第四屆全國(guó)中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用教案《宇宙和微觀世界》

1、第四屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選多彩的物質(zhì)世界教案設(shè)計(jì)一、 教案背景1，面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) 2，學(xué)科：初中物理2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備： 通過百度收集有關(guān)宇宙和星球等天文知識(shí)。通過收集有關(guān)納米材料的有關(guān)知識(shí)。教師課前準(zhǔn)備：香水瓶、通過百度收索網(wǎng)上資源：星系、原子、分子圖片及相關(guān)視頻。二、 教材分析本節(jié)是人教版九年級(jí)物理 第十一章多彩的物質(zhì)世界第一節(jié)。本節(jié)課的立足點(diǎn)是物質(zhì)的多彩性、豐富性，本節(jié)課以探索無(wú)限的宇宙直至奧妙的微觀粒子世界為目的。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革用課程標(biāo)準(zhǔn)取代教學(xué)大綱，實(shí)際上就隱含著教師要用教材而非 教 教材。教師不僅是教材的使用者，更是教材的開發(fā)者

2、和研究者。因此，教師在教材處理時(shí)，必須沖破教材的束縛，根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材。教學(xué)重點(diǎn)：能描述固液氣三物態(tài)的基本特征，了解固液氣三物態(tài)微觀的分子排列。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界從宏觀到微觀尺度的了解。三、 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道宇宙是由物質(zhì)組成的。物質(zhì)是由分子和原子組成的。初步了解原子的結(jié)構(gòu)。對(duì)物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。初步了解納米科學(xué)技術(shù)及納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。過程與方法：在了解物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)的過程中，體會(huì)科學(xué)家探究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)過程中采用的物理模型方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過了解人類探索太陽(yáng)系及宇宙的歷程、人類探索微觀世界的歷程，認(rèn)識(shí)人類的探索將不斷深

3、入，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的物質(zhì)觀和世界觀。四、 教學(xué)方法討論法、自主探究法、講授法、辯論法本節(jié)課內(nèi)容為新授課，通過圖片展示各種分子、原子，利用百度收索有關(guān)知識(shí)，并運(yùn)用多媒體手段幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)微觀結(jié)構(gòu)和物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的探究歷程，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。演示香水?dāng)U散現(xiàn)象來(lái)說明分子的存在并不斷運(yùn)動(dòng)，分子是能夠獨(dú)立存在并保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒。通過教學(xué)媒體呈現(xiàn)原子的核式結(jié)構(gòu)模型，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)及其探究歷程。教學(xué)中讓學(xué)生提出各種自己的猜想和假設(shè)，通過交流、討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）引入新課教師讓學(xué)生觀察教科書第4頁(yè)圖10-1-1和圖10-1-2的掛圖，啟發(fā)

4、學(xué)生：我們?nèi)祟愑^測(cè)到宇宙中隱藏著無(wú)窮的奧秘。人類對(duì)太空宇宙的探索和研究，具有重要的科學(xué)價(jià)值和社會(huì)影響。引入課題，今天我們共同討論學(xué)習(xí)宇宙和微觀世界。（二）進(jìn)行新課1、宇宙是由物質(zhì)組成的師：廣闊的宇宙是無(wú)邊無(wú)際的，究竟大到什么程度？【百度收索視頻并播放】浩瀚的宇宙課本圖11l1展示的是宇宙空間各星系團(tuán)的情景，讓學(xué)生知道銀河系只是數(shù)十億個(gè)星系中的一個(gè)，并且銀河系的尺度以一束光從這頭走到那頭需要十萬(wàn)光年的數(shù)據(jù)給出，顯示了銀河系之大，宇宙之大?！景俣仁账鲌D片】銀河系【百度收索圖片】太陽(yáng)系師生總結(jié)（1）宇宙是由物質(zhì)組成的。（2）物質(zhì)是由分子組成的。廣闊無(wú)垠的宇宙大得難以想象，它是由物質(zhì)組成的。那么，物質(zhì)

5、又是由什么組成的？構(gòu)成物質(zhì)的小微粒究竟小到什么程度？A、物質(zhì)由極其微小的微粒（分子）構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成。B、分子：保持物質(zhì)的性質(zhì)的微粒。要借助電子顯微鏡才能觀察。C、直徑約為百億分之幾米、大約是0304納米（nm)師：任何物質(zhì)都是由極其微小的粒子組成的，這些粒子保持了物質(zhì)原來(lái)的性質(zhì)，我們把它叫做分子。演示實(shí)驗(yàn)：打開香水瓶蓋大家能問到香味【百度收索并播放視頻】 分子是存在分子用肉眼是不能看到的，課本圖1114展示了電子顯微鏡下金分子（單原子）的照片?！景俣仁账鲌D片】水分子http:/vipftp.eku.cc/vrw/sc/sctx/.jpg【欣賞圖片】2008年中國(guó)奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館 水立方2、固態(tài)

6、、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型【百度收索圖片】固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型http:/vipftp.eku.cc/vrw/sc/sctx/.jpg固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型：（1）固態(tài)物質(zhì)中，分子與分子的排列十分緊密有規(guī)則，粒子間有強(qiáng)大的作用力將分子凝聚在一起。分子來(lái)回振動(dòng)，但位置相對(duì)穩(wěn)定。就像學(xué)生在自己的座位上身子可以來(lái)回晃動(dòng)一樣。因此，固體具有一定的體積和形狀。（2）液態(tài)物質(zhì)中，分子沒有固定的位置，運(yùn)動(dòng)比較自由，粒子間的作用力比固體小。就像學(xué)生在自己的教室中交換座位，但又沒離開教室一樣。因此，液體沒有確定的形狀，具有流動(dòng)性。（3）氣態(tài)物質(zhì)中，分子間距很大，并以高速向四面八方運(yùn)動(dòng)，粒子之間的作用力很小

