精選幼兒園的教學(xué)設(shè)計集合7篇

1、精選幼兒園的教學(xué)設(shè)計集合7篇幼兒園的教學(xué)設(shè)計 篇1 活動目標(biāo) 通過各種形式來表現(xiàn)各種動物的特點，提高幼兒的表演及表現(xiàn)力量。 激發(fā)幼兒合作意識，充分發(fā)揮幼兒的個性特點，感受活動的歡樂。 活動口號 歡樂動物，暢想森林 活動預(yù)備 1、環(huán)境布置：布置富有慶祝氣氛的幼兒園環(huán)境及班級環(huán)境，橫幅，宣揚(yáng)海報 2、節(jié)目預(yù)備：每班一個有關(guān)于“動物”系列的演出節(jié)目 3、畫有五線譜的白布 4、“六一”禮物每個幼兒一份 活動內(nèi)容支配 一、 森林里的小動物 每班推選出2個幼兒參與，開幕式童話劇的表演。 二、 狂歡動物由我畫 1、以班級組為單位組織“動物”系列的畫。（9:0010:00） 小班：以動物圖片的剪貼為主； 中班

2、：以動物的涂色為主； 大班：畫動物加涂色，并裝飾。 2、作品上墻（10:0010:30） 三、 動物學(xué)問我來學(xué) 1、每班支配一個有關(guān)“動物”的教學(xué)活動。(9:009:30) 2、觀賞“動物狂歡”的作品。（9:4010:10） 四、 森林動物在狂歡 1、以班級為單位，進(jìn)行以“動物”為主題的表演。（全班） 2、各班預(yù)備：服裝、音樂、道具等。 3、伴奏音樂于5月28日上交，表演時間掌握在35分鐘。 活動支配 周一：開幕式+森林里的小動物童話劇觀賞 周二：各班級組為單位畫動物，并上墻。 （在白布的底部畫上五線譜和音符，并把所畫的小動物粘貼在白布上） 周三：動物系列的教學(xué)活動+觀賞周二的作品展 周四：各

3、班周五節(jié)目排練 周五：閉幕式+各班有關(guān)“動物”系列活動的演出，可以是童話劇，歌曲等。 幼兒園的教學(xué)設(shè)計 篇2 教學(xué)過程： 一、開頭部分：數(shù)數(shù)嬉戲 1手指指棋盤點數(shù)（留意點數(shù)常規(guī)） 2接數(shù)練習(xí)（） 二、基本部分：按群計數(shù) 1講解并描述故事吸引幼兒 師：今日是對對國五十年的國慶大典，全國上下都很興奮國王邀請位客人參與國慶大典，對對國有個規(guī)定，進(jìn)出人員必需兩個兩個的，要不就要受到懲處，所以守成門衛(wèi)兵都很當(dāng)心，今日更不能出錯，出錯會掉腦袋的，我們一起來幫他們數(shù) 2天還早著那，客人們已經(jīng)開頭來了，老師邊講解并描述邊在演示板同時放上兩個紅棋子，再放兩個綠棋子問：客人來了幾個？他們是怎么來的？ 3老師邊擺棋

4、子邊兩個兩個的數(shù)數(shù)，要求幼兒按老師的要求去做，直到擺夠五十個棋子請幼兒按要求兩個兩個數(shù)到五十，可變換幾種方法強(qiáng)化記憶。 4請小客人到你的棋盤上坐一坐。老師敲一下鼓，幼兒擺兩個棋子，邊擺邊數(shù)，中間停下再讓幼兒從頭數(shù)，直到擺夠五十個，再讓幼兒從頭兩個兩個數(shù)到五十。 客人走了很遠(yuǎn)的路，走累了，我們請他們到客廳里休息一下。老師敲一下鼓，幼兒拿走兩個棋子，邊拿邊兩個兩個數(shù)，直到全部拿完。 6.送客人回房間休息。（送操作盒） 7.請客人吃聰慧豆。幼兒扮演服務(wù)員，兩個兩個舀豆豆，邊舀邊數(shù)，數(shù)到五十。 三、結(jié)束部分：參與慶典大會 師：國王特別興奮，也請我們參與慶典大會，現(xiàn)在請小伴侶找一個好伴侶拉起手，兩個兩個

