生活物理與創(chuàng)新

1、生活，物理與創(chuàng)新    -新課程形勢下農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略與探索內(nèi)容摘要： 以教師邊教邊實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)物理情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、分析，產(chǎn)生疑惑，發(fā)現(xiàn)并提出問題。學(xué)生帶著問題，邊實(shí)驗(yàn)邊討論交流并得出結(jié)論 -這樣的教學(xué)模式，從知識的形成過程中，學(xué)習(xí)知識、體驗(yàn)方法、動腦動手。學(xué)生始終處于主動學(xué)習(xí)地位，是創(chuàng)新能力開始。如果說瓦特的蒸汽機(jī)發(fā)明與改進(jìn)是從蒸汽機(jī)廠學(xué)徒開始的話，那么“邊教邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)”課型的教學(xué)模式和“生活物理與創(chuàng)新”的實(shí)驗(yàn)研究和推廣，就是試圖把創(chuàng)新引入課堂教學(xué)不變，試圖還一個(gè)豐富多彩的物理世界給充滿活力的中學(xué)生們的設(shè)想與實(shí)踐。物理教師們稱之為中學(xué)物理

2、永不結(jié)題的課題 一、新課程形式下的物理教學(xué)面臨的問題與挑戰(zhàn) 新課改是基于我國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀而進(jìn)行的，目的是揚(yáng)長克短。我們的“短”是什么呢？專家指出，我們基礎(chǔ)教育的主要問題是培養(yǎng)出來的學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力弱。 課改伊始 ,九江市與南昌、贛州、上饒等地市一起,選用了滬科粵教版初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)教科書.這套教科書特點(diǎn)：（一）突出了學(xué)生的探究活動，把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)放到同等重要的地位?？茖W(xué)的本質(zhì)是對未知事物的探究。通過科學(xué)探究活動，學(xué)生不僅可以學(xué)到科學(xué)知識，還可以體驗(yàn)科學(xué)的過程，了解科學(xué)方法，可以受到科學(xué)價(jià)值觀的熏陶。（二）不過份強(qiáng)調(diào)學(xué)科的邏輯體系和概念、規(guī)律的嚴(yán)密性，許多原有的要求變低

3、了，以便學(xué)生有更多的精力投入到實(shí)踐、探究和擴(kuò)展知識面上。（三）注重物理與生活的聯(lián)系，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面。 滬粵版新課標(biāo)教材中有些探究活動是沒有給出結(jié)論的，教材是希望學(xué)生通過自己的探究活動得出這個(gè)結(jié)論的。所以教師在授課時(shí)也要注意這一特點(diǎn)，不要什么都要及時(shí)給出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，要有耐心，相信學(xué)生能通過自己的探究活動得出近似的結(jié)論。我市有的初中物理老師在講這套教材時(shí)，要學(xué)生借老的“滬科版”教材作為“主講”，這是不足取的，這對于培養(yǎng)學(xué)生的探究意識、學(xué)習(xí)研究的能力是沒有好處的。 對于物理實(shí)驗(yàn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了更高的要求。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室是重要的課程資源之一。物理課中的科學(xué)探究最多的是通過實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行的探究活動，學(xué)校

4、的實(shí)驗(yàn)室在保證課堂教學(xué)的同時(shí)，還應(yīng)開放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生的科學(xué)探究活動創(chuàng)造條件。要做到這一點(diǎn)，目前大多數(shù)的實(shí)驗(yàn)室還有很大的困難，農(nóng)村中學(xué)困難更大。因此，我們大力提暢，推廣自制教具、“壇壇罐罐做儀器，因陋就簡做實(shí)驗(yàn)”，取得了很好的效果。 二、抓住問題的關(guān)鍵 ,以點(diǎn)帶面,提高課堂教學(xué) 知識有兩種形態(tài)，即過程和結(jié)論。傳統(tǒng)教學(xué)注重若干個(gè)結(jié)論，現(xiàn)代教學(xué)取其過程。在當(dāng)今知識爆炸的時(shí)代，掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是至關(guān)重要的，這個(gè)道理已經(jīng)被越來越多的人所接受。所以我們的課堂教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生獲取知識的過程。在教學(xué)過程中，教師從學(xué)生的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行富有個(gè)性的勞動，從中指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法

