吹小號的天鵝-導(dǎo)讀設(shè)計

1、吹小號的天鵝教學(xué)設(shè)計靖江市蓮沁小學(xué) 郭家軍教學(xué)目標(biāo)：1、理清整本書的主要內(nèi)容 2、充分交流，體會不同人物的性格和品質(zhì) 3、嘗試“角色互換”的讀書方法，體會作者幽默的寫作語言教學(xué)重點：領(lǐng)略父親偉大的愛和天鵝路易斯不屈不撓的精神課時安排：一課時教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，整體感知1、小游戲：我們來交流，但不準(zhǔn)發(fā)出聲音，只能用自己的肢體語言來回答。1）你今年幾歲？2）你最愛誰？在你家里，誰又最愛你？通過剛才的活動，你覺得如果沒有語言會怎么樣？要是無法用語言來交流，那是一件多么痛苦的事。今天我們要交流的吹小號的天鵝這本書，書中的主人公就是一只身有殘疾的啞天鵝。2、誰能夠簡單的說一說這本書講了一個什么樣的故

2、事？二、走進(jìn)文本，回顧激趣比一比，誰看得最仔細(xì)，記得最認(rèn)真?！八_姆，如果一個人一小時能走三英里，四小時他能走多少英里？“_，”薩姆回答說。薩姆是怎樣回答的？（那要看他一小時后有多累）太有意思了，我們一般都不會這樣回答。2、就是這么一個可愛的薩姆，他很喜歡和他的父親去加拿大的森林里。因為這些日子，這些在森林中的日子，是薩姆生活中最快活的日子，它們遠(yuǎn)離一切沒有汽車，沒有馬路，沒有人，沒有喧鬧聲，沒有學(xué)校，沒有家庭作業(yè)，沒有問題，除了一個問題，_當(dāng)然，還有一個問題，_ 薩姆還有一個什么問題？（長大了以后干什么？）這是我們同學(xué)都經(jīng)常會問的問題。3、讓我們隨著薩姆一起到加拿大的森林里去看看。在春天這樣第

3、一個溫暖的日子，又是在臨近傍晚的時候，如果你碰巧坐在池塘邊上，你會聽到從你頭頂上的高空傳來激動人心的聲音這聲音很像是吹號。_那是一種什么聲音呢？（咯嗬，咯嗬）誰來叫叫看？我們一起來叫一叫。4、這天，薩姆在營地東邊的一個小池塘邊上發(fā)現(xiàn)了一個天鵝窩，他在日記中這樣寫到：今天，我在我們營地東邊一個小池塘上看見一對吹號天鵝。天鵝媽媽有一個窩，里面有天鵝蛋。我看見三個，不過我將在畫上畫 個。薩姆準(zhǔn)備畫幾個？（四個我想它正在下著一個）5、書中的主人公叫路易斯，就是從這些蛋里面生出來的。說起路易斯，我們不禁回想起路易斯的第一筆錢是在哪掙的？（庫庫斯庫斯夏令營）這名字怎么這么古怪？（意思是印第安語中是大角號鳥

4、）為什么不叫大角號鳥，而叫庫庫斯庫斯夏令營呢？“因為”，布里克爾先生回答，“一個兒童夏令營應(yīng)該有個古怪的名字，要不然聽上去就不有趣了。庫庫斯庫斯”是個可怕的名稱。它很長，但是只有庫斯兩個音節(jié)。像這樣古怪的名稱你找不到很多。夏令營的名稱越古怪越好?！?、我記得在夏令營里還發(fā)生過一件極其有趣的事情。有一天，薩姆救了一只臭鼬，還記得吧？那臭鼬轉(zhuǎn)過身子就放臭氣對準(zhǔn)了布里克爾先生。布里克爾先生趕緊往后跳?？諝饫镏宦劦匠赭膹娏页魵?。布里克爾先生也聞到了。“恭喜你，薩姆！”布里克爾先生說。“你救了一只野獸，又給了庫庫斯庫斯夏令營添了一頓香噴噴的臭氣。你聽過香噴噴的臭氣嗎？香噴噴的臭氣是一種什么樣的臭氣呢？

