生物組活動記錄

1、杞縣五里河鎮(zhèn)第一初級中學“生物社團”20142016活動記錄一、指導思想生物第二課堂活動是課堂教學的延伸，利用形式多樣的小組活動來鞏固、加深和擴大學生課內所學的生物學知識和技能，培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，提高學生的生物技能。以全面提高學生的生物科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使各項活動符合學生的發(fā)展和社會的需求，讓學生多了解生物科學的新進展及其在社會上的廣泛應用。二、活動目標1、通過調查活動讓學生走出課堂，到大自然或社會中去，就某個與生物學有關的問題進行調查，培養(yǎng)實踐能力。2、探究活動旨在讓學生參與和體驗探究科學的過程，培養(yǎng)學生的探究能力鼓勵學生進行拓展性探究和實踐。3、

2、通過學生自己動手制作標本，讓學生學會制作標本的基本方法，認識身邊的常見植物，培養(yǎng)學生愛惜動植物，保護環(huán)境，珍愛生命的情感。4、利用網絡讓學生認識我國的珍惜動植物資源，培養(yǎng)學生愛護和保護動植物的情感。5、利用網絡了解生物科學的前延，培養(yǎng)學生學習生物學的興趣。6、讓學生學會撰寫生物科技小論文。三、組織方式1、在上學期興趣活動小組人員的基礎上加以調整 ，共12人。2、每4人一小組，組長擔任教師助手，負責相關工作。2、輔導教師：王越 羅雪麗 趙衛(wèi)艷四、活動時間安排每周三下午第3節(jié)課后。（特別活動時間特定）五、活動內容、一部分尖子生和特長生自己設計實驗和做探究性的實驗。、實驗課上沒有實驗達標的個別生進行

3、補作實驗、帶領興趣小組的同學廣泛開展自制教具的活動。、指導學生進行實驗類綜合實踐活動、學生在各類實驗、實踐活動的基礎上，指導學生撰寫生物科技小論文。六、活動過程： 生物科學是一門實驗性很強的基礎科學，因此，生物興趣小組的活動著重于生物實驗材料的采集和培養(yǎng)，然后教師講解示范，學生動手操作，教師指導示范，學生反饋矯正總結提高。生物社團2014-2015學年活動安排第一學期活動計劃周次活動內容指導教師第1-2周組建興趣小組，并制定計劃張俊梅、張俊偉第3-4周生物對環(huán)境的影響張俊梅、張俊偉第5-6周顯微鏡的使用張俊梅、張俊偉第7-8周調查身邊生物張俊梅、張俊偉第9-10周觀察植物細胞張俊梅、張俊偉第1

4、1-12周觀察動物細胞張俊梅、張俊偉第13-14周觀察種子的結構張俊梅、張俊偉第15-16周葉脈書簽的制作張俊梅、張俊偉第17-18周學生活動論文指導和寫作張俊梅、張俊偉第二學期活動計劃周次活動內容指導教師第1-2周生物知識競賽張俊梅、張俊偉第3-6周綠色植物通過光合作用制造有機物張俊梅、張俊偉第7-8周光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣張俊梅、張俊偉第9-10周生物興趣社團作品展示張俊梅、張俊偉第11周擬訂保護鳥類的倡議書張俊梅、張俊偉第12-15周宣傳和下發(fā)保護鳥類的倡議書張俊梅、張俊偉第16-18周征集有關鳥類的文章、圖片、小常識張俊梅、張俊偉第19周生物興趣社團作品展示張俊梅、張俊偉生物社團

5、2014-2015學年活動安排第一學期活動內容序號內容時間1活動發(fā)起 學生報名第2周2確定興趣社團名單第5周3傳染病及其預防第7周4免疫與計劃免疫第9周5觀看免疫記錄片第12周6評價自己的健康狀況第14周7用藥與急救第15周8觀看用藥與急救紀錄片第17周第二學期活動內容序號內容時間1光對鼠婦生活的影響第3周2認識校園植物（1）第6周3認識校園植物（2）第8周4生物知識講座第10周5生物知識競賽第13周6生物繪圖比賽第16周生物社團2015-2016學年活動安排第一學期活動內容周次活動內容指導老師第2周參觀生物標本室張俊梅、張俊偉第6周顯微鏡的使用及鞏固張俊梅、張俊偉第12周飼養(yǎng)和觀察