5、一起去參與，放音樂，幼兒手拉手自由舞蹈。 教學(xué)目標(biāo)： 通過操作嬉戲?qū)W習(xí)的按群計數(shù)，會兩個兩個的數(shù) 培育幼兒的語言表達(dá)力量和數(shù)群概念，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好 教學(xué)預(yù)備： 演示板 幼兒人手一套操作盒、盤子、小碗、勺子、花生米。 幼兒園的教學(xué)設(shè)計 篇3 活動目標(biāo)： 1、對觀看小昆蟲、小動物有初步愛好。 2、練習(xí)添畫蝌蚪的尾巴。 3、熟悉黑色，鞏固棉簽畫的方法。 活動預(yù)備： 學(xué)問閱歷：幼兒有畫棉簽畫的閱歷。 物質(zhì)材料：黑色顏料、棉簽、小毛巾等。畫好蝌蚪身體的畫紙，小蝌蚪的圖片 一、開頭部分： 1、用兒歌引出小蝌蚪 小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑腦袋細(xì)尾巴，游來游去找媽媽。 2、熟悉小蝌蚪。 觀看小蝌蚪的圖片，

6、了解小蝌蚪的形狀特征。 二、基本部分： 1、觀看畫面 出示畫紙引導(dǎo)幼兒觀看畫面內(nèi)容，發(fā)覺畫了幾只小蝌蚪但都沒有尾巴。 2、示范畫法 老師拿出棉簽，用棉簽蘸黑色顏料在每只小蝌蚪的身后畫出彎彎的（曲線）小尾巴，示范過程中留意提示小伴侶如何用法材料。 3、幼兒作畫 （1）預(yù)備材料 每人一張畫紙，一根棉簽，黑色顏料放在桌子中間。 （2）幼兒作畫，老師指導(dǎo) 老師引導(dǎo)幼兒用棉簽添畫小蝌蚪的尾巴。 三、結(jié)束部分： 1、將幼兒作品擺放在一起進(jìn)行觀賞，勵幼兒大膽參加。 2、整理繪畫用品，組織幼兒洗手。 幼兒園的教學(xué)設(shè)計 篇4 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過觀賞剪紙作品，進(jìn)一步了解剪紙的藝術(shù)特點，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和

7、綜合法，知道剪紙的基本紋樣。 2.連續(xù)學(xué)習(xí)折剪的基本方法，設(shè)計制作一個動物或人物的剪紙作品。 3.通過剪紙練習(xí)，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的歡樂，激發(fā)同學(xué)對民間藝術(shù)的喜愛。 重點： 學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。 難點： 抓住動物和人物的特征設(shè)計構(gòu)思剪紙作品。 教具預(yù)備： 剪紙范作、彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。學(xué)具預(yù)備：彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。 同學(xué)可能會出現(xiàn)的問題同學(xué)一般帶的都是剪刀，不能夠用美工刀把剪不到的地方刻出來。 教學(xué)建議要求同學(xué)能用一些奇妙的方法來剪。 課后反思由于工具有限，剪的作品不是很精致。 教 學(xué) 過 程本人教學(xué)思路 教 學(xué) 活 動同學(xué)活動 教學(xué)過程

8、1.比一比。 （1）觀賞：展現(xiàn)河南陜縣的柿子對鳥和廣東佛山的龍頭剪紙作品或展現(xiàn)剪紙實物作品，讓同學(xué)對剪紙作品有一個感性的熟悉。 提問：你知道剪紙的起源嗎？剪紙有什么用途？這些剪紙作品和平常看到的繪畫有什么不同？左右一樣的形象采納了什么方法？ 老師小結(jié)：剪紙作品形象夸張、簡潔，線條流暢，有一種鮮亮的裝飾美。采納對折剪的方法剪出了對稱的作品。 （2）揭題：巧折巧剪。 2.學(xué)一學(xué)。 你了解關(guān)于剪紙的哪些學(xué)問？你還想了解哪些學(xué)問？ （1）展現(xiàn)對馬團(tuán)花、對猴團(tuán)花和五福捧壽等剪紙作品。 由我國最早的剪紙作品來了解剪紙的方法： 陰剪剪去輪廓線，或剪去形象以內(nèi)的紙。 陽剪剪去形象輪廓線內(nèi)外的紙，只留下造型的線

