精選幼兒園教學(xué)總結(jié)匯編8篇

1、精選幼兒園教學(xué)總結(jié)匯編8篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 一、思想方面 嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動(dòng)仔細(xì)地投入工作。堅(jiān)持正確訓(xùn)練觀，以正面訓(xùn)練為主，講明道理。要公平對(duì)待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。 二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面 主動(dòng)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以改善自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)，給自己充電，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練，加強(qiáng)責(zé)任

2、心，規(guī)范言行，加大精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平常在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商議，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。 三、工作方面 對(duì)工作做到主動(dòng)、主動(dòng)、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐煩，能細(xì)心地觀看幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子制造一個(gè)舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。 對(duì)家長(zhǎng)熱忱，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的

3、表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的訓(xùn)練伙伴。 上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種方案，仔細(xì)預(yù)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后仔細(xì)分析和反思活動(dòng)的效果，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。 做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講平安，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安訓(xùn)練工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)意識(shí)訓(xùn)練，不跟生疏人走。 做好交接班工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確用法手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張；午餐后組織

4、幼兒散步或做寧?kù)o嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。抓好訓(xùn)練教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，訓(xùn)練教學(xué)做到面對(duì)全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的訓(xùn)練教學(xué)方案。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 元月的鐘聲掀開(kāi)了新年的帷幕，春孕的痕跡已依稀可見(jiàn)，不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的20xx年，開(kāi)學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品嘗，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了很多?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對(duì)我工作上的

5、關(guān)心，是他們關(guān)心我很快的融入了這個(gè)大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、生活習(xí)慣培育 經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前的家訪和孩子入園的接觸、了解，結(jié)合不同幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行不同的生活習(xí)慣培育。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培育，幼兒在生活習(xí)慣方面、生活自理力量方面得到了很大的提高。能自己穿脫衣服，特殊學(xué)會(huì)了穿、脫套頭的衣服；自己能整理被褥，整理餐具；飯前便后主動(dòng)自己洗手、沖廁所，學(xué)會(huì)便后自己擦屁股。養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。遵循集體規(guī)章，相互關(guān)心。 二、保育工作 做好了幼兒一日三檢工作，愛(ài)出汗的幼兒做好了護(hù)理，把感冒狀況降到最低，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故出現(xiàn)率是0。 三、教學(xué)工作 開(kāi)學(xué)初，我是新老師

6、到大班所以對(duì)幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識(shí)幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就和幼兒談心，談天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生平安感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)頭，我就不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，針對(duì)不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。并針對(duì)大班幼兒心理狀況，以進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開(kāi)朗的性格的目標(biāo)，從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，做到了課題與環(huán)境結(jié)合，使幼兒感受到了上幼兒園的樂(lè)趣，并在各項(xiàng)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)上得到了很大的收獲，特殊是識(shí)字、手工方面最突出。幼兒喜愛(ài)學(xué)英語(yǔ)、喜愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)了。園里

7、的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的也很順當(dāng)，得到了家長(zhǎng)的支持和確定。 四、平安工作 平安是幼兒園的重中之重，一切事物都沒(méi)有孩子的平安重要。我在我力所能及的狀況下，不讓孩子能接觸到的地方存在平安隱患。經(jīng)過(guò)每天細(xì)心的工作，本班沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一次平安事故，確保孩子一天在園安平安全的，并安平安全的離園。 五、家長(zhǎng)工作 幼兒的訓(xùn)練，需要家長(zhǎng)的協(xié)作和支持，做好家長(zhǎng)的工作很重要。我充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)溝通、溝通。介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求，還依據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，采納多種方式，主動(dòng)而有效地做好家長(zhǎng)工作，并取得了他們的信任和支持。仔細(xì)填寫并按時(shí)發(fā)放幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況

8、，得到了家長(zhǎng)的確定。 六、工作心得 回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，老師工作特別辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授學(xué)問(wèn)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的訓(xùn)練者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教訓(xùn)練工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好伴侶。做一名優(yōu)秀的幼兒老師必需具備愛(ài)心、責(zé)任心，就似乎對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐煩，多點(diǎn)關(guān)懷，使每個(gè)孩子在期末都有不同的改變，全面、公正的喜愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓幼兒在實(shí)踐中熬煉、成長(zhǎng)。盡管他們有許多的不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有賜予鼓舞，力量差的幼兒更要多給些暖和，理解、

