幼兒園禮儀教育

1、 幼兒園禮儀教育 一、幼兒園禮儀 1、進(jìn)餐 進(jìn)餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯 活動(dòng)目標(biāo)：知道進(jìn)餐時(shí)的禮儀要求，并能按要求去做，培養(yǎng)良好的幼兒園進(jìn)餐禮 儀要求 家園互動(dòng)：1、在家進(jìn)餐時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子進(jìn)餐，逐步培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣 2、家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)進(jìn)行隱行教育，注意自己的行為規(guī)范，為孩子做好榜樣 3、吃飯時(shí)規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲交談 2、進(jìn)餐（愛惜糧食） 自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費(fèi)、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦 活動(dòng)目標(biāo)：知道糧食的來(lái)歷和愛惜糧食的道理 家園互動(dòng)：1、不論在家還是外出就餐，家長(zhǎng)應(yīng)注意給孩子的飯菜要適量，

2、也可請(qǐng)孩子根據(jù)自己的食量盛飯，不浪費(fèi) 2、家長(zhǎng)利用假期外出的機(jī)會(huì)，帶孩子郊游，順便介紹農(nóng)作物的生長(zhǎng)知識(shí)，并進(jìn)行愛惜糧食的教育 3、進(jìn)餐（不挑食） 小朋友、在成長(zhǎng)、若挑食、缺營(yíng)養(yǎng)、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒 活動(dòng)目標(biāo)：知道各種食物對(duì)我們的好處，激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望 家園互動(dòng)：家長(zhǎng)在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣，潛移默化的影響孩子 4、分享玩具 小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮 活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享 2、在分享的過(guò)程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則 3、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀 家園互動(dòng)：1、家長(zhǎng)要有意思地進(jìn)行言語(yǔ)、表情、動(dòng)

3、作的鼓勵(lì)，強(qiáng)化孩子的愉快體驗(yàn)，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望 2、孩子想與他人分享玩具時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子大方地用語(yǔ)言表達(dá) 3、規(guī)范自身行為對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響 4、要防止孩子在分享時(shí)產(chǎn)生攀比的心理 5、注意解決分享過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的品質(zhì) 5、分享食物 小食品、甜又香、尊長(zhǎng)輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享 活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享 2、在分享的過(guò)程中逐步建立平等分享的規(guī)則 3、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣 家園互動(dòng)：1、舉辦“家庭分享會(huì)”，讓孩子在家庭中體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè) 2、每次分享食物時(shí)，家長(zhǎng)都要對(duì)孩子的分享行為進(jìn)行激發(fā)孩子再次嘗試

4、分享食物的愿望 二、公共場(chǎng)所禮儀 1、安全常識(shí)（出游安全） 游玩時(shí)、應(yīng)注意、跟爸媽、不遠(yuǎn)離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道和父母出游時(shí)的安全要求 2、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力 家園互動(dòng)：1、家長(zhǎng)帶孩子出游前，給孩子提出具體要求 2、出游時(shí)，引導(dǎo)孩子要注意安全，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方 2、安全常識(shí)（走失） 人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請(qǐng)警察、來(lái)幫忙 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼 2、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力 家園互動(dòng)：1、家長(zhǎng)平時(shí)要隨機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育 2、要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話地址 三、基本禮儀

5、 1、遞接物品（普通物品） 遞物時(shí)、雙手呈、接平穩(wěn)、手再松、接人物、雙手迎、表感謝、把禮行 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對(duì)方 2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀 家園互動(dòng)： 知道遞接物品用雙手呈迎，主要是從尊重他人的角度考慮，在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)不要僅僅為了用雙手而雙手，要讓孩子知道為什么要這樣做，提醒孩子在進(jìn)行遞接物品時(shí)要眼睛平時(shí)對(duì)方 2、遞接物品（危險(xiǎn)物品） 遞剪刀、有方法、剪刀把、對(duì)方拿、水果刀、托刀身、握住柄、遞他人 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確拿取和傳遞危險(xiǎn)物品的方法 2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀習(xí)慣，建立自我保護(hù)意識(shí)，掌握安全的方法 家園互動(dòng)：在家長(zhǎng)和孩子練習(xí)是選擇尖端較鈍的安全剪刀“六個(gè)抓”：1、抓晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗”，每天早上由值班教師帶領(lǐng)4位小朋友（大班幼兒）“站崗”，向來(lái)園的小朋友、老師鞠躬問(wèn)好。2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。3、抓區(qū)角、游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的能力。4、抓一日生活環(huán)節(jié)教育。5、抓“三習(xí)慣”培養(yǎng)。（包括生活