社團(tuán)活動(dòng)記錄

1、新河小學(xué)六一閱讀社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程記錄社團(tuán)名稱(chēng)閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師傅東江活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)時(shí)間3月9日活動(dòng)內(nèi)容讀書(shū)快樂(lè) 快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程1、 老師講讀書(shū)故事。2、 名人讀書(shū)小故事。（學(xué)生介紹自己知道的名人讀書(shū)小故事）3、 考察讀書(shū)知識(shí)。4、 我的讀書(shū)故事。（學(xué)生講一講自己的讀書(shū)故事）5、 詩(shī)朗誦書(shū)之歌。6、 小品表演借書(shū)7、 讀書(shū)格言8、 活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)效果學(xué)生積極參加，取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。新河小學(xué)六一閱讀社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程記錄社團(tuán)名稱(chēng)閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師傅東江活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)時(shí)間3月16日活動(dòng)內(nèi)容叮叮當(dāng)當(dāng)活動(dòng)過(guò)程1（一）、 推薦文章引入指導(dǎo) 1、引入語(yǔ)：我們?cè)占^(guò)不少的名人名言，高爾基

2、說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)過(guò)“沒(méi)有了書(shū)籍就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光”從中，我們可以看出書(shū)的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)該向大家推薦，和大家分享！ 2、請(qǐng)1-2位同學(xué)把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。 3、同位互相推薦好文章。二、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀書(shū)方法 1、教師向?qū)W生推薦一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章，讓學(xué)生想想為什么老師會(huì)推薦一組這樣的文章。 因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)的第五組刻紋飾與中華傳統(tǒng)文化有關(guān) 2、提問(wèn)：沒(méi)有老師的幫忙你準(zhǔn)備怎樣讀懂它呢？隨機(jī)板貼 3、過(guò)渡：其實(shí)讀書(shū)的方法有很多，我們語(yǔ)文課內(nèi)也學(xué)過(guò)不少，同學(xué)們能把它們找出來(lái)嗎？板貼：課內(nèi)得法 4、以四人小組為單位，討論與文書(shū)38、67、68、71、

3、75、82頁(yè)的叮叮 、當(dāng)當(dāng)里分別藏著什么。 5、生匯報(bào)討論所得。隨機(jī)板貼 6、小結(jié)。板貼：課外活用三、運(yùn)用讀書(shū)方法進(jìn)行課外閱讀 1、學(xué)生運(yùn)用讀書(shū)方法閱讀教師推薦的一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章。 2、學(xué)生匯報(bào)讀書(shū)所得。 3、小結(jié)：真高興！同學(xué)們能運(yùn)用學(xué)到的讀書(shū)方法進(jìn)行課外閱讀，更多地感受到中華傳統(tǒng)文化的光輝。最后讓我們共勉一句：課內(nèi)得法，課外活用。好文章向大家推薦。板書(shū)： 課內(nèi)得法 課外活用 查字典理解字詞 標(biāo)注讀書(shū)感受 好詞佳句要積累 聯(lián)系實(shí)際去理解 遇疑惑善提問(wèn) 學(xué)后運(yùn)用樂(lè)趣多活動(dòng)效果學(xué)生積極參加，取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。新河小學(xué)六一閱讀社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程記錄社團(tuán)名稱(chēng)閱讀社團(tuán)輔

4、導(dǎo)教師傅東江活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)時(shí)間3月23日活動(dòng)內(nèi)容叮叮當(dāng)當(dāng)活動(dòng)過(guò)程1. 主持人說(shuō)一下比賽規(guī)則2. 各班級(jí)推薦的比賽選手做好準(zhǔn)備3. 各班選手進(jìn)行朗讀比賽4. 主持人宣布比賽結(jié)果活動(dòng)效果學(xué)生積極參加，取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。新河小學(xué)六一閱讀社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程記錄社團(tuán)名稱(chēng)閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師傅東江活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)時(shí)間3月30日活動(dòng)內(nèi)容叮叮當(dāng)當(dāng)活動(dòng)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入 哪個(gè)同學(xué)看過(guò)課外書(shū)的請(qǐng)舉手?？磥?lái)你們班同學(xué)都是愛(ài)看書(shū)的好孩子。老師也很喜歡看課外書(shū)呢，今天我想和大家一起來(lái)探討怎樣看課外書(shū)。 （二）認(rèn)識(shí)看課外書(shū)的作用 師：哪個(gè)同學(xué)從幼兒園開(kāi)始就喜歡看書(shū)？你真厲害，還沒(méi)識(shí)字就開(kāi)始看書(shū)了，你真