5、總結(jié)：是啊，這香噴噴的臭氣和古怪的庫庫斯庫斯夏令營，在給我們帶來歡笑的同時，也讓我們感受到了作者語言的風(fēng)趣和幽默。三、角色重現(xiàn)，引出話題1、說起天鵝，說起路易斯，咱們都有說不盡的話題。為了讓大家更了解路易斯，我特地請咱們班的謝亞峰同學(xué)扮演路易斯，讓謝亞峰用自己的語言代替路易斯說出他的心聲，掌聲歡迎。大家看，路易斯今天也把他最心愛的四樣物品帶來了。路易斯，你脖子上掛著這么多東西，有什么特別的感覺嗎？（我感到非常的自豪，因為我脖子上掛著的這四樣?xùn)|西都是別人沒有的，我感覺到自己是多么的與眾不同。）2、路易斯，你脖子上掛著這么多東西，肯定覺得很沉吧？那為什么還要掛著這么多東西呢？（因為這些東西都是我非

6、有不可的，如果我要贏得塞雷娜做妻子，我必須有小號；我得帶著這錢袋去還我爸爸欠下的債；我和人類交談又不能沒有石板和石筆；獎?wù)挛覒?yīng)該帶著，因為我確實救了一個人，如果我不帶著它，人們要認(rèn)為我不領(lǐng)情了。）3、從路易斯的話中，我們感受到這四樣?xùn)|西對他來說是多么珍貴，不可舍棄。但是現(xiàn)在，如果我們必須做出選擇，必須選擇舍棄一件物品，你的選擇會是什么？請想想看，為什么你要選擇舍棄這件物品？思考一下，留下其它物品又有哪些理由？請同學(xué)們分小組討論一下。四、引發(fā)思考，選擇交流根據(jù)學(xué)生的選擇和回答，引出書中相應(yīng)的文段，讓學(xué)生體會到每一樣?xùn)|西都是不可舍棄的。1、獎?wù)抡f起獎?wù)?，你想起了書中的哪些?xì)節(jié)讓你感受到獎?wù)虏荒苌釛?/p>

7、？讓我們一起來讀一讀獎?wù)律乡澘痰奈淖职桑菏谟杼禊Z路易斯，它以它非凡勇氣和全然舍己忘生的精神救了平果·斯金納的性命。這枚獎?wù)聦β芬姿箒碚f意味著什么？（意味著上進(jìn)，因為他用非凡的勇氣救了平果.斯金納的性命，這獎?wù)录钪?，提醒他為了生活而努力奮斗，）路易斯是一只有殘疾的天鵝，他的成長需要得到更多人們的關(guān)愛，這獎?wù)率侨藗兘o予他的關(guān)愛，這獎?wù)拢菍λ欠灿職獾目隙?，這獎?wù)?，給予他生活的信念，讓他滿懷信心的去面對生活，這獎?wù)履苌釛墕幔?2、錢袋只有這錢袋，才能贖回爸爸的信譽。說起父親，我們不禁想起他從商店里偷回那把小號之后痛苦的心情，誰來讀一讀。“我搶了一家商店，”它對自己說。“我成了一個賊。

8、對于一只像我這樣具有高尚品格和崇高理想的天鵝來說，這是多么悲慘的命運?。∥覟槭裁催@樣做呢？是什么事使我犯這個罪呢？我的過去一生是無懈可擊的良好行為和端正品德的典范。我天生是守法的。為什么，噢，為什么我做這件事呢？” 從父親的內(nèi)心思索中，你看到了一個怎樣的父親？（自責(zé)的父親，偉大的父親）為了讓自己兒子能發(fā)表心聲，他不顧自己的高貴名譽，不顧自己的一世清白，甚至不顧自己的生命，從商店里搶來了那把小號。只有這錢袋，能贖回父親的一世清白，這錢袋不僅僅裝的是路易斯的心，更多的裝的是父親那沉甸甸的愛。這錢袋能舍棄嗎？（不能）3、石板和石筆說起石板和石筆，你又想起了書中哪些細(xì)節(jié)，讓你覺得這石板和石筆不能舍棄呢

9、？（寫電報給薩姆尋求幫助）誰來讀一讀電報的內(nèi)容。我在費城動物園。事情緊急。請馬上來。機票錢由我付。我現(xiàn)在有錢了。 路易斯如果路易斯不能及時發(fā)出這份電報，接下來動物園又會發(fā)生什么樣的事情？（塞蕾娜的羽翼會被剪掉，再也不能跟著他自由的翱翔了，如果塞蕾娜留在費城，路易斯就必須留在費城，愛情就不會那么幸福，甜蜜，是這封電報，讓薩姆來到了費城。只有石板和石筆，才能得到薩姆的幫助） 4、小號小號包含著父親的愛，用清白和自尊心換來的。說起小號，我們自然而然就會想起路易斯的父親，路易斯的父親從商店里搶來了這把小號，這是父親送給路易斯時的演講：“路易斯”，他說，“我給你捎來了一份禮物，現(xiàn)在我充滿愛心和祝福把它送

