、。4 ,通過培訓(xùn) 曲，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法， 央 發(fā)揮他們的主體 作用。5 3 、促進(jìn)專業(yè)化發(fā) 崩 展，提高自己課題研究 倚 能力。1 、努力學(xué) 餡 習(xí)新知識(shí)，認(rèn)真做好筆 懈 記，不斷提高自己 的理磐論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、潭2 、學(xué)習(xí)專家們的 邦 先進(jìn)理念，積極動(dòng)腦思 惹 考問 題，并形成自己的咋心得3 、通過理仙論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思 鎬自己的教學(xué)方式，努力 茫 探求以學(xué)定教的教學(xué)方 可 法，提高自身的語文素 月 養(yǎng)。4 、積極參與爍各種研討活動(dòng)，積極發(fā) 偉言，博采眾長，在交流毅中碰撞思想。5 、兌 加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動(dòng) 唱 交流，小組合作學(xué)習(xí)。爍6、多寫些教育研修日 劇 志，在反思中完善。1 拳、

3、語文教學(xué)理論知識(shí)。震2、語文教學(xué)新課程新 樊理念。3 、全新的語文 增 教學(xué)方法。4 、研究問攬題的專業(yè)能力。小學(xué)語檀文國培個(gè)人研修計(jì)劃（嶼二）（一）優(yōu)勢(shì)1 基、從 我能力測(cè)評(píng)的紅黃 窩 綠板塊來看，本人技術(shù) 嚴(yán) 素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與發(fā)展 上表契現(xiàn)優(yōu)秀，在其它幾方面和則表現(xiàn)平平，而在評(píng)估只與診 斷方面不合格。休2、曾經(jīng)有過全國中 灶 小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn) 搏（初級(jí) 和中級(jí)）的經(jīng)歷罩，而且兩次參加過省級(jí) 埠計(jì)算機(jī)能力考試，所 以 汾 本人對(duì)計(jì)算機(jī)的操作系 開 統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較熟 摔 悉，能 熟練的應(yīng)用辦公 燥 軟件服務(wù)于教學(xué)，可以 恿 指導(dǎo)教師進(jìn)行視屏錄 制惰與格式轉(zhuǎn)化等方面的技 口術(shù)工作。3 、自己

4、制 喜歡多媒體教學(xué)，能根 攻 據(jù)教學(xué)需要自己制作 課 靳件（PPT或Auth袖ware）,能熟練地 條在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運(yùn) 用夢(mèng)到教學(xué)中來。4 、遷 本人有自己的教育博客 卻，堅(jiān)持撰寫教學(xué)日記和 掐 隨筆，和博友探討課改 酵 經(jīng)驗(yàn)，參加博客評(píng)比曾 喇 獲省三等獎(jiǎng)一 次，市二遇等獎(jiǎng)兩次。（二）不足疏1 、本人缺乏信息 喂技術(shù)與課堂教學(xué)整合的 抄能力，尤其在課堂評(píng)價(jià) 竊與診斷上一籌莫展，既 雙沒有這種 意識(shí)，又對(duì)評(píng)酉價(jià)診斷的相關(guān)工具一無 巒所知。5 、缺乏課 僚 堂上協(xié)同恰當(dāng)?shù)氖褂眯?迂 息技術(shù)手段的能力， 雖侯然經(jīng)常運(yùn)用，但是能盡竄人意的課卻不多，往往留顧此失 彼，留下很對(duì)遺烘憾。6 、很少使用掉

5、信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì) 巫學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與 方法來被促進(jìn)學(xué)生的合作、交流 街、探索、反思與創(chuàng)造的蝗活 動(dòng)，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與 苞 診斷就更不用提了。型4、只注重教師信息 拴技術(shù)能力的發(fā)展，關(guān)注鑄學(xué)生較 少，尤其在信息予搜集和處理能力上指導(dǎo) 頒偏少。1 、嚴(yán)格按違照研修流程，結(jié)合評(píng)價(jià) 瑩的指導(dǎo)意見，彌補(bǔ)自己園的短板。要熟悉研忠修的平臺(tái)，按照每一板亞塊的要求，積極收看 專 燭 家的視屏講座，主動(dòng)參 沂 與群內(nèi)的討論話題，潛 餡 心研讀 學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)峙完成作業(yè)。對(duì)于不懂會(huì)瓢不會(huì)的知識(shí)，主動(dòng)請(qǐng)教 拴老師和同學(xué)，加強(qiáng)合 作青與分享。2 、每天償 安排1-2小時(shí)學(xué)習(xí)研 椒 修的課程，要抓住本次繩 研修的好機(jī)會(huì)，