6、蚯蚓活動張俊梅、張俊偉第16周艾滋病知識宣傳活動張俊梅、張俊偉第18周探究環(huán)境污染對生物的影響張俊梅、張俊偉第二學期活動內容周次活動內容指導老師第3周網上搜索最近生物科技知識張俊梅、張俊偉第7周外出調查，了解本地區(qū)動植物種類，環(huán)境污染的現(xiàn)狀、自然保護的情況張俊梅、張俊偉第8周 觀察人體組織細胞張俊梅、張俊偉第10周觀看草履蟲結構張俊梅、張俊偉第15周植物標本的采集和制作張俊梅、張俊偉第17周設計生物手抄報，評選生物社團優(yōu)秀成員張俊梅、張俊偉第19周環(huán)保知識競賽張俊梅、張俊偉生物社團活動記錄周 次第2周活動時間2014.9.8活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容組建興趣小

7、組，并制定計劃活動過程記錄各班上報興趣小組活動名單，教師統(tǒng)一化分小組，并指導學生制定計劃?；顒有Ч麑W生積極性高，較好的完成了計劃。生物社團活動記錄周 次第4周活動時間2014.9.18活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容生物對環(huán)境的影響活動過程記錄1、假設在相同的條件下對草地，裸地，灌木叢進行濕度測量并記錄。2、計算結果并求平均值活動效果學生記錄詳細情況得出結論并開展小組討論，努力提高參與活動的能力。生物社團活動記錄周 次第5周活動時間2014.9.28活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容顯微鏡的使用活動過程記錄1、 顯微鏡的結構名稱2、 使用步

8、驟3、 取鏡和安放4、 對光5、 觀察6、整理活動效果學生正確認識了顯微鏡，并分小組競賽練習小組總結鼓勵學生利用課余時間到實驗室練習。生物社團活動記錄周 次第8周活動時間2014.10.18活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容調查身邊生物活動過程記錄1、拿出小組調查方案2、調查注意事項3、調查記錄4、調查分類歸類5、總結分析資料活動效果通過調查活動的開展引導學生認識自己身邊的生物生物社團活動記錄周 次第10周活動時間2014.11.2活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容觀察植物細胞活動過程記錄1、制作臨時裝片2、教師示范準備3、根據(jù)觀察進行繪圖分

9、析活動效果學生感興趣，有效培養(yǎng)了學生的動手操作能力生物社團活動記錄周 次第12周活動時間2014.11.19活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容觀察動物細胞活動過程記錄1. 制作口腔上皮細胞2. 制作臨時裝片3. 顯微鏡的使用活動效果通過學習，學生自覺參與活動中來，自覺完成學習任務達到了預期的目標。生物社團活動記錄周 次第14周活動時間2014.12.3活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容觀察種子的結構活動過程記錄 1、認識種子2、器材準備3、觀察裝片活動效果學生在學習的過程中能較好的理解和繪圖，大大提高了學習興趣。生物社團活動記錄周 次第17周

10、活動時間2015.1.2活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容葉脈書簽的制作活動過程記錄1、教師先講解葉脈書簽的制作方法和注意事項2、學生根據(jù)老師的要求準備工具和所需的葉片3、準備好了之后，開始制作葉脈書簽，具體方法如下：（1）大燒杯里加入100mL水，再加入約3.5g氫氧化鈉、2.5g無水碳酸鈉，放在石棉網上加熱到沸。（2）當葉肉煮爛后，用鑷子取出葉片，放在清水中漂洗。（3）刷凈的葉脈片，漂洗后放在玻璃片上晾干。4、學生用自己的想象力和創(chuàng)造力，將制作好葉脈進一步加工裝飾成各種工藝品，進行小組展示，評獎?；顒有Ч麑W生們成功地制作出各種葉脈工藝品 生物社團活動記錄周 次第2

11、周活動時間2015.2.28活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容生物知識競賽活動過程記錄1、分組測試2、老師評改3、匯總結果活動效果通過測試賽選出優(yōu)秀者，同時提高學生學習的積極性。 生物社團活動記錄周 次第5周活動時間2015.3.12活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容綠色植物通過光合作用制造有機物活動過程記錄綠葉在光下制造淀粉的步驟為：暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜對照實驗（遮光）：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋；把天竺葵放在光下照射幾個小時；脫色：幾個小時后把葉片放進酒精中隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色