7、，易被壓縮。就好比學(xué)生在操場(chǎng)上玩，他們處于完全自由的狀態(tài)，四處奔跑。因此，氣體具有很強(qiáng)的流動(dòng)性。既沒有一定的體積也沒有一定的形狀。3、原子結(jié)構(gòu)舉出分割糖的例子。倘若分割到分子尺度時(shí)，引出原子的概念，【百度收索視頻】 原子結(jié)構(gòu)模型物質(zhì)是由分子組成的，分子又是由原子組成的。20世紀(jì)初，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，原子的結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)系（課本圖101-2）十分相似，它的中心是原子核，在原子核周圍，有一定數(shù)目的電子在繞核運(yùn)動(dòng)（課本圖111-8、1119）。接著讓學(xué)生了解原子的尺度，原子非常小。4、讓學(xué)生閱讀：科學(xué)世界 納米科學(xué)技術(shù)長(zhǎng)度單位：納米（nm）；1nm=10-9m?！景俣仁账鲌D片】 機(jī)器人（三）拓展訓(xùn)練基礎(chǔ)題：1

8、、宇宙是由 組成的，物質(zhì)是由 組成的，分子又是由 組成的。2、分子是由原子組成的，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，原子的結(jié)構(gòu)與 十分相似，它的中心是 ，在它的周圍，有一定數(shù)目的 在繞核運(yùn)動(dòng)，原子核是由 和 組成。3、分子是保持_的微小粒子，納米是一個(gè)_單位，1納米=_米，頭發(fā)絲的直徑大約是70_.4、液體沒有確定的 ，具有 氣體粒子之間作用力小，故氣體容易被 并具有 性5、下列單位換算中，正確的是( )A1.2nm=1.2×109m B1.2nm=1.2×10-9m C12nm=12×109m D 12nm=12×10-9m提高題：下面是探究分子間作用力的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：將兩個(gè)底

9、面平整光滑的鉛圓柱體壓緊密合后，在下方鉛圓柱體鉤子上能吊起一定數(shù)目的鉤碼，說明鉛分子間存在著 力。(填“吸引”或“排斥”)將500 ml的酒精與500 ml的水混合后，發(fā)現(xiàn)總體積 1 000 ml(填“大于”、“小于”或“等于”)，說明分子間有間隙，不能緊密結(jié)合在一起，從而間接地說明了分子間有 力。(填“吸引”或“排斥”)（四）解答學(xué)生疑問：學(xué)生學(xué)完本節(jié)課還有什么疑問請(qǐng)大膽提出來(lái)老師幫你解答。（五）本課小結(jié)：這節(jié)課我們從微觀和宏觀兩個(gè)角度分析了物質(zhì)的組成，從宏觀上看，認(rèn)識(shí)到宇宙是由物質(zhì)組成的；從微觀上看，物質(zhì)是由分子組成的。自然界中存在的固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)也可以用微觀的分子模型加以解釋，影響三態(tài)

10、之間轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵是分子間的作用力，固體好像教室內(nèi)上課的學(xué)生；液體好像課內(nèi)的自由活動(dòng)，分子能移動(dòng)，但整個(gè)的體積卻是不變的；氣體好像是下課后學(xué)生的自由活動(dòng)，學(xué)校有多大，學(xué)生就可能占有多大的空間。（六）布置作業(yè)：必做題：動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 第1題，第2題。選做題：（1）上網(wǎng)收索我國(guó)納米技術(shù)有關(guān)知識(shí)（2）到百度觀看名師講課視頻宇宙和微觀世界【百度收索視頻】（3）有不懂的知識(shí)可到百度收索相關(guān)知識(shí)。（七）板書設(shè)計(jì)思考學(xué)生提出觀看 思考思考學(xué)生回答觀看視頻看圖片通過觀看圖片幫助學(xué)生建立三態(tài)分子模型看圖片做課堂練習(xí)題學(xué)生提出疑問師生共同總結(jié)記錄做作業(yè)激發(fā)興趣用多媒體展示宇宙的浩瀚，以此來(lái)震撼學(xué)生，感受物理的博大精深

11、通過觀察圖片觀看視頻，把抽象知識(shí)形象化，學(xué)生易于接受。培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情操，教學(xué)中體現(xiàn)德育滲透。了解微觀世界將理論知識(shí)應(yīng)用與實(shí)際，說明物理是有用的。檢驗(yàn)學(xué)生掌握情況答疑 解惑激發(fā)學(xué)習(xí)興趣六、 教學(xué)反思 本節(jié)課跨度較大，大到宇宙天體，小到微觀的分子和原子結(jié)構(gòu)，固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型等，內(nèi)容比較抽象。教學(xué)過程中我在網(wǎng)上用百度收索相關(guān)的視頻、圖片進(jìn)行教學(xué)，效果非常好，能充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大直觀感和知識(shí)面，同時(shí)能幫助學(xué)生更加形象的去認(rèn)識(shí)宏觀和微觀世界。 固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀結(jié)構(gòu)是學(xué)生理解的一個(gè)難點(diǎn)，因此，除了利用視頻資源進(jìn)行輔助以外，我還利用其他的類比進(jìn)行說明?？梢杂靡韵骂惐确椒ǎ汗腆w分子就像學(xué)生在自己的座位上身子可以來(lái)回晃動(dòng)一樣。液體分子就像課間學(xué)生在自己的教室自由活動(dòng)，但又沒離開教室一樣。氣體分子就像學(xué)生放學(xué)后，處于自由的狀態(tài)，所到位置不定。課堂教學(xué)體現(xiàn)了滲透德育，使學(xué)生能保持對(duì)大自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近、熱