5、是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。你能跟大家說(shuō)說(shuō)你為什么那么愛(ài)看書(shū)嗎？（生回答） 師：當(dāng)你們看了一個(gè)精彩有趣的故事以后，通常會(huì)怎么做呢？（生談自己的做法） 師：是啊，當(dāng)我們看了有趣的故事以后，都想把這個(gè)故事講給好朋友聽(tīng)，和朋友一起分享，這樣也起到了看書(shū)的作用。板書(shū)：分享有趣的故事內(nèi)容 師：你們上小學(xué)以后，語(yǔ)文老師常常會(huì)布置你們看課外書(shū)，那你們知道老師為什么要這樣做嗎？（生談自己的想法） 師：對(duì)，看課外書(shū)不僅讓我們了解很多有趣的故事、科學(xué)，還能提高我們的寫(xiě)作水平。你們知道怎樣讀書(shū)才能使我們有更多的收獲嗎？（生答） 師根據(jù)回答總結(jié)：把文章中的好詞好句摘錄下來(lái)，以后運(yùn)用到自己的文中。 板書(shū)：摘好詞妙句 看了故事以后

6、，自己一定會(huì)有一些深刻的體會(huì)，從中明白一些道理，我們可以把這些感受寫(xiě)下來(lái)。板書(shū)：寫(xiě)感受 （三）概括讀書(shū)的方法 師：大家回顧一下，平時(shí)你是怎樣看書(shū)的，你知道有哪些讀書(shū)的方法？（精讀、速讀） 師：當(dāng)你讀書(shū)過(guò)程中遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞語(yǔ)時(shí)，你會(huì)怎么做？（問(wèn)爸爸媽媽、問(wèn)同學(xué)老師、查字典、聯(lián)系上下文理解） （四）運(yùn)用讀書(shū)方法進(jìn)行閱讀 1、師：原來(lái)我們班同學(xué)啊，都那么會(huì)讀書(shū)，現(xiàn)在老師向你們推薦一個(gè)很感人的故事，有一對(duì)非常貧窮的夫妻，他們有四個(gè)孩子，但是卻窮得難以維持生計(jì)，有個(gè)貴夫人想用一筆錢(qián)去換他們的一個(gè)孩子，你們猜他們會(huì)答應(yīng)嗎？這個(gè)故事叫父母的心，想知道結(jié)果就自己去看吧。請(qǐng)你們用速讀的方法看完這個(gè)故事

7、以后再來(lái)跟大家分享這個(gè)感人的故事。 2、生進(jìn)行閱讀（快速默讀） 3、生分享故事內(nèi)容（概括內(nèi)容大意）。師對(duì)如何概括大意作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)：什么時(shí)候？誰(shuí)？在哪里？發(fā)生什么事？ 4、師：要想有更多的收獲，我們還要把文章中用得好的詞語(yǔ)和描寫(xiě)生動(dòng)的句子摘錄下來(lái)，現(xiàn)在我們進(jìn)行第二次閱讀，你們說(shuō)這次要用什么方法去讀呢？那就拿起鉛筆，用你喜歡的方法去細(xì)細(xì)品讀吧，可以自己讀，也可以和你的同伴一起品味，邊讀邊把你覺(jué)得用得好的詞語(yǔ)和生動(dòng)的句子畫(huà)出來(lái)。 5、生進(jìn)行第二次閱讀。（精讀） 6、閱讀反饋： 你認(rèn)為哪個(gè)詞用得好？好在哪里？你認(rèn)為哪個(gè)句子寫(xiě)得生動(dòng)？為什么？ 師對(duì)說(shuō)得中肯的答案給以肯定，鼓勵(lì)學(xué)生如何去品詞品句。 讀了這