12、漂洗：把葉片放在水中沖掉著的葉綠素；染色：向葉片滴加碘液染色；結論：可見光部分進行光合作用，制造有機物，淀粉遇碘變藍，遮光部分不變藍色活動效果綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，同時時放出氧氣的過程 生物社團活動記錄周 次第8周活動時間2015.4.2活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣活動過程記錄1. .閱讀課本普利斯特利的實驗及卡爾文實驗2. 讓學生利用自己自備的實驗材料去模仿操作3. 認真觀察現(xiàn)象及分析結果4. 得出結論活動效果學生得出光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣的結論及原因生物社團活動記錄活動時間2015.

13、4.2活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容宣傳和下發(fā)保護鳥類的倡議書活動過程記錄1.校領導做保護鳥類重要性的發(fā)言，動員全校師生積極參與保護鳥類的活動中來。2.教師介紹愛鳥周的由來和保護鳥類的重要意義。3.學生暢所欲言，發(fā)表自己對保護鳥類意義的看法。學生發(fā)言踴躍，紛紛談自己的看法，并提供一些關于如何保護鳥類的方法。4.根據(jù)市區(qū)教育局的精神，我們起草本學校的保護鳥類的倡議書。5.師生共同獻技獻策，修改倡議書的內容，并制定我校的保護鳥類的倡議書?；顒有Чㄟ^本次活動，學生對愛鳥周的由來有了進一步的了解。通過校領導和老師對保護鳥類的重要意義的闡述，使學生知道保護鳥類人人有責，并

14、對保護鳥類的重要意義有了更加深刻的理解，參加活動的同學紛紛表示，自己將以身作則，熱愛和保護鳥類。生物社團活動記錄活動時間2015.4.30-6.20活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容征集有關鳥類的文章、圖片、小常識?；顒舆^程記錄1. 向全校師生發(fā)出號召，號召大家收集有關鳥類的文章、圖片以及有關鳥類的小常識。2.經過一周的搜集，將征集到的有關文章、圖片和小常識匯集到一起3.將收集到的材料按類進行評選，選出一、二、三 等以及優(yōu)秀獎，把選出的作品收集起來備用。活動效果通過這次活動，讓全校的師生參與進來，在收集材料的同時也使自己學習到了一些關于鳥類的知識，豐富了自己

15、的頭腦，開闊了眼界，使他們加深了對鳥類的了解，并增強了保護鳥類的意識。第一學年生物社團活動總結本學年的生物社團如火如荼的進行，目前社團活動已接近尾聲，在最近一次的社團活動中，社團成員們精心制作了精美的生物小報，作為本學期社團活動的成果展示，給生物社團活動畫上完美的句號。 生物社團活動記錄活動周次第7周活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容傳染病及其預防活動過程記錄1、了解傳染病的傳播途徑及其預防措施2、掌握艾滋病的傳播途徑及其預防措施3、簡單講述對艾滋病患者的態(tài)度活動效果學生學習態(tài)度明確認真完成學習任務，并提出倡導要愛護、關心艾滋病患者，自愿當志愿者宣傳一些關于艾滋病的預

16、防知識。生物社團活動記錄活動周 次第9周活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容免疫與計劃免疫活動過程記錄1、觀看錄像認識自身的免疫系統(tǒng)及免疫功能2、講述過敏反應3、計劃免疫活動效果通過學習計劃免疫，讓同學們知道它對保護兒童健康和生命，提高人口素質，造福子孫后代具有十分重要的意義。生物社團活動記錄周 次第14周活動時間11.6活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容評價自己的健康狀況活動過程記錄1、 給自己的健康打分2、保持愉快的心情活動效果通過學習，學生可以對家人或親友的健康狀況作出評價，并提出合理的改進建議。生物社團活動記錄周 次第15周活動時間11

17、.13活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容用藥與急救活動過程記錄1、知道處方藥與非處方藥2、觀看錄像，了解一些簡單的急救方法3、學生模擬一些簡單的急救措施活動效果學生在學習過程中的積極性很高，對模擬急救措施也有極高的學習興趣。生物社團活動記錄周 次第3周活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容光對鼠婦生活的影響活動過程記錄1. 以小組為單位進行試驗。2. 在兩側中央各放5只鼠婦，靜置2分鐘。3.每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。.活動效果1.學生記錄詳細情況得出結論并開展小組討論。2.得出結論：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦

