江蘇省鎮(zhèn)江市中考語文課外文言文復(fù)習(xí)學(xué)案(二)(無答案)

1、2017版中考文言文復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、文言文考什么研究2017初中畢業(yè)升學(xué)指南，有的放矢1、對于淺顯的文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。能背誦優(yōu)秀的詩文。2、考點設(shè)置：重點文言實詞（包括通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等）的含義。常見文言虛詞的用法和意典型文言語句的翻譯。結(jié)合文言語境，對文句、文意的理解和判斷。概括文言文的的主要內(nèi)容，理解作者的思想感情。初步欣賞古代文學(xué)作品的形象、語言和表現(xiàn)手法。3、題型設(shè)置：選擇題、解釋加點的字詞（選擇或簡答）、翻譯重點句子（簡答）、理解文段內(nèi)容（簡答或填空）、開放式試題（簡答）。二、復(fù)習(xí)目標：1、夯實基礎(chǔ)知識，掌握答題方法，提高解題能力。2、分析課外

2、文言文的出題規(guī)律；3、掌握課外文言文的解題技巧。課時安排：2課時第一課時一、導(dǎo)入。二、通過典型例題把握復(fù)習(xí)策略：（一）（12 分）駱統(tǒng)字公緒，會稽烏傷人也。父俊，官至陳相，為袁術(shù)所害。統(tǒng)母改適，為華歆小妻，統(tǒng)時八歲，遂與親客歸會稽。其母送之，拜辭上車，面而不顧，其母泣涕于后。御者日：“夫人猶在也?！苯y(tǒng)日：“不欲增母思，故不顧耳?！笔逻m母甚謹。時饑荒，鄉(xiāng)里及遠方客多有困乏，統(tǒng)為之飲食衰少。其姊仁愛有行，寡歸無子，見統(tǒng)甚哀之，數(shù)問其故。統(tǒng)日：“士大夫糟糠不足，我何心獨飽！”姊日:“誠如是，何不告我，而自苦若此？”乃自以私粟與統(tǒng)，又以告母，母亦賢 之，遂使分施，由是顯以隨陸遜破蜀軍于宜都，遷 偏將軍

3、。黃武初，曹仁攻濡須，使別將常雕等襲中洲I,統(tǒng)與嚴圭共拒破之，封新陽亭侯，后為濡須督。數(shù)陳 便宜，前后書數(shù)十上，所言皆善，文多故不悉 載。年三T 六，黃武七年卒。1 .下列句中的“之”與“見統(tǒng)甚哀之.”中的“之”的意義和用法相同的一項是（2務(wù)）（ ）A .孰視之 B .何陋之有C.輟耕之壟上 D .公將鼓之.2 .下列對人物的分析評價有錯誤的一項是（2分）（）A .為了不讓母親擔(dān)憂，八歲的駱統(tǒng)在與母親分別時強忍著不回頭，可見他年少懂事。B .駱統(tǒng)十分孝順，盡管母親改嫁，但他侍奉母親一如既往。C .駱統(tǒng)總是為他人著想，把自己的糧食分施給別人，因此聲名顯揚。D .駱統(tǒng)參與軍事行動，先.后打了兩次勝

4、仗，多.有戰(zhàn)功，顯示了較高的軍事才能。3.解釋下列句中加點的詞。（4分）母亦賢之 賢：（數(shù)陳便宜 陳：遷偏將軍遷：（文多故不悉載悉：94 .翻譯下列句子。（4分）（1） 統(tǒng)為之飲食衰少。（2分）譯：（2） 誠如是，何不告我，而自苦若此？ （2分）譯：河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰:“妾聞志士不飲 盜泉之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利以污其行乎！ ”羊子大慚乃捐金于野而遠尋師學(xué)。一年歸來，妻跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無它異也?！逼弈艘囤厵C而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時日。

5、夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡，以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言,復(fù)還終 業(yè)，遂七年不返。（出自后漢書列女傳）5 .解釋下面句中加點的詞語。（4分）（1）以污其行.乎（）（2）久行懷思，無它異.也（）（3）累寸不已（）（4）羊子感其言，復(fù)還終業(yè)（）6 .用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）羊子大慚乃捐金于野而遠尋師學(xué)7 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（5分）（1）羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。（3分）（2）若中道而歸，何異斷斯織乎？ （2分）8 .文中樂羊子妻告訴樂羊子哪兩個道理？對樂羊子產(chǎn)生了怎樣的影響？ （4分）道理：影響：三、師生總結(jié)復(fù)習(xí)策略：得法于課內(nèi)，運