8、個(gè)故事你有什么感受？（生談感受） （五）總結(jié)：今天同學(xué)們通過(guò)平時(shí)學(xué)會(huì)的閱讀方法，自己學(xué)習(xí)了父母的心這個(gè)感人的故事，懂得了每個(gè)父母對(duì)自己的孩子都有一顆崇高的愛(ài)心。 （六）作業(yè)：完成閱讀卡活動(dòng)效果學(xué)生積極參加，取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。新河小學(xué)六一閱讀社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程記錄社團(tuán)名稱(chēng)閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師傅東江活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)時(shí)間4月13日活動(dòng)內(nèi)容讀書(shū)談體會(huì)活動(dòng)過(guò)程播放動(dòng)畫(huà)哪吒鬧海 一、創(chuàng)設(shè)情境，感知神話(huà)人物。 1.知道這部動(dòng)畫(huà)片叫什么名字嗎？對(duì)了叫哪吒鬧海它選自中國(guó)古代神話(huà)故事封神榜。同學(xué)們，大家都讀過(guò)哪些神話(huà)故事呢？指名說(shuō)。你能把它的名字寫(xiě)在黑板上嗎？（學(xué)生上黑板寫(xiě)名字） 2.知道這么多

9、神話(huà)故事，大家真了不起！在這些神話(huà)人物中，你最喜歡誰(shuí)？為什么？（引導(dǎo)說(shuō)話(huà)說(shuō)出人物形象，特征，性格特點(diǎn)等） 根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書(shū)：（本領(lǐng)大，呼風(fēng)喚雨，樂(lè)于助人，與自然作斗爭(zhēng)，不怕困難、堅(jiān)持不懈、為民造福、） 師評(píng)：古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，很多事情人們無(wú)法解釋?zhuān)詾樯裨谄鹱饔媚兀∑鋵?shí)神就是人們心目的英雄，在神話(huà)里，他們本領(lǐng)高超，去代表人去和惡劣的自然做斗爭(zhēng)。 重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：老師知道同學(xué)們?yōu)槭裁催@么喜歡哪吒和沉香了，因?yàn)樗麄兌己苌屏己托㈨樖呛⒆觽兊纳瘛?3.其實(shí)啊，剛剛大家說(shuō)到的故事，有的已經(jīng)走進(jìn)我們的語(yǔ)文課本。我們的語(yǔ)文課本中，每一冊(cè)都有神話(huà)故事。 除此之外，我們的課外書(shū)中還有很多。中國(guó)神話(huà)那里有？不光

10、我們手里的中外神話(huà)傳說(shuō)，向詩(shī)經(jīng)、左傳、國(guó)語(yǔ)、莊子、山海經(jīng)、楚辭，乃至于唐詩(shī)宋詞里都有，神話(huà)故事太多了，不僅中國(guó)有，外國(guó)也有。我們讀過(guò)的神話(huà)僅僅是神話(huà)世界中的一滴水呀！今天我們就借助中外神話(huà)傳說(shuō)這本書(shū)，走進(jìn)神話(huà)世界，更好地讀懂神話(huà)。 4、總結(jié)板書(shū)：我們剛才是怎么讀這一段的呢？書(shū)中好的語(yǔ)言，可以劃下來(lái)。精彩的情節(jié)可以反復(fù)讀，并展開(kāi)想象，有了感受可以寫(xiě)下來(lái)，有疑問(wèn)也可以寫(xiě)下來(lái)。感受深刻的地方要有聲有色的讀讀。實(shí)在喜歡還可以背背。相信同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中，都帶著這樣的方法讀書(shū)，收獲一定會(huì)很大的。 板書(shū)： 做記號(hào) 想畫(huà)面 寫(xiě)感受活動(dòng)效果學(xué)生積極參加，取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。新河小學(xué)

11、六一閱讀社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程記錄社團(tuán)名稱(chēng)閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師傅東江活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)時(shí)間4月20日活動(dòng)內(nèi)容閱讀非法智慧活動(dòng)過(guò)程1、 一、激趣導(dǎo)入2、 齊讀課題，說(shuō)說(shuō)讀題后你想知道什么？3、 指導(dǎo)閱讀文章第一部分A1請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題快速閱讀文章的第一部分（1）你讀懂了什么？（2）畫(huà)出文中相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)尼爾斯是一個(gè)什么樣的男孩子？2學(xué)生匯報(bào)交流，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)。三、引導(dǎo)閱讀文章第一部分1桑薇睡得香甜的時(shí)候，身后發(fā)出來(lái)的響聲卻把他驚醒了。會(huì)是什么聲音呢？假如你是尼爾斯，你會(huì)怎么想、怎樣做？2帶著自己的猜想閱讀文章的第一部分讀一讀，想一想：桑薇給你留下怎樣的印象？3學(xué)生匯報(bào)。四、引導(dǎo)閱讀文章第一部分C1桑薇在夢(mèng)九中學(xué)與