9、敬重、專心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。 作為一個(gè)北方老師在南方教學(xué)，我體會(huì)到在習(xí)慣和工作方面的差異，我在其她同事的關(guān)心下學(xué)到了不少東西，彌補(bǔ)我的不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期，我們小班教研組在原有的基礎(chǔ)上，連續(xù)秉承團(tuán)隊(duì)主動(dòng)向上、友好互助、勤學(xué)專研的優(yōu)良傳統(tǒng)，在孜孜不倦的學(xué)習(xí)和.四射的研討中，獲得了理念和實(shí)踐的雙提高。接下來(lái)，就來(lái)總結(jié)一下本學(xué)期我們的教學(xué)工作： 一、數(shù)學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)顯端倪 依據(jù)教研方案，我們逐步推動(dòng)小班數(shù)學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè)。每班在原有的區(qū)域上進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，在確保原有區(qū)域材料不斷豐富及跟進(jìn)的基礎(chǔ)上，

10、另辟空間，開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)區(qū)。通過(guò)預(yù)設(shè)的蘊(yùn)含相關(guān)數(shù)學(xué)元素的操作材料，為幼兒供應(yīng)更多選擇、擺布、操作的機(jī)會(huì)，從而關(guān)心幼兒積累豐富的數(shù)學(xué)閱歷。 3月份，我們?cè)诮萄薪M會(huì)議上進(jìn)行發(fā)動(dòng)，各班進(jìn)行數(shù)學(xué)區(qū)的規(guī)劃和設(shè)想。4月份，借用上海學(xué)習(xí)的契機(jī)，共享拍攝的數(shù)學(xué)區(qū)的照片，然后進(jìn)行材料的制作。通過(guò)一學(xué)期的跟進(jìn)，各班的數(shù)學(xué)區(qū)材料豐富，玩法多樣。 二、課程研討有成效 本學(xué)期，我們重新編排了小班教學(xué)活動(dòng)，將建構(gòu)式課程和小班訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使課程更受孩子們喜愛(ài)。如我們開(kāi)展的主題活動(dòng)吹泡泡，通過(guò)制作泡泡水、吹泡泡、泡泡吹畫(huà)不同形式的活動(dòng)，激發(fā)了孩子們極大的熱忱，我們認(rèn)為，正是課程貼近幼兒的愛(ài)好點(diǎn)才能發(fā)揮價(jià)值。 同時(shí)我

11、們加入了繪本教學(xué)，提升幼兒的閱讀力量。以往課程中的故事較為平淡，不能吸引孩子們的愛(ài)好，所以在開(kāi)學(xué)初，我們細(xì)心選擇了適合小班年齡段的好玩的繪本，如想吃蘋果的鼠小弟、我爸爸、好餓的小蛇等等。這些繪本生動(dòng)形象，孩子們特別喜愛(ài)，特殊是我爸爸，孩子們特別有共鳴，而且能把每副圖的內(nèi)容都能講出來(lái)。 本學(xué)期，我們連續(xù)用法了幼兒園數(shù)學(xué)操作材料這一教材。通過(guò)每月一次疑難教學(xué)內(nèi)容探討活動(dòng)，關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)路徑，關(guān)注幼兒的學(xué)，不斷地提升了老師們的執(zhí)教水平。在數(shù)學(xué)比武課上，我們8位老師自選了過(guò)節(jié)了和兔兔雜貨店中的一個(gè)內(nèi)容，進(jìn)行了比武，收獲了成長(zhǎng)。 三、體驗(yàn)場(chǎng)創(chuàng)設(shè)有靈氣 本學(xué)期，小班教研組承包了三個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)的創(chuàng)設(shè)。一是建構(gòu)室，