9、。 綜合法陰剪和陽剪結(jié)合法。 （2）展現(xiàn)常見的剪紙裝飾紋樣。 同學(xué)小組爭論：這些裝飾紋樣像什么？有什么特點？給它們?nèi)€題目。 小結(jié)：鋸齒紋：常用來表現(xiàn)動物的皮毛、刺、草以及類似的東西。特點：比較硬朗。 月牙紋：用來表現(xiàn)衣紋褶縐、頭發(fā)紋路、植物葉子以及類似的東西。特點：用途廣泛，改變多端。 水紋：用來表現(xiàn)水波以及類似的東西。特點：完滑、柔和，有動感。 云紋：用來表現(xiàn)云霧、花朵、波浪、衣服上較為復(fù)雜的圖案以及類似的東西。特點：用途廣泛，裝飾感強(qiáng)。 3.議一議。 ：展現(xiàn)青蛙、小女孩的剪紙作品。 （1）這些剪紙作品的制作需要哪些步驟？ （2）你想剪怎樣的動物或人物造型？ 小結(jié)：步驟：折、畫輪廓（抓住特

10、征）；剪（先內(nèi)后外）、貼。展現(xiàn)完成的剪紙造型作品。 4.做一做。 同學(xué)練習(xí)：用折剪的方法剪動物或人物。 5.展一展。 完成的作品叫什么題目，想做什么用？指出作品中的圖案哪里是對稱的。 6.理一理。 辦一個班級剪紙展或整理一本同學(xué)剪紙集。 幼兒園的教學(xué)設(shè)計 篇5 活動分析 火車舞是一種簡潔易跳的舞蹈，主要考驗幼兒間相互的協(xié)作協(xié)作力量。幼兒們能在舞蹈中學(xué)會分工合作，同時，培育幼兒活潑愛動的習(xí)慣，有樂觀開朗的性格。 活動目標(biāo) (一)學(xué)跳火車舞，能較合拍地隨樂做小跑步和找“車廂”等動作。 (二)理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時間內(nèi)做“邀請”和“感謝”的動作。 (三)體驗“火車頭”和“車廂”協(xié)調(diào)合作的重要，以及

11、伴侶越來越多的歡樂。 活動預(yù)備 火車圖片，知道火車頭和車廂的外形及關(guān)系。 活動過程 (一) 熟識火車舞樂曲旋律。 老師帶著全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進(jìn)教室。進(jìn)教室后合著音樂，一拍一下地拍手。 隨樂做其他身體動作，如：拍腿、拍肩等。 (二) 練習(xí)舞蹈中的基本動作。 師：小伴侶們知道小火車是怎樣開的嗎?爭論怎樣表示火車行進(jìn);你知道小火車有什么特點呢?(長)那么怎么樣可以讓我們的小火車變長呢? 下面老師來當(dāng)小火車的火車頭，我要邀請小伴侶當(dāng)我的車廂。 老師示范怎樣邀請“車廂”;怎樣表示感謝等動作。 完整隨樂練習(xí)舞蹈中的基本動作。 (三) 學(xué)跳集體舞。 全體幼兒坐成一圓圈，1-8小節(jié)老師做火車頭，用小

