初中物理中考復(fù)習(xí)反思及建議

1、初三物理中考復(fù)習(xí)教學(xué)反思及建議 （魏治宏）初三復(fù)習(xí)是為學(xué)生參加中考做準(zhǔn)備的，中考注重考查學(xué)生物理學(xué)習(xí)所達(dá)到的程度和水平。在歷年的總復(fù)習(xí)過程中，我們還存在著許多值得思考的東西，我覺得值得反思的方面有：    反思之一：教過與教會許多老師認(rèn)為：課本上的知識點(diǎn)都是學(xué)生平時已學(xué)過的，應(yīng)該會了，沒有必要再浪費(fèi)時間在課堂上復(fù)習(xí)了。因此，總喜歡找一些新穎的，平時沒見過的習(xí)題來讓學(xué)生練習(xí)，然后評講。認(rèn)為這樣復(fù)習(xí)效果會顯著，會提高學(xué)生應(yīng)試水平?？墒?，當(dāng)學(xué)生對已講過的基礎(chǔ)考點(diǎn)、習(xí)題還做不起來時，我們總是埋怨學(xué)生：“我都教了好幾遍了，你怎么還不會？！”，如果說：教過等于教會，學(xué)生不都是

2、滿分了？還有復(fù)習(xí)的必要嗎？無論什么樣的班級，也不論學(xué)生的學(xué)情怎樣，都會存在一定的薄弱點(diǎn)。雖然要求老師對每個學(xué)生都能做到了如指掌且對癥下藥不太容易，但老師平時做個有心人，勤于記載，把大多數(shù)同學(xué)平時學(xué)習(xí)時存在的普遍問題，記載下來，復(fù)習(xí)時就能做到心中有數(shù)！    反思之二：全體與部分    在總復(fù)習(xí)時，有的老師認(rèn)為總復(fù)習(xí)是為少數(shù)學(xué)生升學(xué)服務(wù)的，更有甚者，認(rèn)為是為考縣中的學(xué)生服務(wù)的，于是，復(fù)習(xí)之初，就高要求、高起點(diǎn)，少數(shù)教師在改作業(yè)、閱卷時，眼中也只有尖子生！這樣的復(fù)習(xí)能怪學(xué)生不懂事，不認(rèn)真聽課？其實(shí)，他不與你老師對著干就已很不錯了！我認(rèn)為：

3、兩考變一考后，中考首先是“衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)”，其次才是“高中階段學(xué)校招生的主要依據(jù)之一”。所以，命題面向的是全體考生，試題一定不會很難，基于此，在復(fù)習(xí)與訓(xùn)練過程中我們要面向全體同學(xué)，對考點(diǎn)不必?fù)傅锰?，要不遺余力地夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，千方百計(jì)地提高學(xué)生的能力。要求課堂結(jié)構(gòu)是：低起步、慢坡度、高收尾、留思考。    反思之三：教材與題海    常見現(xiàn)象：初三老師進(jìn)出教室手上拿的都是試卷，沒有課本，沒有備課筆記。其實(shí)，初三復(fù)習(xí)，主要還是用好課本，其次還要用好一本復(fù)習(xí)資料。比如說物理中考指南，但決不能本末倒置！只要用好了課本，

4、選擇好復(fù)習(xí)教材，才能讓學(xué)生遠(yuǎn)離題海，就會起到事半功倍的作用。    建議之一：研習(xí)課標(biāo)，用好考綱    中考命題的根本依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)，只要真正領(lǐng)會并落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，就能達(dá)到國家對我們教學(xué)的基本要求。為此，我們必須遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求開展復(fù)習(xí)工作。盡管中考越來越注重對能力的考查，但在每年的中考試題中考查基礎(chǔ)知識和基本技能的試題仍占有很大的比例，且從每年的中考試卷分析中也可以看出，許多考生在這些基本試題上的失分也是比較嚴(yán)重的，因此，考生應(yīng)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，對所學(xué)知識進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，把歷年來當(dāng)?shù)刂锌荚囶}中的必考點(diǎn)及

5、頻考點(diǎn)找出來，重點(diǎn)落實(shí)。    建議之二：老師下題海，學(xué)生離題海    浩如煙云的中考指導(dǎo)書籍雖然都凝聚著作者們多年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、體會和心血，但對于一個帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)的老師來講，我認(rèn)為各地市的中考試題無疑是最有參考價值的復(fù)習(xí)資料。中考工作的嚴(yán)肅性及其對社會各界所產(chǎn)生的全局性影響要求中考試題不僅在內(nèi)容上嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，而且對今后的教學(xué)應(yīng)具有正確的導(dǎo)向性、對以后的考試具有前瞻性。因而，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師要下題海，認(rèn)真研究2011年各地市中考試題的特點(diǎn)、預(yù)測2012年中考命題的走向，進(jìn)而找出合理的復(fù)習(xí)策略，這也是搞好中考復(fù)習(xí)、取得理想成

6、績的最佳切入點(diǎn)。       建議之三：重視反饋、正確歸因、善待學(xué)生    在總復(fù)習(xí)中，要時刻注意信息反饋。除了注意來自學(xué)生方面各式各樣的反饋信息外，還特別重視每次測驗(yàn)和考試的信息反饋。堅(jiān)持做到按時、按量、按評分標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)分析試卷、評價試卷，并注意各層次的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和掌握知識的程度。要求學(xué)生對測驗(yàn)情況及學(xué)習(xí)上的主觀因素和客觀因素進(jìn)行分析，尋找存在不足的原因，教師做好統(tǒng)計(jì)工作，找出教學(xué)上的弱點(diǎn)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，對不足之處立即查漏補(bǔ)缺。這樣才能使實(shí)際掌握情況與預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)更吻合。  &