10、給你。它將成為你的嗓子。學(xué)會吹它吧，路易斯，這樣對你就將順利些，容易些，豐富些，愉快些！有了這小號的幫助，你終于能夠像所有其他天鵝那樣說“咯嗬”。掌握這小號吧，你將能為這些天鵝小姐們演奏情歌，使它們充滿熱情、驚奇和向往。我希望這小號將帶給你快樂，路易斯，將帶給你新的更好的生活。我得到它是作出了一些我的個人犧牲，損失了一些我的自尊心，不過我們現(xiàn)在不去談這個。（齊讀）“健康的掛著它吧！”它說：“快樂地吹奏它吧！讓森林、群山、沼澤地回響起你青春渴望的聲音吧！”你從看到了一個怎樣的父親？這把小號寄托著父親對他的關(guān)愛和幸福，這把小號凝聚著父親重于泰山般的愛，能舍棄嗎？還有哪些原因讓你覺得這把小號不能舍棄

11、？（愛情需要小號，工作需要小號，與同伴交流也需要小號，這小號實在是不能舍棄）五、理清順序，感受品質(zhì)1、同學(xué)們，是眾人的關(guān)愛，讓路易斯這只有殘缺的天鵝過上了幸福的生活，這四樣物品（課件出示）如果按事情的發(fā)展順序，應(yīng)該按怎樣的順序排列？ （板書：學(xué)習(xí)讀和寫，學(xué)吹號，榮譽，掙錢，）能否在開頭和結(jié)尾各加一個概括主要內(nèi)容的詞組，把整本書的內(nèi)容呈現(xiàn)出來呢？（誕生，幸福）2、這就是路易斯的成長經(jīng)歷，路易斯雖然身體殘缺，卻過上了幸福的生活。是什么讓他過上了幸福的生活呢？除了眾人的關(guān)愛，最重要的是什么呢？（板書：百折不撓，熱愛生活。頑強的意志力）3、從書中的哪些細(xì)節(jié)當(dāng)中，你能夠感受到的路易斯的百折不撓，和熱愛生

12、活的信念呢？A讓薩姆割璞“璞”是什么？（游水要用到，相當(dāng)于我們?nèi)说氖帜_）你有被刀割到手的經(jīng)歷嗎？感覺怎樣？那么當(dāng)時你想路易斯痛嗎？那路易斯為什么“搖搖頭”。（為父親贖回清白，再苦再累也值得。）B剛拿到小號時的情景從早上吹到中午，又從中午吹到晚上，可小號始終沒有發(fā)出一丁點聲音，但是他沒有放棄；吹啊吹，把脖子吹疼了，把臉也吹紅了，但是他還是沒有放棄，這就是（堅持不懈）C十八個月的讀和寫六、角色互換，總結(jié)拓展1、正是因為這種百折不撓的精神，啞天鵝吹響生命中的最強音。我第一次拿起這本書的時候，深深的被路易斯所感染，當(dāng)我第二次拿起這本書的時候，我和大家一樣為父親的愛深深的感動，我從書中找到了自己的影子。

13、作為兩個孩子的母親，我同樣也愛自己的孩子，但我和路易斯父親的愛相比我又覺得羞愧。同學(xué)們，你們從路易斯身上看到了自己的影子嗎？有人說，讀書就是在讀自己。如果以后在讀書的過程中，把自己融入進(jìn)去，會有自己的感受。2、這本書是關(guān)于愛和生命的，在以前學(xué)過的課文中，哪些課文讓你有你有同樣的感受？ 齊讀小詩歌：愛是什么？愛是跨越海峽的生命橋中的骨髓，愛是卡羅納中的一舉手一投足，愛是家鄉(xiāng)無名小溪上的一塊塊搭石，愛是吹小號的天鵝中那把漂亮的小銅號，愛是路易斯胸前晃蕩著的石板和石筆，愛是生命是什么？生命是觸摸春天里盲姑娘指尖明媚的春光，生命是花的勇氣中那不畏凄風(fēng)冷雨綻放的笑容，生命是水生的眼睛里那無私奉獻(xiàn)的角膜，生