6、用于課外1、借助注釋看懂選文，聯(lián)系課內(nèi)知識進行梳理。2、加強課外文言文閱讀訓(xùn)練，消除閱讀心理障礙。3、做好文言文的分類復(fù)習(xí)，為課外閱讀做準備。四、實戰(zhàn)演練。完成中考指南文言文部分十一、十二、十三題。第二課時一、回顧文言文復(fù)習(xí)要點。二、師生討論課外文言文怎么做：1、復(fù)習(xí)文言文，要強化單音節(jié)詞意識。2、閱讀文言文，要善于根據(jù)上下文揣摩詞義。3、復(fù)習(xí)文言文，要注意那些古今異義的詞。4、古漢語中的詞，意義和用法比較靈活，也要根據(jù)語境作出推斷。5、學(xué)習(xí)文言文，除了多讀、多思、反復(fù)咀嚼揣摩句子的意思外，還必須掌握重要的常見文言句式。6、要學(xué)會翻譯文言語句，理解文章內(nèi)容。三、實戰(zhàn)演練：（三）金山寺（并序）宋

7、梅堯臣昔嘗聞謝紫微言金山之勝，峰壑攢水上，秀拔殊眾山，環(huán)以臺殿，高下隨勢，向使善工摹畫，不能盡其美。初恨未游，赴官吳興，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，獨行江際，始見故所聞金山者，與謝公之說無異也。因借小舟以往,乃陟 回閣，上上方，歷絕頂以問山阿，危亭曲軒，窮 極山水之趣。一草一木，雖未萼 發(fā)，而或青或凋，皆森植可愛。東小峰謂之鶻 山，有海鶻雄雌棲 其上，每歲生雛，羽翩 既成，與之縱飛，迷而后返，有年矣。惡禽猛鶯不敢來茲以搏魚鳥，其亦不取近山之物以為食，可義也夫。薄暮返舟，寺僧乞詩，強為之句以應(yīng)其請。偶然而來,不得仿佛， 敢與前賢名跡耶。吳客獨來后，楚撓 歸夕璞。山形無地接，寺界與波分。巢鶻寧

8、窺物，馴鷗自作群。老僧忘歲月，石上看江云。（選自梅堯臣集編年校注，上海古籍出版社 2006年版）注釋謝紫微：謝絳，作者妻兄。陟：登，上。上方：佛寺。山阿（e）:山岳。萼（6）: 花萼。鶻（hu） 一種兇猛的鳥。羽翩（he）羽毛。撓（rs）：船槳。9 .下列句中停頓不正確 的一項是（）（3 分）A.昔嘗聞/謝紫微言金山之勝B .向使/善工摹畫C.窮極/山水之趣D .惡禽猛鶯不敢來/茲以搏魚鳥10 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（5分）（1）始見故所聞金山者，與謝公之說無異也。（2）薄暮返舟，寺僧乞詩，強為之句以應(yīng)其請。11 .金山寺詩中，“吳客”指的是;詩句“山形無地接”與詩文中“”句的內(nèi)容相呼應(yīng)。

9、（2分）12 .你認為詩句“巢鶻寧窺物”寫得好嗎？請結(jié)合詩文作簡要分析。（3分）（四）閱讀下面的文字，回答 9-11題。公無事，帶一書一役 ，挨村講鄉(xiāng)約，參以時事，民皆樂聽，淺直易從，無窒礙難行者。遇孝慈節(jié)義之人，立即表揚，且為之咨嗟嘆賞曰：“我所不及?！狈搏@小偷到案，則曰：“汝亦有人心者也，何至為此？”偷曰：“小人為貧所迫耳。”公曰：是是不難。為利之最厚者，莫如紡織，且人人能為之?！彪S命仆市棉花斤余，使偷在堂右，教以紡花之法。曰： “能，即釋汝；不能，即惰也，罪加倍?！蓖翟杆籴?，無不留心學(xué)習(xí)，數(shù)日間，即能為矣。公曰：“此贊本不過數(shù)百錢耳，今數(shù)日內(nèi)，循環(huán)例換，已贏余若干，除汝飯食外，尚剩有數(shù)百

10、錢，汝回去執(zhí)業(yè)。倘再犯，不恕汝也?！蓖灯?，改過遷善者多。間有犯，則杖而后教之，在堂上紡花一月。三犯，則曰：“是不能改矣?！笔苟蹝吨毙星Р?，以熱醋灌之，一碗飲至半，使一人突拍其背，則嗽終身不愈，不能作賊矣，仍紡花以沒世 ?！咀⑨尅抗宏懠跁呵宄滴跄觊g曾任嘉定靈壽兩縣知縣。窒礙：阻礙。費：通“資”。沒(m6)世：死。9 .解釋下列句中，點的詞語。(4分)(1)以昭陛下平明之理： (2)隨命仆 可棉花斤余： (3)間有犯，則杖而后教之： (4)是不能改矣： 10 .用現(xiàn)代漢語寫出下面兩句句子的意思。(4分)(2)偷泣而去，改過遷善者多。譯文：11 .請用自己的話說說【乙】文中陸知縣改造小