6、密切聯(lián) 舀系課堂教學(xué)注重理論與 雞 實(shí)踐結(jié)合, 研教研學(xué)方朱有成效。對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn) 卵 的新問題要因地制宜，舟 結(jié)合本地的實(shí)際情況來兇解決，無論是硬件與軟 鑼件，都能想辦法去克服付，保 證完成研修任務(wù)。貢3 、平時(shí)要多讀書 樟 學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)自評(píng)中 霹 暴露出 的能力短板要想道法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理 貞論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐， 要房改變落后的教學(xué)思想， 唇認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師料信息技 術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)鼠和信息技術(shù)課程標(biāo) 鬧準(zhǔn)，吃透本次研修 的鴨課程主題，有針對(duì)性的 隕選擇相關(guān)主題展開研修 夷。4 、學(xué)思寫相結(jié) 柱 合，在研修中要堅(jiān)持思 拄 考，堅(jiān)持撰寫研修日記籃，要在博客上新開辟一蒸個(gè)研修專欄，每周至少 嗎

7、 撰寫一篇研修心得，用 麥一年的時(shí)間來梳理自己 吹的學(xué)習(xí)歷程， 檢視自己且研修的變化。5 、蝦 積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng) 絹，培養(yǎng)自己的合作能力崎。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮 攝自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，熱心 仲 為同學(xué)解決 軟件的使用 合 問題，虛心向有能力的 紗 同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，毅 發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù) 杯 優(yōu)化課堂的能力，幫助 檄 學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變 學(xué)習(xí)方式 寢，達(dá)到在研修的過程中 桃 師生同進(jìn)步的目的。庭 小學(xué)語文國培個(gè)人研 恨 修計(jì)劃（三）1、發(fā)展 粵 優(yōu)勢(shì)(1)我熱愛 倦 教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏 陽 實(shí)，肯吃苦，不怕累，筆 從不計(jì)較個(gè)人得失，樂 誤 于從事教學(xué)科研。善于 惱 學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇 棧 到不

8、明白的地方，能積 媳 極 虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老 惠 師請(qǐng)教。(2) 現(xiàn)揮有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 紋，能夠勝任一年級(jí)的語 枷文教學(xué)工作，能配合學(xué) 搗校做好各項(xiàng)工作。容易澈接受新事物和新觀點(diǎn)，淘具備一定的的教育科研已 能力。(3) 能夠袁運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并 皮靈活有效地為教學(xué)服 務(wù)漾。(4) 能正確處 炸 理和同事、家長、學(xué)生 滬 之間的關(guān)系。(5)喜 茶 歡閱讀各類書籍。2 、筋存在的問題(1) 同駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)墻課堂 教學(xué)的能力和教師 莽 語言水平有待進(jìn)一步的 墅 提高，對(duì)后進(jìn)生的 關(guān)注咖程度不夠與范圍不夠廣峙，理論水平有待提高。顱(2) 對(duì)待學(xué)生或亨者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近 徊禾I，對(duì)待 學(xué)

9、生耐心還不毗夠。(3) 在教學(xué)于研究中虎頭蛇尾，主要 隱是惰于動(dòng)筆，不善 于總欲結(jié)和整理。(4) 瘴 工作主動(dòng)性不夠，缺乏 臉 精益求精的精神，個(gè)人 宅 專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均停有待于進(jìn)一步提高，需實(shí)要加強(qiáng)理論學(xué)烈1、根據(jù)學(xué)校的先學(xué) 暇后教，當(dāng)堂訓(xùn)練校本 版研究，積 極投身教育科 予 研的改革與實(shí)踐，逐步 畦 形成先學(xué)后教的教學(xué)模 鑄 式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量 攜 的提高，努力提高課堂 盲 教學(xué)的有 效性。2 法、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 掌 理念，不斷更新教學(xué)觀 它 念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異 暴，積極創(chuàng)造和提供滿足 齊 不同學(xué)生學(xué)習(xí) 成長條件 搪 的理念落到實(shí)處。將學(xué) 屹 生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng) 渺 的出發(fā)點(diǎn)

