一次成功的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一次成功的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)三年級(jí)學(xué)科 語文課題一次成功的實(shí)驗(yàn)主備人田彩玲使用人三年級(jí)語文課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“錘、堵、獲”3個(gè)字。會(huì)寫“育、瓶”等13個(gè)字。能正確讀寫“成功、實(shí)驗(yàn)”等13個(gè)詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到做人要謙讓，要有先人后己的精神。學(xué)情分析 三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了很好的基礎(chǔ)。在識(shí)字方面應(yīng)該已經(jīng)掌握了一定的方法，但部分生字還需要老師指導(dǎo)。本課故事內(nèi)容比較簡單，但學(xué)生要真切地體會(huì)到其中蘊(yùn)含的人文意義，卻并不容易。本課設(shè)計(jì)本著“把語文課上到學(xué)生心靈”的目標(biāo)追求，努力體現(xiàn)三個(gè)“基于”：一是基于學(xué)生。二是基于文本，三是基于生活。教學(xué)重點(diǎn) 理解這

2、次實(shí)驗(yàn)成功的主要原因是什么，懂得要團(tuán)結(jié)，心中要有他人。教學(xué)難點(diǎn)理解文中重點(diǎn)句子的意思，知道實(shí)驗(yàn)成功的主要原因是什么。教學(xué)方法 主要采用情景教學(xué)法、多媒體輔助法和朗讀法進(jìn)行教學(xué)。通過展示課件讓學(xué)生領(lǐng)悟小女孩有了危險(xiǎn)，先為別人著想的美好品德，并讓學(xué)生在讀中感悟、品味，更好地理解課文。讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的三為主原則，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)。教具準(zhǔn)備1、演示實(shí)驗(yàn)的課件。2、收集你所知道的教育家教學(xué)流程第一課時(shí)一、揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、出示課題：一次成功的實(shí)驗(yàn)2、質(zhì)疑提問：讀了這個(gè)課題，你想知道些什么呢？二、初讀感知1、學(xué)生自由讀課文，邊

3、讀邊畫出生字新詞。2、學(xué)生再讀課文，用筆畫出不容易讀準(zhǔn)、讀好的詞句，然后反復(fù)練讀，直到自己滿意為止。3、指名讀課文，互相評(píng)價(jià)。4、課文是按照實(shí)驗(yàn)的先后順序來敘述的，每部分重點(diǎn)講了什么？ 5、組織交流。a.請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別朗讀實(shí)驗(yàn)之前、實(shí)驗(yàn)之時(shí)、實(shí)驗(yàn)之后這三部分。b.再請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別用自己的話說說這三部內(nèi)容。三、精讀感悟1、學(xué)生自讀課文，想一想剛才提出的問題，你有哪些已經(jīng)解決了？2、組織學(xué)生交流已經(jīng)解決的問題。主要交流以下三個(gè)問題：a.什么人在做實(shí)驗(yàn)？b.教育家為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)？c.教育家為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)？四、識(shí)字寫字1、課件出示本課的生字學(xué)生用自己喜歡的方式記住這些生字。2、指導(dǎo)觀察要求會(huì)寫

4、的字，看看每個(gè)生字在寫時(shí)要注意什么？3、學(xué)生寫字，教師巡回指導(dǎo)，注意即時(shí)評(píng)價(jià)。五、實(shí)踐活動(dòng)演示課文中這個(gè)實(shí)驗(yàn)的課件，鼓勵(lì)學(xué)生課后與同伴一起做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。 第 二 課 時(shí)一、繼續(xù)精讀感悟1、這篇課文你還有哪些問題已經(jīng)理解了？2、重點(diǎn)引導(dǎo)討論“實(shí)驗(yàn)為什么能取得成功”這個(gè)問題。二、學(xué)習(xí)交流1、4人小組討論。2、全班進(jìn)行交流。學(xué)生要抓住重點(diǎn)語句，如：一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說：“快！你第一，你第二，我最后?！迸⒉患偎妓鞯卣f：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！闭勛约旱目捶?。通過交流認(rèn)識(shí)到，實(shí)驗(yàn)成功的主要原因是什么？3、讓學(xué)生再質(zhì)疑，再釋疑。4、有感情地朗讀人物對(duì)話學(xué)生先試著自己讀一讀。注意體會(huì)

5、不同人物不同的語氣。5、小組內(nèi)合作讀一讀。6、各小組毛遂自薦來讀，其他小組進(jìn)行評(píng)議。二、拓展活動(dòng)請(qǐng)你寫幾句話來贊美一下課文中的這位小女孩。寫好后和同學(xué)交流，也可貼在班級(jí)的黑板報(bào)上.個(gè)體教學(xué)方案 作業(yè)設(shè)計(jì)1、讀拼音，寫詞語：píng zi shéng zi chá bi wi xin jiào yù ji ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shùn lì gun xì j dòng d zhù bú ji s su（ ） ( ) ( ) ( ) ( )2、選詞填空：（1）順利 便利三個(gè)學(xué)生（ ）地把小鉛錘提了出來。高速公路為人們旅行提供了（ ）條件。（2）獲得 榮獲在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，三年級(jí)三班（ ）了精神文明獎(jiǎng)。教育家的實(shí)驗(yàn)（ ）了成功。板書設(shè)計(jì)一次成功的實(shí)驗(yàn)爭     讓 失敗 成功 (先人后己鎮(zhèn)定合作）課后反思注：編輯要求：標(biāo)題：黑體三號(hào)