11、偷的方法有哪些獨到之處。(3分)答：四、師生共同總結(jié)答題技巧：1、強化記憶，增加積累。2、牢記方法，掌握技巧。3、通讀文 本，把握整體。4、轉(zhuǎn)關(guān)鍵詞，明確主旨。5、立足原文，分析主題。6、善抓把手，賞詞析句。7、頭腦冷靜，理性闡述。五、限時訓(xùn)練。中考指南文言文部分十五、十六題。教學(xué)反思：文言文復(fù)習(xí)訓(xùn)練題答案(一)1. . A2. B3. 認為有賢德；升任、升遷；陳述；全部。4. (1)駱統(tǒng)為了他們而 減少了飲食。(2)確實是這樣，為什么不告訴我，而像這樣苦自己呢？(二)5. (1)品行、德行(2)特殊原因(3)停止(4)被感動6. 羊子大慚/乃捐金于野/而遠尋師學(xué)7.(1) 路子曾經(jīng)在行路時撿

12、到一塊別人丟失的金子，回家把金子給了妻子。(2) 如果中途就回來，和割斷這(正在紡織)的布匹有什么不同呢？8 .道理：不能貪財污行；求學(xué)要持之以恒。影響：捐金于野，而遠尋師學(xué)；還終業(yè)，七年不返。(三)9 . D【解析】本題考查理解文言語句并斷句的能力。D項應(yīng)將主語“惡禽猛鶯”與后面的謂語分開，正確的停頓應(yīng)為：“惡禽猛鷲/不敢來茲以搏魚鳥”。10 . （1）才看見之前聽說的金山，與謝公所說的沒有不同。（2）傍晚回船，寺僧向我要詩，勉強寫了幾句來應(yīng)付他的請求。11 .作者（梅堯臣）峰壑攢水上（每空1分）【解析】本題考查對文言文內(nèi)容把握。金山寺詩中“吳客獨來后” 一句正是敘述前面小序中作者“赴官吳興

13、獨行江際”的情節(jié)，因此，詩中的“吳客”是指作者。小序中描寫的“峰壑攢水上”（山峰山谷積聚在河水旁）與詩句“山形無地接”描述的情形是一致的。12 .示例：此句寫得好。寫巢鶻不取近山之物， 贊揚了它的“義”。以物喻人，肯定了士人不貪外物, 不同流合污的高潔品質(zhì)?！窘馕觥勘绢}考查對詩文中精彩內(nèi)容的賞析。可結(jié)合小序中“惡禽猛鶯不敢來茲以搏魚鳥，其亦不取近山之物以為食，可義也夫?！钡日Z句及作者的思想感情來賞析。（四）9. （1） “顯示”或“表明” （2）買（3）偶爾（4） “這”或“這種人” “這人”（一個1分）【解析】 此題考查文言詞語的解釋。涉及的同語都是常見的文言實詞和虛詞。解答時要聯(lián)系上下文.

14、根據(jù)語 境作出判斷。10. （1）升降官吏，評論人物，不應(yīng)/該因在宮中或府中而異（不同）。（2分）（2）小偷哭著離開, 改掉偷盜的毛病變好的人很多。（2分）【解析】此題考查句子的翻譯。解答時要聯(lián)系上下文，重視句式的選擇、特殊用法和句中關(guān)鍵詞的意思。（1）關(guān)鍵詞"陟罰臧否”“異同”。（2）關(guān)鍵詞“去”“者”。11. 重視感化教育；教以謀生之法；斷其做賊后路，致其終生無法偷盜。（共三點，答出兩點得3分意思時即可）【解析】此題考查對文言文內(nèi)容的理解。解答時，先從文中找出知縣改造小偷的方法，然后用自己的語言概括表述?！靖阶g文】陸知縣空閑時.（常常）帶豐書和一差役，一村一村結(jié)合時事講解鄉(xiāng)規(guī)民約

15、，百姓都很喜歡聽，（他講的）通俗易懂、理由充分，容易（讓人）遵從，沒有阻礙和難以做到的。（陸知縣）遇到孝順仁慈有節(jié)操講道德的人，立即表彰宣揚，并且為了他感嘆贊賞說“我比不上啊?！狈彩亲サ叫⊥?，就（會對他）說： ”你也是有人必的人啊，何至于做這種事7 ”小偷回答： “小人（這是）被貧窮逼迫罷了。 ”陸知縣說： “這不難（解決）獲得利益最豐厚的事，沒有什幺比得上紡棉織布， 而且人人能做這事。 ”隨即命令仆人買一斤多棉花在公堂的右側(cè)，把紡棉的方法教給小偷。又說： “學(xué)會了，就放了你，學(xué)不會，就是你懶惰，加倍懲處。 ”小偷希望很快被釋放，沒有不專心學(xué)習(xí)的，幾天時間，就學(xué)會紡棉了。陸知縣說： “這本錢只不過幾百錢，現(xiàn)在幾天之內(nèi)，已經(jīng)賺取了