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文檔簡介
1、吹小號的天鵝教學(xué)設(shè)計靖江市蓮沁小學(xué) 郭家軍教學(xué)目標(biāo):1、理清整本書的主要內(nèi)容 2、充分交流,體會不同人物的性格和品質(zhì) 3、嘗試“角色互換”的讀書方法,體會作者幽默的寫作語言教學(xué)重點:領(lǐng)略父親偉大的愛和天鵝路易斯不屈不撓的精神課時安排:一課時教學(xué)過程:一、游戲?qū)?,整體感知1、小游戲:我們來交流,但不準(zhǔn)發(fā)出聲音,只能用自己的肢體語言來回答。1)你今年幾歲?2)你最愛誰?在你家里,誰又最愛你?通過剛才的活動,你覺得如果沒有語言會怎么樣?要是無法用語言來交流,那是一件多么痛苦的事。今天我們要交流的吹小號的天鵝這本書,書中的主人公就是一只身有殘疾的啞天鵝。2、誰能夠簡單的說一說這本書講了一個什么樣的故
2、事?二、走進(jìn)文本,回顧激趣比一比,誰看得最仔細(xì),記得最認(rèn)真?!八_姆,如果一個人一小時能走三英里,四小時他能走多少英里?“_,”薩姆回答說。薩姆是怎樣回答的?(那要看他一小時后有多累)太有意思了,我們一般都不會這樣回答。2、就是這么一個可愛的薩姆,他很喜歡和他的父親去加拿大的森林里。因為這些日子,這些在森林中的日子,是薩姆生活中最快活的日子,它們遠(yuǎn)離一切沒有汽車,沒有馬路,沒有人,沒有喧鬧聲,沒有學(xué)校,沒有家庭作業(yè),沒有問題,除了一個問題,_當(dāng)然,還有一個問題,_ 薩姆還有一個什么問題?(長大了以后干什么?)這是我們同學(xué)都經(jīng)常會問的問題。3、讓我們隨著薩姆一起到加拿大的森林里去看看。在春天這樣第
3、一個溫暖的日子,又是在臨近傍晚的時候,如果你碰巧坐在池塘邊上,你會聽到從你頭頂上的高空傳來激動人心的聲音這聲音很像是吹號。_那是一種什么聲音呢?(咯嗬,咯嗬)誰來叫叫看?我們一起來叫一叫。4、這天,薩姆在營地東邊的一個小池塘邊上發(fā)現(xiàn)了一個天鵝窩,他在日記中這樣寫到:今天,我在我們營地東邊一個小池塘上看見一對吹號天鵝。天鵝媽媽有一個窩,里面有天鵝蛋。我看見三個,不過我將在畫上畫 個。薩姆準(zhǔn)備畫幾個?(四個我想它正在下著一個)5、書中的主人公叫路易斯,就是從這些蛋里面生出來的。說起路易斯,我們不禁回想起路易斯的第一筆錢是在哪掙的?(庫庫斯庫斯夏令營)這名字怎么這么古怪?(意思是印第安語中是大角號鳥
4、)為什么不叫大角號鳥,而叫庫庫斯庫斯夏令營呢?“因為”,布里克爾先生回答,“一個兒童夏令營應(yīng)該有個古怪的名字,要不然聽上去就不有趣了。庫庫斯庫斯”是個可怕的名稱。它很長,但是只有庫斯兩個音節(jié)。像這樣古怪的名稱你找不到很多。夏令營的名稱越古怪越好?!?、我記得在夏令營里還發(fā)生過一件極其有趣的事情。有一天,薩姆救了一只臭鼬,還記得吧?那臭鼬轉(zhuǎn)過身子就放臭氣對準(zhǔn)了布里克爾先生。布里克爾先生趕緊往后跳??諝饫镏宦劦匠赭膹娏页魵?。布里克爾先生也聞到了。“恭喜你,薩姆!”布里克爾先生說。“你救了一只野獸,又給了庫庫斯庫斯夏令營添了一頓香噴噴的臭氣。你聽過香噴噴的臭氣嗎?香噴噴的臭氣是一種什么樣的臭氣呢?
