朝花夕拾名著閱讀含答案常

1、朝花夕拾名著閱讀1. 散文集朝花夕拾多側面的反映了魯迅先生青少年時期的生活。記述了他性格志趣形成的過程和尋求民族光明的歷程。如五猖會中   （事件），讓我們對比出現(xiàn)在學習氛圍的寬松和對學生個性的尊重；藤野先生中  （事件），則啟發(fā)我們應該更加懂要做一個嚴謹的人；而父親的病中  （事件） ，則會讓我們對比出現(xiàn)在醫(yī)學的發(fā)展和對生命的關注。 （3分）2.按要求完成-小題。（5分）朝花夕拾中有一篇散文的結尾這樣寫道：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的靈魂！” 作者以深厚、真切的感情抒發(fā)了自己對她的懷念之情。句中的“她”指的是 （1分）下列對朝花夕拾

2、中有關內容的表述，有誤的一項是：（ ）A.父親的病回憶兒時為父親請醫(yī)治病的情景，描述了幾位"名醫(yī)"的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。B.范愛農追敘作者在日留學時與同是留學生的同鄉(xiāng)范愛農之間的真摯友誼和回國后繼續(xù)與范愛農接觸的生活片段。C.藤野先生這篇散文回憶了作者對藤野先生的真摯懷念，贊揚了他正直熱忱、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。也追述了自己棄醫(yī)學文的思想變化，洋溢著強烈的愛國主義思想感情。D.狗貓鼠這篇文章主要通過對貓和鼠的一些秉性、行為的描寫，闡述作者仇貓即不喜歡貓的原因，也是借貓來諷刺當時的論敵。朝花夕拾中有

3、很多耐人尋味的句子，對下列句子出處的解說有誤的一項是（ ）A.“我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，而且要背出來?！边@是五猖會中“我”的失望與無奈。B.“我總要上下四方尋求，得到一種最黑，最黑，最黑的咒文，先來詛咒一切反對白話，妨害白話者?！边@是二十四孝圖中魯迅對當時反對白話、提倡復古者發(fā)出的戰(zhàn)斗檄文。C.“仍然自己不覺得有什么不對，一有閑空，就照例地吃侉餅，花生米，辣椒，看天演論。”這是瑣記中作者求學時探求真理的熱情。D.“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書?！边@是從百草園到三味書屋中“我”對父親要求“我”背書的不解。3. 朝花夕拾中的許

4、多句子蘊含著作者深厚的情感，需要認真品味。對下列句子出處及解說有誤的一項是（ ）（2分）A“我總要上下四方尋求，得到一種最黑，最黑，最黑的咒文，先來詛咒一切反對白話，妨害白話者。即使人死了真有靈魂，因這最惡的心，應該墮入地獄，也將決不改悔，總要先來詛咒一切反對白話，妨害白話者?！笔俏宀虚_篇的句子，魯迅先生直筆批判，憤慨之情溢于言表。B“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”是阿長與<山海經>中直抒胸臆的句子，抒發(fā)了魯迅先生對保姆阿長的深切懷念。C“似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了?！笔歉赣H的病中極具諷刺意味的句子，表現(xiàn)魯迅先生對傳統(tǒng)醫(yī)學的質疑。D“中國是弱

5、國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑?！笔翘僖跋壬刑N含無奈之情的句子，表現(xiàn)魯迅先生在民族自尊心受到損害之后的悲憤。4朝花夕拾是魯迅唯一一本 集，是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的文字。有表現(xiàn)在 （地名）和三味書屋游戲、玩樂和讀書的，有表達對正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘民族偏見的恩師 的真摯懷念之情的。這是一本能夠幫助我們不斷進步和成長的好書。 5.名著閱讀。（3分）我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了?！安诲e。去罷?！备赣H點著頭，說。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關

6、的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。以上文字選自五猖會，出自魯迅先生的回憶性散文集 。文段中“對于我似乎都沒有什么大意思”是因為 ，從選文可以看出作者對 的呼喚。 6.名著閱讀（3分） 朝花夕拾的許多篇章都寫出了兒童天然的喜惡。在從百草園到三味書屋中，我們了解到少年魯迅喜歡在百草園拔何首烏、摘覆盆子、       ；在 中，我們知道少年魯迅還喜歡描摹山海經中的圖畫，并對為他買來此書的保姆心存感激；從五猖會中，我們可以看出少年魯迅對     &#

7、160;一類的事異常反感這些都表現(xiàn)了少年魯迅對自然的熱愛，對自由生活的向往。7.名著閱讀（3分） 圖1 圖2 圖3上面是文章阿長與<山海經>中的三幅插圖，其中圖 （填序號）反映的內容是： （依據圖片和文章概括）。阿長與<山海經>這篇文章出自魯迅先生的散文集 。我們還讀過這部名著中的 一文。8.名著閱讀（3分） 是魯迅先生回憶童年、少年、青年不同經歷和體驗的一部散文集。魯迅先生在文中以飽含深情的筆觸，刻畫了一個個鮮活的人物形象，給讀者留下難以忘懷的印象。如從百草園到三味書屋中方正、質樸、博學的壽鏡吾，范愛農中正直倔強的范愛農， 中 。9.名著閱讀（3分）朝花夕拾記述了作者

8、童年的生活和青年時求學的經歷，再現(xiàn)了19世紀80年代到辛亥革命前后30年間的社會生活畫面。其中，有以深情的筆觸懷念 （特點）的恩師的藤野先生，有以幽默的筆調諷刺封建孝道虛偽的 此外，還塑造了 等一系列栩栩如生的人物形象。這部作品展現(xiàn)了當時的世態(tài)人情、民俗文化，反映出作者對社會生活的深刻思考，流露出對家人師友的真摯感情。10名著閱讀（3分） 是魯迅的一部散文集。其中，在我們學過的課文里，魯迅回憶了跟隨壽鏡吾老先生在 學習時的情景；還表達了在得到第一部山海經時，對家中女工 深深的敬意。參考答案：1. 我在看戲前要求背書的恐懼 修改我所畫的解剖圖 父親在庸醫(yī)延誤下喪命 評分：本題共3分，每小題1分2.（5分）“阿長”或“長媽媽”1分 B 1分 D 1分3.答案：A（共2分）4答案：散文 百草園 藤野先生5.答案：朝花夕拾 “我”充滿興致地要去廟會玩，卻被父親叫住背書（“我”玩樂的興致被父親破壞） 成人尊重兒童（天性）6.答案：捕鳥（或聽長媽媽講故事、拍雪人、塑雪羅漢 阿長與山海經想去看戲卻被父親叫住背書7.答案：圖3 長媽