12、二是美術(shù)創(chuàng)意室，三是角色體驗(yàn)館。針對(duì)每個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)，我們由老師自由認(rèn)領(lǐng)，分組進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。 建構(gòu)室不僅對(duì)材料進(jìn)行歸類、整理，同時(shí)在空間上我們也做了多次調(diào)整。當(dāng)老師們反映室內(nèi)材料過(guò)多，顯得空間有點(diǎn)小這一狀況后，我們想到了將塑料積木搬到走廊外的塑膠場(chǎng)地上。這樣的調(diào)整不僅有效解決了人多擁擠的現(xiàn)象，而且戶外的空間激發(fā)了更多的建構(gòu)靈感。 美術(shù)創(chuàng)意室以“樹(shù)木”為主題開(kāi)展一系列的藝術(shù)創(chuàng)想。我們收集了各種樹(shù)枝、樹(shù)干、樹(shù)葉等，然后進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。通過(guò)活動(dòng)，提升幼兒審美情感，激發(fā)幼兒的想象力及創(chuàng)作力。 角色體驗(yàn)館經(jīng)過(guò)不斷地研討調(diào)整后，將原本的照相館改成了快遞公司。同時(shí)將保留的區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行更新和添置，如手工坊里添置了一些

13、面粉、刀叉等，孩子們?cè)诶锩孀鰷珗A特別專注。在小醫(yī)院里，我們放了四張小床，滿意了幼兒的需求。在理發(fā)店里，我們投放了一些亮片和粘紙，這樣，孩子們就可以動(dòng)手化妝了。面貌一新的格局和豐富的材料，更激發(fā)了孩子們的嬉戲熱忱，嬉戲中出現(xiàn)了許多的“哇！”時(shí)刻！ 在整個(gè)學(xué)期中，我們教研組也堅(jiān)持做到常規(guī)工作不放松，如師徒帶教、理論學(xué)習(xí)、相互聽(tīng)課、定期環(huán)境檢查等等。這些常規(guī)工作關(guān)心我們更好地找準(zhǔn)自己的方向，把握正確的理念。 在一學(xué)期的工作中，我們也遇到了一些困惑，比如在開(kāi)展數(shù)學(xué)類區(qū)域時(shí)，孩子們一開(kāi)頭嬉戲很專注，但一段時(shí)間后，就會(huì)發(fā)覺(jué)幼兒的愛(ài)好減弱了，應(yīng)當(dāng)如何去推動(dòng)？這個(gè)將作為我們下學(xué)期重點(diǎn)討論的問(wèn)題。 幼兒園教學(xué)總

14、結(jié) 篇4 本學(xué)期，我園的訓(xùn)練教學(xué)工作在中上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論，全面提高老師的基本素養(yǎng)，帶動(dòng)全體老師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)全都，圓滿的完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，取得了肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、貫徹綱要精神，立足園本教研 開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，是提高老師業(yè)務(wù)水平的主要渠道。本學(xué)期依據(jù)我園實(shí)際狀況和幼兒年齡特點(diǎn)，園教研組以開(kāi)發(fā)幼兒美術(shù)技能技巧為主線，定期進(jìn)行討論和溝通；各班級(jí)教研組教研內(nèi)容各有重點(diǎn)，大班組以“幼小連接”為重點(diǎn)；中班組開(kāi)展了“美術(shù)教學(xué)中培育幼兒想象力量”的教學(xué)討論；小班組著重培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)

15、慣為重點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初，區(qū)、市教研室領(lǐng)導(dǎo)分別兩次來(lái)我園視導(dǎo)教學(xué)工作，親自參與教研活動(dòng)，觀摩了老師課堂教學(xué)，對(duì)我園的教研工作賜予了指導(dǎo)和確定。為加快老師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，我園主動(dòng)為老師供應(yīng)外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，4月份全園老師分期分批到明珠附幼和北門附幼參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，每人聽(tīng)課達(dá)十余節(jié)，開(kāi)闊了老師的眼界，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)閱歷，使老師的教學(xué)力量有了進(jìn)一步的提高。 二、加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)。 本學(xué)期對(duì)教學(xué)常規(guī)工作加大了檢查力度，細(xì)化了檢查量化標(biāo)準(zhǔn)。每天對(duì)晨練、早操、上課、戶外活動(dòng)等進(jìn)行抽查，做到有檢查、有落實(shí)、有記錄。教案的質(zhì)量是老師上好每一堂課的重要保證。為確保老師備好、上好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，每月進(jìn)行教案檢查和