10、和歸宿。繹3、不斷提高自己的專 嶺業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)中 登 多多 聽取他人的意見， 梢 平時(shí)多聽他們的課，學(xué) 孩 習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方 式，馮 能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì) 雍 課，上出自己獨(dú)特的風(fēng) 淖 格。4 、不斷地積 寫 累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 夾，做好課后反思 和案例職研究。1 、科學(xué)備假好導(dǎo)學(xué)案：針對(duì)班級(jí)學(xué) 互 生情況，每一課都做到 窄 有備而來，每堂課 募 都在課前做好充分的準(zhǔn) 茫 備，選擇適合學(xué)生的教 短 學(xué)方法，備出 自己的風(fēng)澳格。了解每一位學(xué)生， 膝針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù) 仰 設(shè)，爭取效果達(dá) 到最佳剛。2 、糾正學(xué)生上鵲課習(xí)慣。抓好課堂45腔分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量 騎的關(guān)鍵，如果課堂上 總趾有

11、一小部分學(xué)生開小差 葫，不能集中注意力，或傣者發(fā)言 時(shí)插嘴等，容易 葡 導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完 稽 全掌握。所以，教師首 咎 要抓的就是上課習(xí)慣， 歡 利用各種形式來吸 引學(xué)功生上課的注意力，增強(qiáng)催他們學(xué)習(xí)的信心，努力辮抓牢 例題，爭取每一位 謊 學(xué)生都能掌握例題，從 鞏 而能舉一反三。具醐體做法：抓好階段性測(cè) 斜 試，一方面檢測(cè)學(xué)生上 啡 課的效率，另一方 面通 傍 過測(cè)試讓學(xué)生知道只要 漁 上課認(rèn)真聽講就能得高 蛹 分， 從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)埠信心及增加上課認(rèn)真聽娘講的動(dòng)力。3 、增愛 強(qiáng)上課技能，提高教學(xué) 涯 質(zhì)量，使講解清晰化，謎 條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng) 翌化，做到線索清晰，層 史次分明，言簡

12、 意賅，深豬入淺出。在課堂上特別站注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 醫(yī)，加強(qiáng)師生交流， 充分仇體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，功讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得吟輕松， 學(xué)得愉快；注意茹精講精練，在課堂上老 川師講得盡量少，學(xué)生 動(dòng)合口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同韭時(shí)在每一堂課上都充分 跳考慮每 一個(gè)層次的學(xué)生 英 學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力， 雕 讓各個(gè)層次的學(xué)生都 得鱉到提高。4 、做好陽教學(xué)反思：反思是我們 摟 不斷進(jìn)步的階梯，在上 炙完每一節(jié)課后要及時(shí)做返好反思工作，想象這節(jié) 匆 課有哪些靈性迸發(fā)的地 硫方，有哪 些不足的地方渺，認(rèn)真總結(jié)。提高自己 甘的教學(xué)能力和專業(yè)水平 證。5 、認(rèn)真批改作駿業(yè)：布置作業(yè)做到有的 觀 放矢。做好課后輔導(dǎo)

13、工 科 作，注意分層教學(xué)。渝6、加強(qiáng)練習(xí)教師基苫本功：備課、說課、三 衫 字一畫，通過系列的學(xué) 札 習(xí)與研究使自己 成為一三位志存高遠(yuǎn)、愛崗敬 呼業(yè)、為人師表、教書育 未人、 與時(shí)俱進(jìn)的新型蹄教師。1 、XX階段的障達(dá)成目標(biāo)：優(yōu)秀教師秉（1）巧練課堂教學(xué)宅基本功，確保教育教學(xué)擴(kuò) 質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。綽（2） 繼續(xù)加強(qiáng)本遷學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)鍬習(xí)和課堂 實(shí)踐能力，進(jìn) 寅一步提高課堂教學(xué)的有 波 效性，努力使自己的課 潭 堂成為孩子們所向往的 女 數(shù)學(xué)王國。O（3 當(dāng)）具有良好的教學(xué)反思 箱 能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決 絆 問題能力，能采取切實(shí)紙可行的措施和行為，以汕適應(yīng)教育改革 和發(fā)展。煉2、XX階段的實(shí)施措誣施（1）提升個(gè)人泄修養(yǎng)，做一 名達(dá)標(biāo)的教確師用人格魅力和深厚涪的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生捻，在工作中多 做、變多想、多聽。放(2) 做一名業(yè)務(wù) 架 上、教學(xué)上都過硬的教 鉗師，養(yǎng)成 善于學(xué)習(xí)、樂耐于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué) 逮習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué) 咸 工作的失敗與成功注意 砸 積累，為自己打造一個(gè) 酣 具有多元 化知識(shí)結(jié)構(gòu)的寡人。善于思考，使自己 取的教育教學(xué)水平有一定 素的提高。(3) 加 處 強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提 奉 高研讀教材的能力，研 抉 究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探 蛻 索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的 欲