12、跑步去找“車廂”。9-10小節(jié)火車頭對找到的“車廂”做兩次邀請動作。11-12小節(jié)被邀請的“車廂”向火車頭行禮表示感謝。 音樂重新開頭，被請的“車廂”掛在火車頭后面連續(xù)去找新的“車廂”。 幼兒學(xué)做火車頭，去找“車廂”。 請23名幼兒做火車頭，去找“車廂”，火車越來越長，直至圈上的人都被請完。 (四)復(fù)習(xí)歌曲表情歌。 “火車站到了，大家歡樂地唱起了歌?！饼R唱一遍。邊唱邊離開教室。 活動小結(jié) 寶寶們今日的表現(xiàn)都很棒，信任寶寶們都學(xué)會了好玩的火車舞。 幼兒園的教學(xué)設(shè)計 篇6 一、活動目標(biāo) 1、在操作中發(fā)覺事物的規(guī)律，有主動探究的愛好。 2、通過操作體驗，進(jìn)一步了解單數(shù)、雙數(shù)的排列規(guī)律。 3、熬煉分析

13、比較的力量，進(jìn)展思維的敏捷性。 二、活動預(yù)備 1、教具預(yù)備：“數(shù)字與籌碼”；數(shù)字卡1-10；圖片上印有數(shù)量是1-10 的物品若干。 2、學(xué)具預(yù)備：“數(shù)字與籌碼”；雪花片若干;圖片上印有數(shù)量在20 以內(nèi)的物品若干;1-20的數(shù)字卡片;1盒豆豆。 3、操作冊第4冊第31-32頁。 三、活動過程 1、預(yù)備活動。 師幼相互問候。 走線，線上嬉戲：好伴侶。先讓幼兒在線上報數(shù),并記住自己是第幾,再一邊念兒歌一邊做動作,當(dāng)念到與自己相同的數(shù)時就跳一跳,當(dāng)念到最終兩句時,是單數(shù)的幼兒一起跳,是雙數(shù)的幼兒一起跳。 2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù)。 幼兒用“數(shù)字與籌碼”操作:在1-10的數(shù)字下,2個2個地擺放籌碼,將

14、結(jié)果記錄下來,并說出13579是單數(shù),246810是雙數(shù)。 3、分組活動。 第一組：在桌面上先擺好數(shù)字卡1-10,并在下面放上雪花片。兩兩排列,觀看比較,說出哪幾個數(shù)是雙數(shù),哪幾個數(shù)是單數(shù),為什么? 其次組：在印有不同數(shù)量物品的圖片上2個2個地圈數(shù),寫出總數(shù),并說出是單數(shù)還是雙數(shù)。 第三組：做涂色練習(xí)。圖片上有20以內(nèi)不同數(shù)量的物體,先點數(shù)再為單數(shù)雙數(shù)分別填上不同顏色。重點引導(dǎo)幼兒知道單數(shù)雙數(shù)是兩鄰的。 第四組：2名幼兒操作“數(shù)字與籌碼”，擺20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，單數(shù)擺在左邊，雙數(shù)擺在右邊，再在傍邊擺上相應(yīng)的數(shù)字卡片。 4、嬉戲活動。 嬉戲“手拉手”。將幼兒任意分成幾組，隨便站在一起，老師發(fā)出

15、口令，兩組幼兒快速2人一對手拉手，并快速報告各組人數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，看哪一組站得快，報得對。 嬉戲“撿豆豆”。幼兒任意從盒中抓一把豆豆，2個2個地放入小碗，看看是幾顆，是單數(shù)還是雙數(shù)。 5、 溝通小結(jié)，整理學(xué)具。 老師報數(shù)，說出1、3、5、7、9這幾個單數(shù)時，幼兒拍手（是幾就派幾下），說出2、4、6、8、10這幾個雙數(shù)時，幼兒跺腳，（是幾就跺幾下），進(jìn)一步鞏固幼兒對單數(shù)和雙數(shù)的熟悉。引導(dǎo)幼兒整理學(xué)具。 四、活動結(jié)束 1、評價 2、總結(jié) 五、活動延長 完成操作冊、作業(yè)紙 幼兒園的教學(xué)設(shè)計 篇7 活動目標(biāo) 學(xué)習(xí)自己穿脫棉背心和疊棉背心。 活動預(yù)備 鈴鼓、小桌子、棉背心。 活動過程 1老師向幼兒提出問題：今日外面特別冷,小伴侶想出去玩怎么辦？幼兒回答："穿棉背心。" 2老師又問："你們會穿嗎