化學(xué)：第三單元《自然界的水》測(cè)試題（人教版九年級(jí)上）

1、九年級(jí)化學(xué)第三單元測(cè)試題（時(shí)間60分鐘，總分100分）班級(jí)_ 姓名_第I卷（選擇題，共36分）一、選擇題（每小題有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，將正確的序號(hào)填在題后的表格中。每小題3分。）1下列有關(guān)水的變化中，有一種變化與其余的三種變化不同的是（ ）A水汽化 B水結(jié)冰 C水沸騰 D水分解2下列屬于純凈物的是（ ）A潔凈的空氣 B新鮮的果汁 C清澈的泉水 D蒸餾水3用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（ ）A熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度升降而改孌B“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)C10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說(shuō)明分子間有空隙D濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說(shuō)明分子

2、的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快4下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法中，不正確的是（ ）A分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng) B分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒C分子可以再分，而原子卻不能再分 D分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒5硬水和軟水的區(qū)別是（ ）。A硬水中含污染物，軟水中無(wú)污染物B硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，軟水中不含或含有少量的可溶性鈣、鎂化合物C硬水是混合物，軟水是純凈物D硬水是化合物，軟水是單質(zhì)62011年3月22日是第十九屆“世界水日”，聯(lián)合國(guó)確定今年“世界水日”的宣傳主題是“城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”。下列用水行為符合節(jié)水的是（ ）將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用 用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田 利用太陽(yáng)能

3、、離子交換樹脂、半透膜等技術(shù)，使海水淡化 用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗A B C D 7把分別盛有甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到如圖所的現(xiàn)象，對(duì)甲、乙、丙氣體的分析一定正確的是（ ）A甲、乙、丙氣體都易溶于水B甲氣體比乙氣體更易溶于水C可以采用排水集氣方法收集丙氣體D不可以用排空氣方法收集甲氣體8水是 （ ） 單質(zhì) 化合物 純凈物 混合物A B C D9洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為飲用水，以下處理過(guò)程順序合理的是（ ）。化學(xué)沉降（用明礬）；消毒殺菌（用漂白粉）；自然沉降；加熱煮沸。ABCD10下列說(shuō)法中正確的是（

4、 ）A由兩種以上元素組成的物質(zhì)一定是化合物B由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C由不同種分子聚集而成的物質(zhì)一定是混合物D含氧化合物（即含氧元素的化合物）都是氧化物11在一定條件下，常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下列說(shuō)法正確的是（ ）A“熱冰”是純凈物 B“熱冰”在任何條件下都不會(huì)融化C“熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同 D結(jié)成“熱冰”后，分子停止運(yùn)動(dòng)12下列各圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是（ ）A B C D 第II卷（非選擇題，共64分）小卵石石英砂活性炭蓬松棉二、填空題（共4個(gè)小題，24分）13（8分）小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如右圖所示

5、：（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ，活性炭的作用是 。（2）凈化后是硬水還是軟水？可用 來(lái)檢驗(yàn)。（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利，可采用 的方法降低水的硬度。14（16分）本單元中我們學(xué)習(xí)了很多概念，對(duì)于概念我們要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)用。（1）由于 是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以水的化學(xué)性質(zhì)是由 （填寫具體的微觀粒子）保持的。但是，由于金屬汞是由汞原子直接構(gòu)成的，所以， 保持了汞的化學(xué)性質(zhì)。（2）分子是由原子構(gòu)成的。二氧化硫分子是由 構(gòu)成的。（3）現(xiàn)有9種物質(zhì)：二氧化碳 空氣 氧氣 氮?dú)?澄清石灰水 錳酸鉀冰水共存物 四氧化三鐵 礦泉水，其中，屬于單質(zhì)的是 （填序號(hào)，下同）； 含有氧分子

6、的是 ；屬于氧化物的是 ； 屬于混合物的是 。三、完成題：（共3個(gè)小題，20分）15（5分）在下面事實(shí)后的空格內(nèi)，選擇填寫有關(guān)分子基本特征的序號(hào)。蒸餾水硫酸銅溶液 A分子很小； B分子間有間隔； C分子在不停運(yùn)動(dòng)；D同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。（1）空氣中的二氧化碳和人呼出氣體中的二氧化碳，均能使澄清的石灰水變渾濁 ；（2）如右圖所示，用長(zhǎng)頸漏斗小心地將硫酸銅溶液（藍(lán)色）注入水的下面，可以看到明顯的界面。靜置幾天后，界面逐漸模糊不清了 。（3）50mL酒精和50mL水混合后，液體積小于100mL ；（4）濕衣服經(jīng)晾曬一段時(shí)間后，會(huì)變干 ；（5）25m3的石油氣加壓后，可裝入容積為0.

7、024m3的鋼瓶 。16（6分）茶葉中含有的茶多酚有益人體健康。茶多酚是一種白色固體，易溶于熱水，易氧化變色，略有吸水性。實(shí)驗(yàn)室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡(jiǎn)述為： 加水溶解 隔絕空氣加熱茶葉 茶水 茶多酚 操作（1）請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作名稱：操作 ，所用到的玻璃儀器有 、 、 。操作之前發(fā)現(xiàn)水溶液有些變色，應(yīng)用 （填物質(zhì)名稱）來(lái)處理茶多酚水溶液。（2）保存茶多酚晶體時(shí)應(yīng)注意 。17（9分）右圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線。試回答： (1)其所用電源為 電，由圖可知

8、A端為 極。(2)當(dāng)A端相連按的試管中得到的氣體是 ，可用 來(lái)檢驗(yàn)。(3)若與B端相連試管中氣體的體積為8mL，則與A端相連試管中氣體的體積為 。(4)在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的氫氧化鈉（NaOH）溶液，測(cè)得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽(yáng)、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，16分鐘內(nèi)陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是 。通電(5) 結(jié)合水電解的實(shí)驗(yàn)和右圖所示的水電解過(guò)程的微觀示意圖，你能從圖中能得出哪些結(jié)論（任寫三條）。 四、實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題，20分）18（13分）A、B是黑色固體，C、E是無(wú)色液體，D、G為氣體，有如下反應(yīng)：無(wú)色液體C與黑色固體

9、B生成氣體D和液體E，F(xiàn)在D中燃燒生成A，氣體G在D中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯，杯壁有水珠。請(qǐng)寫出A、C、F、G物質(zhì)的化學(xué)式： A B C D 寫出對(duì)應(yīng)的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)中注明基本反應(yīng)類型。 （ ） （ ） （ ）F在D中燃燒的現(xiàn)象是 ，瓶底裝少量水或 ，目的是 。19（4分）右圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有貯氣、洗氣等用途的裝置。ab甲(1)欲用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體從 (填“a”或“b”，下同)處導(dǎo)管通入；(2)當(dāng)用排水集氣法收集氧氣氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從 處導(dǎo)管通入；(3)若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應(yīng)從 處導(dǎo)管進(jìn)入；(4)此裝置來(lái)除去空氣中的二氧化碳，瓶中可盛足量的 ，20（3分）有兩瓶無(wú)色液體，一瓶為蒸餾水，一瓶為濃食鹽水，現(xiàn)有同學(xué)利用以下方法進(jìn)行鑒別：分別品嘗兩種液體的味道