16、反饋，由園教研組長(zhǎng)仔細(xì)檢查批閱，做好反饋記錄。 三、扎實(shí)有效的“教學(xué)優(yōu)化月”活動(dòng) 三月份，我園開(kāi)展了“教學(xué)優(yōu)化月”活動(dòng)，各教研組充分發(fā)揮傳、幫、帶作用。老師們都能細(xì)心預(yù)備，仔細(xì)對(duì)待，力爭(zhēng)做得最好。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)觀摩評(píng)比，評(píng)出園級(jí)優(yōu)質(zhì)課10節(jié)，并推選張悅老師參與區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，并榮獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)的好成果。 四、加強(qiáng)老師專業(yè)基本功訓(xùn)練與考核 為進(jìn)一步提高老師的基本功技能，迎接區(qū)舞蹈基本功考核，我園開(kāi)展了大練舞蹈基本功活動(dòng)，時(shí)間上賜予支持，為取得好成果，我園進(jìn)行了舞蹈基本功考核，老師們刻苦練習(xí)，主動(dòng)預(yù)備，自備音樂(lè)磁帶和表演服裝，取得了較好的成果。 五、搞好大班幼小連接活動(dòng)。 幼小連接是我園一大特色

17、，大班教研組制定了幼小連接方案，在課時(shí)上適當(dāng)延長(zhǎng)上課時(shí)間，留意培育幼兒上課仔細(xì)聽(tīng)課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)入廁等；在上課形式、時(shí)間上貼近學(xué)校。開(kāi)展了主題系列活動(dòng)，如“整理書(shū)包”、“我要上學(xué)了”、”我的小鬧鐘”、“做一名好同學(xué)”等。讓幼兒了解學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使幼兒在心理和物質(zhì)方面做好入學(xué)校的充分預(yù)備。 六、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。 利用節(jié)日結(jié)合主題，開(kāi)展了豐富多彩、主題鮮亮的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。例如：“三八婦女節(jié)”開(kāi)展向媽媽獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，“五一”勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展了我的爸爸真能干活動(dòng)，特殊是今年“六一”期間，我園勝利的舉辦了大型“幼兒美術(shù)展現(xiàn)周”活動(dòng)，家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)暨“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)。通過(guò)這些系列活

18、動(dòng)，每個(gè)孩子的才能得以展現(xiàn)，力量得到熬煉。特殊是“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)了家園聯(lián)系，同時(shí)也向.、家長(zhǎng)宣揚(yáng)了幼兒園，增加了我園工作的透明度。 七、做好家長(zhǎng)工作是我園各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展的充分保障。 這學(xué)期，我園組織了各種活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，與家長(zhǎng)溝通，達(dá)到了家園共育的目的。例如：開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的訓(xùn)練目標(biāo)、保教內(nèi)容、一日生活支配和我園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解。其次次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)指導(dǎo)手足口傳染病的預(yù)防與措施。組織家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)和家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加教學(xué)，了解幼兒表現(xiàn)及學(xué)習(xí)成果。各班通過(guò)定期更換宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)廣泛介紹幼兒訓(xùn)練的新動(dòng)向和科

19、學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)?？傊?，這些活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)親密家園聯(lián)系起到了良好的作用。 總之，幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作在老師們的共同努力下，取得了較好的成果。但是還有不足之處，比如：老師的專業(yè)技能還有待于進(jìn)一步提高，對(duì)老師的教學(xué)缺乏較全面細(xì)致的指導(dǎo)。我們肯定在今后的工作中，不斷探究，不斷提高，爭(zhēng)取更好的成果。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 打造高效課堂，成就老師專業(yè)成長(zhǎng)!試驗(yàn)幼兒園為期兩天半的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩活動(dòng)順當(dāng)結(jié)束了，此次觀摩活動(dòng)不同以往，在各個(gè)教研推舉的基礎(chǔ)上，又通過(guò)抓鬮的形式抽出同組的其他老師參與，老師的平均成果將代表本教研組的最終成果，保證了全體老師的主動(dòng)參加和整體教學(xué)水平的提高。 一、對(duì)本次優(yōu)質(zhì)課的分析 共18