5、總結(jié):是啊,這香噴噴的臭氣和古怪的庫庫斯庫斯夏令營,在給我們帶來歡笑的同時,也讓我們感受到了作者語言的風(fēng)趣和幽默。三、角色重現(xiàn),引出話題1、說起天鵝,說起路易斯,咱們都有說不盡的話題。為了讓大家更了解路易斯,我特地請咱們班的謝亞峰同學(xué)扮演路易斯,讓謝亞峰用自己的語言代替路易斯說出他的心聲,掌聲歡迎。大家看,路易斯今天也把他最心愛的四樣物品帶來了。路易斯,你脖子上掛著這么多東西,有什么特別的感覺嗎?(我感到非常的自豪,因為我脖子上掛著的這四樣?xùn)|西都是別人沒有的,我感覺到自己是多么的與眾不同。)2、路易斯,你脖子上掛著這么多東西,肯定覺得很沉吧?那為什么還要掛著這么多東西呢?(因為這些東西都是我非
6、有不可的,如果我要贏得塞雷娜做妻子,我必須有小號;我得帶著這錢袋去還我爸爸欠下的債;我和人類交談又不能沒有石板和石筆;獎?wù)挛覒?yīng)該帶著,因為我確實救了一個人,如果我不帶著它,人們要認(rèn)為我不領(lǐng)情了。)3、從路易斯的話中,我們感受到這四樣?xùn)|西對他來說是多么珍貴,不可舍棄。但是現(xiàn)在,如果我們必須做出選擇,必須選擇舍棄一件物品,你的選擇會是什么?請想想看,為什么你要選擇舍棄這件物品?思考一下,留下其它物品又有哪些理由?請同學(xué)們分小組討論一下。四、引發(fā)思考,選擇交流根據(jù)學(xué)生的選擇和回答,引出書中相應(yīng)的文段,讓學(xué)生體會到每一樣?xùn)|西都是不可舍棄的。1、獎?wù)抡f起獎?wù)?,你想起了書中的哪些?xì)節(jié)讓你感受到獎?wù)虏荒苌釛?/p>
7、?讓我們一起來讀一讀獎?wù)律乡澘痰奈淖职桑菏谟杼禊Z路易斯,它以它非凡勇氣和全然舍己忘生的精神救了平果·斯金納的性命。這枚獎?wù)聦β芬姿箒碚f意味著什么?(意味著上進(jìn),因為他用非凡的勇氣救了平果.斯金納的性命,這獎?wù)录钪?,提醒他為了生活而努力奮斗,)路易斯是一只有殘疾的天鵝,他的成長需要得到更多人們的關(guān)愛,這獎?wù)率侨藗兘o予他的關(guān)愛,這獎?wù)拢菍λ欠灿職獾目隙?,這獎?wù)?,給予他生活的信念,讓他滿懷信心的去面對生活,這獎?wù)履苌釛墕幔?2、錢袋只有這錢袋,才能贖回爸爸的信譽。說起父親,我們不禁想起他從商店里偷回那把小號之后痛苦的心情,誰來讀一讀。“我搶了一家商店,”它對自己說。“我成了一個賊。
8、對于一只像我這樣具有高尚品格和崇高理想的天鵝來說,這是多么悲慘的命運?。∥覟槭裁催@樣做呢?是什么事使我犯這個罪呢?我的過去一生是無懈可擊的良好行為和端正品德的典范。我天生是守法的。為什么,噢,為什么我做這件事呢?” 從父親的內(nèi)心思索中,你看到了一個怎樣的父親?(自責(zé)的父親,偉大的父親)為了讓自己兒子能發(fā)表心聲,他不顧自己的高貴名譽,不顧自己的一世清白,甚至不顧自己的生命,從商店里搶來了那把小號。只有這錢袋,能贖回父親的一世清白,這錢袋不僅僅裝的是路易斯的心,更多的裝的是父親那沉甸甸的愛。這錢袋能舍棄嗎?(不能)3、石板和石筆說起石板和石筆,你又想起了書中哪些細(xì)節(jié),讓你覺得這石板和石筆不能舍棄呢
9、?(寫電報給薩姆尋求幫助)誰來讀一讀電報的內(nèi)容。我在費城動物園。事情緊急。請馬上來。機票錢由我付。我現(xiàn)在有錢了。 路易斯如果路易斯不能及時發(fā)出這份電報,接下來動物園又會發(fā)生什么樣的事情?(塞蕾娜的羽翼會被剪掉,再也不能跟著他自由的翱翔了,如果塞蕾娜留在費城,路易斯就必須留在費城,愛情就不會那么幸福,甜蜜,是這封電報,讓薩姆來到了費城。只有石板和石筆,才能得到薩姆的幫助) 4、小號小號包含著父親的愛,用清白和自尊心換來的。說起小號,我們自然而然就會想起路易斯的父親,路易斯的父親從商店里搶來了這把小號,這是父親送給路易斯時的演講:“路易斯”,他說,“我給你捎來了一份禮物,現(xiàn)在我充滿愛心和祝福把它送
