大班游戲教案：鏡子游戲

1、大班游戲教案：鏡子游戲活動(dòng)思路：孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對(duì)什么事物都非常感興趣，樂于發(fā)現(xiàn)，樂于探索。大班幼兒更有較強(qiáng)的探索意識(shí)，喜歡有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。在游戲活動(dòng)中，有的孩子對(duì)鏡子的反射現(xiàn)象發(fā)生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發(fā)展到用多面鏡子進(jìn)行探索試驗(yàn)。抓住這一興趣點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒共同搜集支持這些探索活動(dòng)的相關(guān)材料，幼兒在感知操作活動(dòng)中自己發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。適合年齡：5-6歲發(fā)展目標(biāo)：在探索活動(dòng)中，幼兒能積極主動(dòng)地進(jìn)行操作活動(dòng)，體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的快樂。通過連續(xù)觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關(guān)系，有意識(shí)的體驗(yàn)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的猜想、記錄、驗(yàn)證的過程，培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、不怕困難的品質(zhì)

2、。材料提供：購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。自制材料：記錄紙等。互動(dòng)游戲：游戲一有趣的鏡子互動(dòng)過程：提出問題：小朋友們，你在照鏡子時(shí)有什么感覺？今天我們讓叮當(dāng)貓來照鏡子，看看有什么發(fā)現(xiàn)？叮當(dāng)貓站在一面鏡子前，你發(fā)現(xiàn)什么了？叮當(dāng)貓站在兩面相對(duì)放著的鏡子中間，你們猜會(huì)怎樣？如果變化鏡子的合攏角度呢？叮當(dāng)貓有什么變化？讓叮當(dāng)貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發(fā)現(xiàn)什么了？如果想照出更多的叮當(dāng)貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！游戲評(píng)價(jià)重點(diǎn)：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度，改變叮當(dāng)貓數(shù)量的多少。孩子們發(fā)現(xiàn)：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮當(dāng)貓?jiān)蕉?。幼兒進(jìn)一步觀察以鉛筆

3、或小棍代替叮當(dāng)貓，結(jié)果出現(xiàn)了三角形、五角形、六角形。游戲二神奇的萬花筒互動(dòng)過程：提出問題：小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的游戲！快試試吧！你也可以做個(gè)萬花筒！用三面鏡子可以玩什么游戲？把珠子放在三面鏡子前會(huì)怎樣？三角形鏡子中的珠子有什么變化？用三面鏡子組成三角形？套上紙卷就成了萬花筒。游戲三潛望鏡互動(dòng)過程：提出問題：小朋友們，我們來做個(gè)潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個(gè)牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調(diào)整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當(dāng)貓。通過潛望鏡觀察： 為什么鏡子中的叮當(dāng)貓是反的呢？紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮當(dāng)貓呢？上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西?你發(fā)現(xiàn)鏡子中的叮當(dāng)貓有什么變化？上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當(dāng)貓？延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。背景知識(shí)介紹：1鏡子本身