20、節(jié)課，其中2節(jié)展現(xiàn)匯報(bào)課，在余下的16節(jié)課中，老師一組4節(jié)，占本次觀摩活動(dòng)的25%，即1/4;老師二組12節(jié)，占本次觀摩活動(dòng)的75%，即3/4。 二、教學(xué)效果 老師一組的4個(gè)教學(xué)活動(dòng)，呈現(xiàn)了班長(zhǎng)組老師扎實(shí)的教學(xué)基本功，質(zhì)量較高。我根據(jù)上課的挨次，一一向大家介紹： 周國(guó)英老師的音樂(lè)嬉戲活動(dòng)歡樂(lè)機(jī)器人，將嬉戲與莫扎特第四十交響曲音樂(lè)奇妙結(jié)合，表現(xiàn)音樂(lè)的三段體結(jié)構(gòu)，突出良好的互動(dòng)效果，師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)、老師之間的互動(dòng)，幼兒與聽(tīng)課老師的互動(dòng)，輕松、歡樂(lè); 邵玉鵬老師的繪本教學(xué)好餓的毛毛蟲(chóng)，其中老師設(shè)計(jì)精致的教具，溫婉可人的教態(tài)給大家留下了深刻的印象，該活動(dòng)以繪本為載體，與數(shù)學(xué)領(lǐng)域緊密結(jié)合，拓寬了繪本

21、教學(xué)的新思路; 賀冬儒老師在繪本我媽媽的教學(xué)中，則以情動(dòng)人，該書(shū)撼動(dòng)心靈地描繪了孩子對(duì)于母親的喜愛(ài)和崇拜，老師和家長(zhǎng)細(xì)心設(shè)計(jì)制作的視頻，讓本次活動(dòng)達(dá)到.，讓母子之情在那一刻充盈了每個(gè)人的內(nèi)心; 李萍老師選擇了通過(guò)繪本關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，各種各樣的可怕通過(guò)老師創(chuàng)設(shè)的多種情境，讓孩子明白每個(gè)人都有自己可怕的事情，但是只要鼓起士氣，英勇地面對(duì)你的可怕，這樣你的可怕就會(huì)漸漸消逝。(課堂中有一個(gè)情境讓我久久不能忘記，就是全部小伴侶都去勸慰一位小伴侶時(shí)的場(chǎng)面，那種相互的關(guān)愛(ài)令人感動(dòng)，讓我有了一種沖動(dòng)，在下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，和老師二組的老師談?wù)撘幌挛覀兊目膳? (通過(guò)繪本讓作為老師的我們也明白了，就像潮水有漲有

22、落，天空有晴有陰一樣，有時(shí)我們快樂(lè)，有時(shí)我們哀痛，有時(shí)我們生氣，有時(shí)我們可怕，這些都是不行避開(kāi)的。但假如處理不好，就會(huì)影響到我們的心情，甚至是生活。我們?cè)撊绾握{(diào)整自己的心情呢?聰慧的你，應(yīng)當(dāng)能做出正確的選擇。) 繪本似乎一座可以行走的花園。通過(guò)共讀，讓孩子們?cè)跍\顯易懂、童趣盎然的繪本故事中領(lǐng)悟深?yuàn)W的人生哲理。感謝園領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，讓我們?cè)谟?xùn)練孩子的過(guò)程中自己也不斷的感悟著人生，不斷的成長(zhǎng)和完善著自我。 老師二組的老師在此次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)中占據(jù)了很大的力氣，這些都反映出青年老師主動(dòng)上進(jìn)、樂(lè)于進(jìn)取的精神面貌，12個(gè)活動(dòng)包含繪本、數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)觀賞、唱歌等內(nèi)容，安穩(wěn)、張楠、張麗娟、曲曉珊、楊柳、張

