普通心理學(xué)實(shí)驗(yàn)09

1、 （實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)用請(qǐng)勿損壞）一、普通心理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1 重量的差別閾限目的：學(xué)會(huì)用恒定刺激法測(cè)定重量的差別閾限。通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解恒定刺激法、差別閾限的概念，并以定量的方法來(lái)描述感覺(jué)。材料：圓柱體8個(gè)（標(biāo)準(zhǔn)重量1個(gè)，重100克；比較重量7個(gè)，分別重88，92，96，100，104，108，114克），遮眼罩1個(gè)，隨機(jī)記錄表；轉(zhuǎn)換表。步驟：1 排出各對(duì)重量呈現(xiàn)的順序，將比較重量與標(biāo)準(zhǔn)重量配對(duì)，每對(duì)比較20次，呈現(xiàn)順序隨機(jī)，列于隨機(jī)記錄表中。2 被試戴好遮眼罩，與主試相對(duì)而坐。主試把圓柱體放在被試面前桌上的適當(dāng)位置。3被試用右手的拇指和食指把圓柱體提至自己的口部位置，持續(xù)2秒，放回原處。主試立刻呈現(xiàn)另一重量，

2、（時(shí)間間隔最好不超過(guò)1秒），被試仍用右手指如前提起，放下，并作出判斷。比較后一個(gè)重量比前一個(gè)重量“輕”、“重”還是“相等”，主試分別用“”，“”或“”表示。這樣一對(duì)對(duì)比較下去。各對(duì)比較之間至少隔5秒鐘。在正式實(shí)驗(yàn)前，可先預(yù)試幾對(duì)重量。4 每做完35次，休息2分鐘。5 將隨機(jī)表的結(jié)果整理后填入轉(zhuǎn)換表。標(biāo)準(zhǔn)重量在后，比較重量在前，需改變符號(hào)；反之，則符號(hào)不變；等號(hào)不變。6 計(jì)算出判斷百分比，在坐標(biāo)系中描出曲線（如圖），計(jì)算出重量的差別閾限，差別閾限（上閾下閾）/2。思考題：在本實(shí)驗(yàn)中，重量差別閾限的測(cè)定會(huì)受哪些因素的影響？實(shí)驗(yàn) 2 注意分配實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?測(cè)定個(gè)體的注意分配能力 儀器： EP708&#

3、160; 注意分配儀1. 接通電源。 選擇L（光）刺激，時(shí)間選1分鐘,按【啟動(dòng)】鍵開(kāi)始操作。結(jié)束后按【顯示】鍵，先后顯示*.*秒光的正確平均時(shí)間、LR *光的正確次數(shù)、LE *為光的錯(cuò)誤次數(shù)。記錄后復(fù)位。 2. 選擇S(聲)刺激，紅鍵是高音，綠色是中音，灰色是低音。時(shí)間選1分鐘,按【啟動(dòng)】鍵開(kāi)始操作。結(jié)束后按【顯示】鍵，先后顯示*.*秒高音正確平均時(shí)間、R*高音正確次數(shù)、E*高音錯(cuò)誤次數(shù)，顯示*.*秒中音正確平均時(shí)間、R*中音正確次數(shù)、E*中音錯(cuò)誤次數(shù)，顯示*.*秒低音正確平均時(shí)間、R*低音正確次數(shù)、E*低音錯(cuò)誤次數(shù)， 記錄后復(fù)位。 3. 選擇【S L】(聲和光)刺激，時(shí)間選1分鐘,按【啟動(dòng)】

4、鍵開(kāi)始操作。結(jié)束后按【顯示】鍵，先后顯示：*.*秒光的正確平均時(shí)間、LR *光的正確次數(shù)、LE *為光的錯(cuò)誤次數(shù)。顯示*.*秒高音正確平均時(shí)間、R*高音正確次數(shù)、E*高音錯(cuò)誤次數(shù)。顯示*.*秒中音正確平均時(shí)間、R*中音正確次數(shù)、E*中音錯(cuò)誤次數(shù)。顯示*.*秒低音正確平均時(shí)間、R*低音正確次數(shù)、E*低音錯(cuò)誤次數(shù)。 記錄后復(fù)位。 4. 重復(fù)做10次，求出平均值。 5. 統(tǒng)計(jì)被試三個(gè)階段的所用時(shí)間、正確次數(shù)。 第一階段(光剌激)第二階段(聲剌激)第三階段(聲剌激)第三階段(光剌激)正確平均時(shí)間   總正確次數(shù)   總錯(cuò)誤次數(shù)6.

5、計(jì)算注意分配值Q。 Q= L1 第一階段(光剌激) 正確次數(shù) L2 第三階段(聲、光剌激)時(shí)(光剌激) 正確次數(shù)S1 第二階段(聲剌激) 正確次數(shù) S2 第三階段(聲、光剌激)時(shí)(聲剌激) 正確次數(shù)思考： 1，根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析說(shuō)明影響注意分配的條件及注意分配的可能性。2，分析注意分配的個(gè)體差異。 實(shí)驗(yàn)3 概念形成目的：了解個(gè)體的思維過(guò)程儀器：EP702葉克斯選擇儀步驟：1 建立屏風(fēng)，主、被試坐屏風(fēng)兩側(cè)，主試確定一空間概念，打開(kāi)設(shè)置開(kāi)關(guān)，使被試方燈亮。2 主試設(shè)定概念位置。3 被試從亮燈的按鈕中，找出有聲鍵。4 如果錯(cuò)誤，重復(fù)23步。直至被試連續(xù)3次從亮燈的按鈕中，正確找出無(wú)聲鍵。并說(shuō)出無(wú)聲鍵出現(xiàn)的規(guī)律。5 記錄主試的概念，及被試嘗試錯(cuò)誤的次數(shù)。實(shí)驗(yàn)2 注意分配實(shí)驗(yàn)(備用)目的：測(cè)定個(gè)體的注意分配能力儀器：ZYFP 注意分配儀步驟：1 熟悉儀器，選擇1-6-6試聽(tīng)聲音。2 被試將左手食指、中指、無(wú)名指分別放在高、中、低音按鈕上，試聽(tīng)聲音。3 選擇1-1-1（第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)復(fù)位），測(cè)定“三聲”反應(yīng)，記錄反應(yīng)次數(shù)；再選擇1-3-3，測(cè)定“光”反應(yīng)，被試用右手按光按鈕，記錄反應(yīng)次數(shù)；再選擇1-5-5，測(cè)定“三聲光”反應(yīng)，分別記錄聲光反應(yīng)次數(shù)。（請(qǐng)勿復(fù)位）4選擇1-5-6，查看Q值，記錄。（復(fù)位）Q = Q&