18、的分布。生物社團活動記錄周 次第12周活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的運動活動過程記錄1.根據(jù)生活經驗創(chuàng)造一個蚯蚓的生存環(huán)境，并觀察蚯蚓的生活習性和食性。2.觀察蚯蚓的外部形態(tài)。取一條活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的體形，觀察它的身體是否分節(jié)。3用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，有感覺，并用放大鏡觀察，腹面許多小突起就是剛毛。4.觀察蚯蚓的運動。將蚯蚓放在粗糙的紙上和玻璃板上，觀察它的運動及身體變化，并進行比較。活動效果1. 蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中。2. 蚯蚓的身體呈長圓形，便于在土中鉆行；身體分節(jié)，使運動靈活自如，轉向方便。3.粗糙的物體可以

19、幫助蚯蚓固定身體下面的剛毛，不至于運動時身體使不上勁。 生物社團活動記錄周 次第6周活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容顯微鏡的使用鞏固活動過程記錄1. 教師引導學生進行實驗操作 2. 學生獨立操作兩個實驗及過程使用方法?；顒有Ч麑W生學習態(tài)度明確認真完成學習任務動手能力有所提高。生物社團活動記錄周 次第8周活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容觀察人體組織細胞活動過程記錄1.顯微鏡的使用2.觀看細胞結構 3.繪圖活動效果學生學習態(tài)度明確認真完成學習任務生物社團活動記錄周 次第10周活動地點生物實驗室活動人數(shù)12輔導教師張俊梅、張俊偉活動內容觀看草履

20、蟲結構活動過程記錄1、 .教師出示裝片2、 學生記錄3、 學生繪圖4、 小組討論活動效果通過學習學生自覺參與活動中來自覺完成學習任務達到良好的學習的氣氛 生物社團活動大總結 生物學是一門以觀察和實驗為基本研究方法的實驗科學，在生物學的教學中，既可以培養(yǎng)學生的各方面能力又可以培養(yǎng)學生科學的素養(yǎng)。因而在教學中要特別重視學生實驗教學。尤其注意培養(yǎng)對生物學有濃厚興趣的學生，逐步引導使他們成為對未來生物學的發(fā)展有創(chuàng)意的人才。一、培養(yǎng)學生的觀察能力例如，在觀察根毛和根尖的結構，先用肉眼觀察認識根的形態(tài)，掌握直根系、須根系、主根和側根的形態(tài)特征，進而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結構，認識和掌握根冠

21、、生長點、伸長區(qū)及根毛區(qū)的細胞結構特點。又如：在觀察單子葉植物與雙子葉植物形態(tài)、結構時，首先向學生強調兩種植物顯著區(qū)別，一是葉脈的結構：平行脈與網狀脈；二是莖的結構：有無形成層；三是種子胚的結構：一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處，這是因為它們都屬于綠色植物，葉序相似之處是因為光合作用的緣故。為了保證觀察的結果可靠性，觀察的次數(shù)要多，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴肅性和科學性。因此，必須通過反復多次的觀察。二、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力“設疑-動手-觀察-結論-質疑-討論-解疑-歸納”。如“莖的

22、輸導作用”實驗，假若按以往的實驗方法課前準備課后就有明顯的效果，但學生得出的結論是“莖可以運輸水分”，學生興趣不大。先設疑：（1）將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何？（2）將環(huán)割部分樹皮的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應？將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢？（3）將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應？學生的興趣性大增，讓他們自己實際動手操作觀察，得出結論和提出問題。學生根據(jù)已學知識，并通過對親自動手制作的實驗材料觀察到的現(xiàn)象，各抒己見，提出問題，在討論和爭議中解決問題，得出結論。教師只要稍做歸納，就能達到突破教學難點，鞏固學生知識的目的。培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。三、培養(yǎng)學生的表達能力所謂實驗中的表達能力，是指運用生物學的概念和原理對實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象和結果，進行分析并做出解釋，得出正確結論的能力。這首先必須加強生物學基礎知識的教學，使學生理解相關的概念和原理。教師要鼓勵學生用自己的語言表達自己的思維，以擴展學生的思路，活躍學生的思維，使其能在學習知識的同時，學會運用知識。四、培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題是科學發(fā)展的根本途經。學生通過生物實驗或生物課外活動，在這方面的能力