23、明艷、魏穎、馬小貝、楊麗、王曉晶、王利衛(wèi)、牛平霞老師，在自己原有的執(zhí)教水平上有了較大的提高，有些老師從容淡定、有些老師活潑可愛(ài)、有些老師敢于大膽嘗試新領(lǐng)域的教法，雖然在訓(xùn)練思路、教學(xué)環(huán)節(jié)、教材內(nèi)容的挖掘、提升方面還有待連續(xù)提高，但此次活動(dòng)的平臺(tái)已經(jīng)讓她們?cè)僖淮畏e累了閱歷，得到了成長(zhǎng)! 同時(shí)，要告知大家的是，此次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)的輻射作用開(kāi)頭呈現(xiàn)，在開(kāi)放日活動(dòng)中，魏穎老師的音樂(lè)活動(dòng)可愛(ài)的小彈簧被6個(gè)小班和1個(gè)中班集體接受(保留我的看法)。繪本教學(xué)我媽媽、蚯蚓的日記等活動(dòng)將在開(kāi)放日中綻放完彩。 三、老師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程 在試驗(yàn)幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，老師們通過(guò)“每周一節(jié)示范課”、教研組聽(tīng)課、磨課以及

24、優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)等活動(dòng)，訓(xùn)練理念不斷更新，訓(xùn)練教學(xué)技能不斷提高，教學(xué)活動(dòng)煥發(fā)出新的完彩。 大家還記得xxxx年11月份在我園舉辦的全市幼兒老師優(yōu)質(zhì)課大賽嗎?我園的衛(wèi)媛媛、山冰飛、王淼參與了競(jìng)賽，雖然三位老師都獲得了一等獎(jiǎng)，但是參加輔導(dǎo)這三位老師的老師們都知道，過(guò)程是多么的困難。因此，在xxxx年3月，結(jié)合訓(xùn)練局提出的“五個(gè)一”其中的“每周一節(jié)示范課”活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)將其定為打造高效課堂的重要手段，保教辦仔細(xì)督促落實(shí)，每周一打印老師課表，園長(zhǎng)、主任堅(jiān)持入班聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)示范課中出現(xiàn)的問(wèn)題通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)一一進(jìn)行指導(dǎo)，使此項(xiàng)活動(dòng)鍥而不舍的開(kāi)展了下來(lái)。打個(gè)比方說(shuō)，“每周一節(jié)示范課”就像是戰(zhàn)士的每日練兵，

25、那每年兩次的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)就像是戰(zhàn)役。今年的5月、11月，我們舉辦了優(yōu)質(zhì)課觀摩，通過(guò)教研組的磨課、推課、上課，使教研團(tuán)隊(duì)的力氣得到增加，教研組長(zhǎng)、老師在磨課、教研的過(guò)程中都得到了進(jìn)步。感謝幼兒園的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，讓每一位老師不斷體驗(yàn)著成長(zhǎng)的歡樂(lè)! 四、推選結(jié)果 經(jīng)討論打算，周國(guó)英老師的大班音樂(lè)嬉戲歡樂(lè)機(jī)器人，邵玉鵬老師的中班繪本好餓的毛毛蟲(chóng)已經(jīng)上報(bào)訓(xùn)練局基教科，同時(shí)上報(bào)的還有試驗(yàn)幼兒園“在崗老師花名冊(cè)”，訓(xùn)練局將在全市觀摩課開(kāi)賽前一周通知抽到的另兩位老師.。4位老師的總成果將代表我園的最終成果。在這里讓我們大家一同預(yù)祝老師們參與全市優(yōu)質(zhì)課大賽取得好成果! 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 活動(dòng)名稱：鋪地板 活動(dòng)

