語文第一次月考

1、.京華中學(xué)20192019學(xué)年第一學(xué)期第一次集中單元測試初一年級語文試題時間：120分鐘 分值：120分親愛的同學(xué)們，初中生活已經(jīng)掀開了它美麗的面紗。是苦？是樂？個中滋味惟有我們知曉！青春正值，我們明白初一正是我們?nèi)松髲B的基石。相信同學(xué)們能打好根底，承受挑戰(zhàn)。請同學(xué)們認真、標(biāo)準(zhǔn)答題！老師期待與你一起分享你的學(xué)習(xí)成果！一、積累與運用24分1、根據(jù)拼音寫漢字。2分漫步在美麗的京華園，干凈的柏油馬路兩邊，菊花、月季花的香味在空氣中微微yùn niàng ，黃色的菊花秋風(fēng)中正開得 làn màn 。2、根據(jù)語境，給下面句中加點的字注音。2分一棵楓樹，表皮灰暗而

2、粗獷 ，發(fā)著苦澀氣息，但它的生命內(nèi)部，卻貯 蓄了這么多的芬芳。3、以下句子中加點詞語使用正確的一項為哪一項 。2分A假如能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事倍功半的效果。 B趙亮真是別有用心，辦的手抄報從內(nèi)容到形式都很精彩。C一談起學(xué)習(xí)經(jīng)歷，班長就夸夸其談，真讓同學(xué)們欽佩不已。D領(lǐng)獎臺上，奧運冠軍孫楊揮動雙臂，神采飛揚，充滿著民族自豪感。4、依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 2分這次經(jīng)歷，使我明白了一個道理： ， ， ， 。所以，我要不斷地告誡自己：面對生活中的機遇，千萬不要錯過。抓住了，你就走出了平庸 各種機遇從文明眼前滑過 反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭 人生就像一條不斷流淌的河川A. B

3、. C. D.5、說法不正確的一項為哪一項 2分A?濟南的冬天?作者老舍，著有小說?駱駝祥子?四世同堂?，戲劇?茶館?等。B.?秋天的思念?這篇散文，寫“我對母親的思念，自始至終，作者沒有用一句話來表達對母親的感情，但文中與母親有關(guān)的每個細節(jié)，又都浸潤著這份深濃的感情。 C.?漫步?中“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬一句，用一個“熬字形象地寫出了母親面對漫長的嚴(yán)冬，在身體和精神方面經(jīng)受的磨難與艱辛。 D.?世說新語?主要記載了魏晉士大夫的言談、逸事，反映了當(dāng)時社會上一些上層人物的精神相貌和生活狀況，是南宋人劉義慶主持編寫的。6、根據(jù)提示默寫填空。14分1 ， 。樹木叢生， 。?觀滄海?。3分2?天凈

4、沙·秋思?點明主旨的詞句： ， 。2分3母親啊！你是荷葉， 。心中的雨點來了，除了你， ？2分4?詠雪?一文中用“ 和“ 來比較大雪紛紛的情景。2分5 ，聞道龍標(biāo)過五溪。?聞王昌齡.?1分6紅的像火， ， 。2分7?次北固山下?在描寫景物、季節(jié)之中，蘊含著一種自然的理趣，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量的句子是 ， 。2分二、文言文閱讀12分一陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？答曰：“待君久不至，已去。友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：“君與家君期日中。日中不至，那么是無信；對子罵父，那么是無禮。友人

5、慚，下車引之。元方入門不顧。 7、解釋文中加點的字。2分 1期 2 委 8、請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子2分待君久不至，已去。 9、故事中陳太丘的友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是“入門不顧，這樣做過分嗎?請談?wù)勀愕目捶?。理由要充?分 二先公四歲而孤，家貧無資，太夫人以獲畫地，教以書字，多誦古人篇章，使學(xué)為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里“士人家借而讀之，或因此抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書。以致晝夜忘寢食，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。選自?先公事跡?注釋先公:指歐陽修。獲:種與蘆葦相似的草本植物。閭里:街坊。10.加點字解釋有誤的一一項為哪一項 2分A.以荻畫地 以:用 B.教以書字 書

6、:寫C.使學(xué)為詩 為:作為D.及其稍長 及:等到11.翻譯下面的句子。2分 以致縣夜忘安食，惟讀書是務(wù)。12.歐用修“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人的原因是什么?3分三、現(xiàn)代文閱讀34分一一個美麗的故事有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個 比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是?愿望?。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。 于是，就是這篇作文，深深地

7、打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗讀了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美妙的時刻。 那個時刻終于到了，是媽媽的生日一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我

8、要送給您一件禮物。媽媽笑了：“什么？他笑笑：“我的作文。說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！ 果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。 是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。13用自己的話概括這個美麗的故事。3分14體會下面句中加橫線詞的表達作用。4分 媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。15體會下面這個比喻句的表達作用。4分 捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。16文中的小男孩兒雖然“智力受損，其實也還乖

9、巧，試找出一個這樣的細節(jié)，寫在橫線上。3分17仔細閱讀小男孩的作文?愿望?，完成下面的點評。2分我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。 點評：一個 的愿望。填上一個短語或短句18文中有一段滿含著哲理的抒情，將它積累在下邊的橫線上，并且永遠記住它。2分二老海棠樹假如可能，假如有一塊空地，不管窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好似她們從來就在一起。老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在

10、那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己

11、非要這么累！奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋?；蛘呦奶?，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？這回是我不再吭聲。有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：

12、“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?？蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧。冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本?掃盲識字課本?，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？我看也不看地就答復(fù)：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？奶奶立即不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不挪動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠?。“奶奶！“奶奶我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責(zé)備。如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點概括。4分20請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài)。4分奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？21文章是回憶奶奶的，為什么要在第段寫“我在老海棠樹上的活動？4分22從全文看，以“老海棠樹為題有什么好處？4分四、