5、，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。 學(xué)生的學(xué)習(xí)活動更多是在課堂進(jìn)行的，因此，在課堂教學(xué)中改變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，成為我們在課改中研究的重點(diǎn)。 物理學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的 ,無論如何強(qiáng)調(diào)都不過分。實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)和弱點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)的教育價(jià)值在于在教學(xué)過程中，能化無形為有形，化抽象為形象，從而降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生從感性的體驗(yàn)上升到理性的認(rèn)識。 根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，初中物理有各類實(shí)驗(yàn) 143個(gè)，大量的是學(xué)生的邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)教材有122個(gè)。在8年級教科書中，共有各種活動98個(gè)，其中較完整的探究活動8個(gè)，實(shí)驗(yàn)探究活動50個(gè)，討論活動22個(gè)，課外活動27個(gè)；在9年級教科書中，共有各種活動8

6、1個(gè)，其中較完整的探究活動8個(gè)，實(shí)驗(yàn)探究活動41個(gè)，討論活動19個(gè)，課外活動16個(gè)。 我們教學(xué)研究的重點(diǎn)就放在城市學(xué)校都難完成，但課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成的實(shí)驗(yàn)教學(xué)上。 針對物理教學(xué)中這一永恒的話題和教學(xué)弱點(diǎn)，我們成立了以市區(qū)學(xué)校教學(xué)骨干參加的“生活，物理與創(chuàng)新”實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究組。因陋就簡制作大量的教具制作材料一般都是廢棄物和低成本材料，便于制作，直觀性強(qiáng)，可見度大，同時(shí)，教師和學(xué)生人人都可以模仿和制作，具有較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，便于在廣大農(nóng)村初級中學(xué)推廣。開設(shè)了針對教師的以“小實(shí)驗(yàn)，大作用”為專題的報(bào)告，針對學(xué)生的“生活，物理與創(chuàng)新”為專題的報(bào)告。 三、結(jié)合形勢，主動進(jìn)位，為一線教師解難為學(xué)生解惑

7、 進(jìn)入課改恰逢“世界物理年”。 1905年，愛因斯坦先后發(fā)表了5篇具有劃時(shí)代意義的論文，為相對論的建立奠定了基礎(chǔ)，為量子理論的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。為紀(jì)念這一奇跡年100周年，全球物理學(xué)界一致呼吁2005年為“世界物理年”。2004年6月10日，聯(lián)合國大會召開第58次會議，會議鼓掌通過了2005年為“國際物理年”的決議。 結(jié)合全球性的紀(jì)念活動和中國物理學(xué)會的紀(jì)念活動如“物理照耀世界”光束傳遞活動；“尋找物理天才”；“物理史圖片巡回展”等。九江市物理教師們開展了如：制作宣傳海報(bào)；推薦優(yōu)秀圖書；組織“世界物理年”專題論壇和“生活，物理與創(chuàng)新”專題的報(bào)告。在一無經(jīng)費(fèi)二無時(shí)間的情況下，課題組的教師們本著

8、對物理熱愛和使命感，把“生活，物理與創(chuàng)新”專題報(bào)告送到了修水，都昌，廬山和市直中學(xué)三千多學(xué)生幾百教師面前。 以“世界物理年”和實(shí)驗(yàn)教學(xué)為平臺，多維度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)為教師們提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)范例。如： 1推動人類進(jìn)步的物理學(xué) 物理學(xué)的自豪： A.46億年來，地球背著太陽的一面總是在黑暗中，是物理學(xué)（結(jié)合奧斯特的電流的磁效應(yīng)和法拉第的發(fā)電機(jī)原理）使得“世界同此光明”。B.物理學(xué)在歷次工業(yè)革命中的理論先導(dǎo)和突破。 2特殊并寓意深刻的紀(jì)念方式。 貝爾（電話的發(fā)明者）去世時(shí)，人們用沉默和不使用電話的方式表達(dá)哀思。 愛迪生（電燈的發(fā)明者）去世時(shí)，人們用“息燈”和不使用電器的方式來表達(dá)懷念和感激之情。 愛