26、目標(biāo)： 1、感知圖形面積的大小，初步學(xué)習(xí)測(cè)量。 2、體驗(yàn)單位的意義，用多個(gè)單位掩蓋的方法測(cè)量面積，并用數(shù)字表示。 3、能夠敘述和推斷自己的里有。 活動(dòng)過(guò)程： 1、故事導(dǎo)入：小灰熊和小棕熊各自新蓋的房子，可美麗了，可是他們倆個(gè)爭(zhēng)吵不休，都說(shuō)自己的房子大。拋出：哪個(gè)房子大的問(wèn)題，引出幼兒爭(zhēng)論。 2、演示操作： （1）用積木塊來(lái)鋪滿一個(gè)房子的地面，并數(shù)一數(shù)有幾塊積木。 （2）讓幼兒猜一猜，另外一個(gè)房子需要幾塊積木鋪滿。 3、分組操作： （1）給幼兒兩個(gè)紙板嬉戲，小兔子的花園和小烏龜?shù)挠斡境亍?（2）小兔子的花園和小烏龜?shù)挠斡境厥遣灰?guī)章圖形，使活動(dòng)增加難度。 溝通小結(jié)： 1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己測(cè)量的結(jié)果。

27、 2、請(qǐng)幼兒并到前面白板出演示，來(lái)推斷結(jié)果是否正確。 老師和領(lǐng)導(dǎo)們的評(píng)價(jià)： 好的方面： 1、活動(dòng)形式很好，有集體活動(dòng)和分組活動(dòng)。 2、用故事的形式引入，孩子們會(huì)很感愛(ài)好，然后以讓大家關(guān)心小動(dòng)物們的環(huán)節(jié)引導(dǎo)大家進(jìn)行操作，比較自然。 3、老師的課堂掌控力量較好，幼兒都能跟隨老師的引導(dǎo)一步步開(kāi)展，環(huán)環(huán)相扣，很嚴(yán)謹(jǐn)。 需要改進(jìn)的方面： 1、不夠生活化，沒(méi)有貼近幼兒的生活。 2、難易程度上，沒(méi)有明顯的難易程度層級(jí)。幼兒都能很快很好地完成任務(wù)，盼望設(shè)置一個(gè)部分幼兒需要探究才能完成的較難任務(wù)。 3、提出的問(wèn)題要更有效，能夠引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法。 4、分組活動(dòng)中要體現(xiàn)幼幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)，不能以老師為主導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)讓

28、幼兒自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行探究活動(dòng)。 5、不能用立體的方塊去測(cè)量平面的面積問(wèn)題。 雖然老師和領(lǐng)導(dǎo)們也確定了我這次課很好的方面，但是問(wèn)題還是比較多。其實(shí)，我也感覺(jué)老師們的評(píng)價(jià)是客觀而正確的，可是我不知道怎樣更好地把握目標(biāo)了，不知道怎么設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)了，原來(lái)沒(méi)覺(jué)得多難的事，現(xiàn)在感覺(jué)很復(fù)雜呢，不知道從何下手了！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇7 由于愛(ài)，讓我們對(duì)自己的事業(yè)布滿著.，由于.，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，一學(xué)年的工作，在緊急的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過(guò)去了，時(shí)間的消逝，記載著付出和辛苦，見(jiàn)證著積累和成長(zhǎng)，我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中，取得了許多成果，摸索了一些閱歷，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了我們工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法，在這

29、，就對(duì)一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)； 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意老師成長(zhǎng)。 教研組是老師成長(zhǎng)的搖籃，是幼兒園開(kāi)展教學(xué)討論。學(xué)習(xí)。研討。溝通教學(xué)閱歷的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。促進(jìn)老師成長(zhǎng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了很多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法；本學(xué)期我們從彈琴。舞蹈。操節(jié)表演上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查，老師們?cè)谠鷮?shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評(píng)比中。得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了老師素養(yǎng)。技巧的提高；另外，每周檢查一次的毛筆字。鋼筆字練習(xí)，也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步；本學(xué)期以來(lái)，教研活動(dòng)不斷的在各種工

