老師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

1、老師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃 成為一名老師是我從小的幻想，每一次踏上講臺(tái)，看到孩子們等待學(xué)習(xí)新學(xué)問的眼神，就像是小雛鳥等著鳥媽媽投喂食物一樣，我都深深地感到這份工作的神圣與責(zé)任。作為一名新入職老師，我在教學(xué)閱歷上有許多的不足，力量不夠等眾多問題，通過一年的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能夠適應(yīng)老師這個(gè)崗位。身處在這個(gè)崗位，讓我思索了許多。通過對(duì)自己職業(yè)生涯進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃，我給自己的將來確定一個(gè)總目標(biāo)： 一、個(gè)人現(xiàn)狀分析 走上老師崗位一年了，我對(duì)自己的這份工作有了更深的理解，在工作中我仔細(xì)踏實(shí)，有責(zé)任心，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，公平對(duì)待同學(xué)，能夠主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，與同事相處融洽，虛心接受別人的看法，主動(dòng)地向有閱歷的老師

2、學(xué)習(xí)。但是也有不足之處，比如，對(duì)于理論性學(xué)問的學(xué)習(xí)和討論投入不夠，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象，不能深化的做系統(tǒng)討論。 在教學(xué)過程中，沒有很好的做到同學(xué)主體、老師主導(dǎo)的教學(xué)模式，無法轉(zhuǎn)變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象。對(duì)個(gè)人課題和教科研了解和熟悉不全面，沒有討論方向。 二、職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)： （一）教學(xué)方面： 1、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重難、點(diǎn)開展教學(xué)。課后仔細(xì)反思，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累閱歷，提高自身綜合素養(yǎng)，勤于向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。 2、通過聽課、等方法，不斷提高自己的'教學(xué)力量，努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的學(xué)問，總結(jié)教學(xué)過程中的案例，分析其本質(zhì)，努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的學(xué)問。 3、研讀訓(xùn)練學(xué)、訓(xùn)練心理學(xué)方面的書籍

3、，提升自己的訓(xùn)練理論、教學(xué)討論的力量，不斷補(bǔ)充理論學(xué)問，豐富自己，做到多聽、多寫、多練。讓自己能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ?xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)心服于教學(xué)管理，提高自己的同學(xué)管理和處理事務(wù)的力量。 （二）力量方面： 1、發(fā)揮訓(xùn)練感染力。專心靈去訓(xùn)練同學(xué)，用情感去感動(dòng)同學(xué)。訓(xùn)練不能只用規(guī)范和懲處，要給他們分析緣由，講明道理，教他們衡量對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)。 2、提高因材施教的力量。不管是在學(xué)習(xí)上還是品德上，同學(xué)之間總有差異，要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的不同的特點(diǎn)、特質(zhì)，用不同的方法對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信念鼓舞他們前進(jìn)。 3、完善課堂教學(xué)的力量。在一次又一次的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)目標(biāo)，如何掌握時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使同學(xué)更好的把握技能和理論學(xué)問。 三、詳細(xì)規(guī)劃： 1、通過自己的努力學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得好玩、敏捷，能夠讓同學(xué)喜愛我的課。盡量在同學(xué)心目中樹立良好的形象。 2、通過不斷地學(xué)習(xí)，做到教得扎實(shí)、教得敏捷，使自己能夠敏捷駕馭教材。 3、達(dá)到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求。在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。 總之，好的職業(yè)進(jìn)展離不開職業(yè)規(guī)劃，我必將帶著我飽滿的熱忱與責(zé)任心做好我的工作。我將