《升國(guó)旗》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、升國(guó)旗教學(xué)設(shè)計(jì)課題升國(guó)旗教時(shí)2課時(shí)教學(xué)目的要求知識(shí)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫；理解由生字組成的詞語(yǔ)；認(rèn)識(shí)兩種筆畫。方法目標(biāo)：在民主、開(kāi)放的課堂中，大膽放手，鼓勵(lì)孩子們?nèi)L試、去發(fā)現(xiàn)、去合作、去探究，引領(lǐng)孩子們親歷朗讀、識(shí)字、感悟、美讀、寫字的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，從中體驗(yàn)到探究的樂(lè)趣 、合作的快樂(lè)以及收獲的喜悅。情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話揭題。1、談話，教師介紹國(guó)旗。2、揭題，出示課題，認(rèn)讀生字。二、初讀指導(dǎo)1、投影插

2、圖，請(qǐng)小朋友邊看圖邊聽(tīng)課文錄音。2、再聽(tīng)錄音，要求看著課文，聽(tīng)清楚每個(gè)字的讀音。3、學(xué)生自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字看拼音多讀幾遍。4、檢查自學(xué)情況。（1）出示生字詞：五星紅旗 我們 國(guó)旗 升起 立正 敬禮指名認(rèn)讀，注意正音。齊讀生字詞。去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。（2）指名分句讀。（3）齊讀全文，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？三、指導(dǎo)寫字。1、記憶字形。2、指導(dǎo)在田字格中書寫，重點(diǎn)提醒學(xué)生“升”中兩撇的不同寫法，“我”中豎鉤和斜鉤的區(qū)別。3、學(xué)生在習(xí)字冊(cè)中描紅，臨寫。教師巡回指導(dǎo)并糾正寫字姿勢(shì)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、聽(tīng)寫：升 我 們 中 立 正 向2、指名朗讀課文。二、精讀訓(xùn)練1、指導(dǎo)看圖，引讀第一句。（1）什么

3、是我們的國(guó)旗？（2）出示句子：五星紅旗，我們的國(guó)旗。（3）指名讀。（4）講述。（略）（5指導(dǎo)學(xué)生用驕傲、自豪 語(yǔ)氣讀第一句話。2、指導(dǎo)看圖，引讀第二句。（1）看，鮮艷的五星紅旗已經(jīng)高高地飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天，你知道它是怎么升起的嗎？（2）出示句子：國(guó)歌聲中，高高升起。（3）投影演示升國(guó)旗。（4）指導(dǎo)讀出自豪、崇敬之情。3、指導(dǎo)看圖，引讀第三句。（1）升國(guó)旗時(shí)，我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎樣做呢？（2）出示句子：我們立正，向您敬禮。（3）“您”在這里指誰(shuí)？在生活中你喜歡用“您”稱呼哪些人？（4）指導(dǎo)朗讀第三句，讀出對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。（5）表演讀第三句，評(píng)價(jià)。（6）齊讀。4、有感情地朗讀全文。三、指導(dǎo)背誦1、教師指導(dǎo)引背。2、學(xué)生看圖自由背誦。3、句子接龍背。4、邊背誦邊表演。四、看圖，啟發(fā)想象五、指導(dǎo)寫字：起 立 正 向1、記憶字形。（1）說(shuō)說(shuō)你有什么辦法記住這些字。有哪個(gè)字需要小朋友幫忙？（2）在寫這些字的時(shí)候，你想提醒小朋友注意什么？2、指導(dǎo)在田字格中書寫。（1）觀察生字在田字格中的位置。（2）教師范寫。（3