30、作中加強(qiáng)老師的反思。從每一塊工作的落實(shí)?？偨Y(jié)中，讓每一個(gè)老師注意反思。在反思中提取閱歷。確立目標(biāo)。 二、開(kāi)展課題討論，摸索訓(xùn)練閱歷。 課題，對(duì)于我們教研組來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新奇而又布滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來(lái)開(kāi)展和摸索，就音樂(lè)課的唱歌活動(dòng)這一領(lǐng)域綻開(kāi)了研討，從最初的超多理論學(xué)問(wèn)的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清楚的熟悉，從大、中、小各班級(jí)各班的教材、確定、教案爭(zhēng)論、教學(xué)預(yù)備中，每一個(gè)老師從爭(zhēng)論中相互學(xué)習(xí)，共同的吸取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)閱歷和構(gòu)成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的方案，又從執(zhí)教

31、中總結(jié)和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，這一過(guò)程，是老師們理論和閱歷的匯合，也是教學(xué)和老師的學(xué)習(xí)和提高，最終，每一個(gè)老師從唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來(lái)促進(jìn)幼兒記憶，在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng)、形象的圖譜，為幼兒制造視、聽(tīng)可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的目的，提高音樂(lè)活動(dòng)的質(zhì)量，這一閱歷的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題，老師們?cè)诿髦惺占撕芏嗟乃夭?，并各自撰寫了討論?bào)告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題討論。 三、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)支配。 教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動(dòng)支配，從時(shí)間

32、的支配到各區(qū)域的支配上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期方案到制定和日方案、周方案的支配上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同班級(jí)相同教材的制定和相互溝通上，讓教學(xué)更加規(guī)范和精準(zhǔn)，另外，期末到各班教學(xué)狀況測(cè)試和總結(jié)，也讓每一個(gè)老師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清楚的熟悉，讓我閃以后的教學(xué)支配和教學(xué)施行更有了方向。 四、細(xì)心組織大型活動(dòng)，增加宣揚(yáng)力度。 幼兒園的工作，很大程度上是以.、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣揚(yáng)也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們細(xì)心組織了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日和期末的英語(yǔ)班、留日班匯報(bào)表演。我們教研組也在這些活動(dòng)中

33、充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開(kāi)頭的節(jié)編排、落實(shí)，到運(yùn)動(dòng)會(huì)表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度，到表演時(shí)各班細(xì)心的預(yù)備和有序的組織，全部這些都事先在教研活動(dòng)中溝通、爭(zhēng)論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長(zhǎng)開(kāi)放日和匯報(bào)表演中，也由老師們精彩的表演，得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)和認(rèn)可。 五、平安工作。 保證幼兒的健康和平安，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的訓(xùn)練下健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將平安訓(xùn)練列入課程之中，讓幼兒自我有平安預(yù)防常識(shí)，做為老師，堅(jiān)持專心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為平安要點(diǎn)，使我組本學(xué)期的平安事故大大降低，無(wú)骨折、縫針事故、稍微的摔傷、碰傷也很少。 總之，本學(xué)

34、期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，取得了很多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們溝通、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清楚的意識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問(wèn)題： 1、結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題討論，提高全體老師科研意識(shí)； 2、留意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí)； 3、加強(qiáng)對(duì)老師技能、技巧的培訓(xùn)； 4、摸索特色教學(xué)的閱歷，在美術(shù)及早期閱讀方面綻開(kāi)研討，總結(jié)閱歷。 這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位老師的潛力，真正讓教研促進(jìn)老師成長(zhǎng)，讓老師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇8 幼兒園全體老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在各位

35、領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與關(guān)心下，圓滿地地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每周星期一為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的訓(xùn)練活動(dòng)，提倡老師以媽媽的姿勢(shì)與孩子溝通，提高了老師對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核，三月份進(jìn)行了優(yōu)秀訓(xùn)練活動(dòng)的考核，四月份進(jìn)行了墻飾的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，選擇訓(xùn)練內(nèi)容，開(kāi)展了訓(xùn)練活動(dòng)。本學(xué)期老師分班輪番上臺(tái)講課，并準(zhǔn)時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽(tīng)、議課制度。對(duì)代課老師準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。 2、加強(qiáng)訓(xùn)練科研活動(dòng)，做好階段總結(jié)，仔細(xì)組織老師聽(tīng)課、評(píng)課，以研帶教，促訓(xùn)練質(zhì)量提高。三月份邀請(qǐng)縣教研室的老師到園