10、給你。它將成為你的嗓子。學(xué)會吹它吧,路易斯,這樣對你就將順利些,容易些,豐富些,愉快些!有了這小號的幫助,你終于能夠像所有其他天鵝那樣說“咯嗬”。掌握這小號吧,你將能為這些天鵝小姐們演奏情歌,使它們充滿熱情、驚奇和向往。我希望這小號將帶給你快樂,路易斯,將帶給你新的更好的生活。我得到它是作出了一些我的個人犧牲,損失了一些我的自尊心,不過我們現(xiàn)在不去談這個。(齊讀)“健康的掛著它吧!”它說:“快樂地吹奏它吧!讓森林、群山、沼澤地回響起你青春渴望的聲音吧!”你從看到了一個怎樣的父親?這把小號寄托著父親對他的關(guān)愛和幸福,這把小號凝聚著父親重于泰山般的愛,能舍棄嗎?還有哪些原因讓你覺得這把小號不能舍棄
11、?(愛情需要小號,工作需要小號,與同伴交流也需要小號,這小號實在是不能舍棄)五、理清順序,感受品質(zhì)1、同學(xué)們,是眾人的關(guān)愛,讓路易斯這只有殘缺的天鵝過上了幸福的生活,這四樣物品(課件出示)如果按事情的發(fā)展順序,應(yīng)該按怎樣的順序排列? (板書:學(xué)習(xí)讀和寫,學(xué)吹號,榮譽,掙錢,)能否在開頭和結(jié)尾各加一個概括主要內(nèi)容的詞組,把整本書的內(nèi)容呈現(xiàn)出來呢?(誕生,幸福)2、這就是路易斯的成長經(jīng)歷,路易斯雖然身體殘缺,卻過上了幸福的生活。是什么讓他過上了幸福的生活呢?除了眾人的關(guān)愛,最重要的是什么呢?(板書:百折不撓,熱愛生活。頑強的意志力)3、從書中的哪些細(xì)節(jié)當(dāng)中,你能夠感受到的路易斯的百折不撓,和熱愛生
12、活的信念呢?A讓薩姆割璞“璞”是什么?(游水要用到,相當(dāng)于我們?nèi)说氖帜_)你有被刀割到手的經(jīng)歷嗎?感覺怎樣?那么當(dāng)時你想路易斯痛嗎?那路易斯為什么“搖搖頭”。(為父親贖回清白,再苦再累也值得。)B剛拿到小號時的情景從早上吹到中午,又從中午吹到晚上,可小號始終沒有發(fā)出一丁點聲音,但是他沒有放棄;吹啊吹,把脖子吹疼了,把臉也吹紅了,但是他還是沒有放棄,這就是(堅持不懈)C十八個月的讀和寫六、角色互換,總結(jié)拓展1、正是因為這種百折不撓的精神,啞天鵝吹響生命中的最強音。我第一次拿起這本書的時候,深深的被路易斯所感染,當(dāng)我第二次拿起這本書的時候,我和大家一樣為父親的愛深深的感動,我從書中找到了自己的影子。
13、作為兩個孩子的母親,我同樣也愛自己的孩子,但我和路易斯父親的愛相比我又覺得羞愧。同學(xué)們,你們從路易斯身上看到了自己的影子嗎?有人說,讀書就是在讀自己。如果以后在讀書的過程中,把自己融入進(jìn)去,會有自己的感受。2、這本書是關(guān)于愛和生命的,在以前學(xué)過的課文中,哪些課文讓你有你有同樣的感受? 齊讀小詩歌:愛是什么?愛是跨越海峽的生命橋中的骨髓,愛是卡羅納中的一舉手一投足,愛是家鄉(xiāng)無名小溪上的一塊塊搭石,愛是吹小號的天鵝中那把漂亮的小銅號,愛是路易斯胸前晃蕩著的石板和石筆,愛是生命是什么?生命是觸摸春天里盲姑娘指尖明媚的春光,生命是花的勇氣中那不畏凄風(fēng)冷雨綻放的笑容,生命是水生的眼睛里那無私奉獻(xiàn)的角膜,生
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