9、因斯坦去世 50年后的今天，一封來自普林斯頓的神秘郵件，在全世界各個(gè)國家有序傳送著。所到之處人們把一束束激光射向天空。紀(jì)念愛因斯坦對光學(xué)（光速不變原理）的貢獻(xiàn)。其中包含了十個(gè)與物理學(xué)相關(guān)的、適合中學(xué)生的研究性課題，為的就是在全球范圍內(nèi)尋找“愛因斯坦第二”。其中包括了“制造彩色的影子”、“自制自行車?yán)锍逃?jì)”、“自制一個(gè)能測液體密度的桿秤”、“設(shè)計(jì)一個(gè)不受太陽位置變化影響的太陽灶”等?！白屛矣幸粋€(gè)彩色的影子”成為這十大問題之首。同學(xué)們感到科學(xué)與發(fā)明就在身邊，許多同學(xué)躍躍欲試- 3英雄出少年 叛逆的獨(dú)立思考者 -愛因斯坦。出校門時(shí)老師給下的結(jié)論是他將一事無成。幾年后，困擾科學(xué)家們的問題的答案以一系列

10、論文的形式出現(xiàn)在德國學(xué)術(shù)刊物物理學(xué)年報(bào)上。這些論文以不到70頁的篇幅解答了這些謎題，也因此顛覆了人類幾個(gè)世紀(jì)以來關(guān)于自然的公認(rèn)理論。而它們的作者只是一位名不見經(jīng)傳的年輕人-年僅26歲的愛因斯坦。 4有趣的物理篇 實(shí)驗(yàn)：朱元璋給大將徐達(dá)斟酒的“益損杯”（滿招損，謙受益） -虹吸現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)：懸浮的陀螺 -磁懸浮列車原理 實(shí)驗(yàn)：化腐朽為神奇的物理 -機(jī)翼的升降 實(shí)驗(yàn)：貼在一次性紙杯上的紙片 -杠桿的應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)火槍（膠卷盒） -內(nèi)能作功 實(shí)驗(yàn)：直線釣瓶 -神秘的摩擦力 5有用的物理篇 實(shí)驗(yàn)：被一杯水壓裂的可樂瓶 -裂桶實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)：二個(gè)乒乒球的遭遇 -浮力產(chǎn)生的原因 實(shí)驗(yàn)：用茶葉筒蓋自制的話筒 實(shí)驗(yàn)

11、：一根琴弦和一個(gè)磁鐵自制的電磁琴 -法拉第發(fā)電機(jī)原理 實(shí)驗(yàn)：可樂瓶制作的系列力學(xué)和電學(xué)實(shí)驗(yàn)。 6思想教育與創(chuàng)新篇 阿基米德豪言壯語的基礎(chǔ)：（給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撬起地球） 學(xué)者市長的風(fēng)范：在市政大樓前的廣場上，用十六匹馬，證明大氣壓存在的馬德堡半球?qū)嶒?yàn) 方程式的永恒：由于愛因斯坦在世界的聲望，以及智慧和正義的化身。以色列國國民希望他能當(dāng)任以色列國總統(tǒng)。愛因斯坦則認(rèn)為總統(tǒng)是暫時(shí)的，方程式是永恒的。愿追求永恒的事業(yè)。 物理學(xué)家麥克斯韋說：“演示實(shí)驗(yàn)的教育價(jià)值常常與儀器的復(fù)雜性成反比，學(xué)生用自制儀器，即使老是出錯(cuò)，也常常比人們用細(xì)心調(diào)整的儀器易于學(xué)到更多的東西”。物理實(shí)驗(yàn)小，作用大。物理教師們只要用積極的心態(tài)，塌實(shí)的工作，