12、陸羽重逢，讀到這里，你最想知道什么呢？2帶著自己提出的問(wèn)題，自由地閱讀“這個(gè)男孩子”的最后一部分。3生匯報(bào)。活動(dòng)效果學(xué)生積極參加，取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。新河小學(xué)六一閱讀社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程記錄社團(tuán)名稱(chēng)閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師傅東江活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)時(shí)間4月27日活動(dòng)內(nèi)容伊索寓言活動(dòng)過(guò)程(一)、談話(huà)導(dǎo)入 一見(jiàn)如故說(shuō)起寓言，大家一定不陌生吧。寓言是用假托的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理或教訓(xùn)。 課件提示：寓言是一種帶有勸諭性的小故事。最近，我們讀了伊索寓言。1.通過(guò)閱讀和結(jié)合自己搜集的資料，請(qǐng)你簡(jiǎn)要地介紹伊索和伊索寓言。2.小結(jié)、過(guò)渡。關(guān)于伊索寓言，喜劇作家阿里斯托芬的一段對(duì)白值得向大家一讀：“你連伊索

13、寓言都沒(méi)有讀熟，可見(jiàn)你是多么無(wú)知和懶惰?！贝_實(shí)，伊索寓言是一本世界上最古老的寓言集，也是世界上讀者量最多的一本書(shū)。伊索寓言中的故事，每一篇都閃爍著智慧的火花，寄托著教訓(xùn)和哲理，有對(duì)富人貪婪自私的揭露；有對(duì)惡人殘忍本性的鞭撻；有對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定還有許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣識(shí)別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人民留給世界的一筆精神遺產(chǎn)。所以，我們有必要去閱讀，甚至一讀再讀。今天我們就再來(lái)讀讀伊索寓言。（二）、一睹為快 自我發(fā)現(xiàn)1、伊索寓言一共十卷，翻開(kāi)目錄，讀讀題目，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（故事中的人物大都是動(dòng)物或與動(dòng)物打交道，出現(xiàn)的頻率最多的如：狼、獅子、狗牧人、漁夫

14、）板書(shū)：人物形象：動(dòng)物、與動(dòng)物打交道的人、神2、哪些寓言故事非常熟悉？你讀過(guò)哪些故事？和你的書(shū)香小隊(duì)成員合作讀一讀講一講其中的一個(gè)故事，好嗎？集體交流、展示3、在沒(méi)有讀過(guò)的這些故事中，哪個(gè)故事題目最吸引你？讀讀題目，猜猜故事情節(jié)，看看與你想的是否一樣？4、議一議，說(shuō)說(shuō)這些故事的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。板書(shū)：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：先講故事，再點(diǎn)明寓意活動(dòng)效果學(xué)生積極參加，取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。新河小學(xué)六一閱讀社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程記錄社團(tuán)名稱(chēng)閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師傅東江活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)時(shí)間5月4日活動(dòng)內(nèi)容古詩(shī)誦讀我最棒活動(dòng)過(guò)程1、通過(guò)多媒體欣賞古詩(shī)。2、學(xué)生自讀古詩(shī)，并請(qǐng)同學(xué)嘗試說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思。3、教師講解，并引

15、導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，按照古詩(shī)的韻律朗讀。4、小組內(nèi)互讀。5、在全班內(nèi)進(jìn)行誦讀展示，并選出誦讀較好的同學(xué)?；顒?dòng)感受自己寫(xiě)?；顒?dòng)效果學(xué)生積極參加，取得了很好的效果。學(xué)生情況參加積極，主動(dòng)性強(qiáng)。新河小學(xué)六一閱讀社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程記錄社團(tuán)名稱(chēng)閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)教師傅東江活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)時(shí)間5月11日活動(dòng)內(nèi)容黑水手導(dǎo)讀活動(dòng)過(guò)程問(wèn)題激趣：有了解黑水手和其作者的嗎？師生互動(dòng)交流簡(jiǎn)介和作者：（盡量讓學(xué)生有充分的展示機(jī)會(huì)）師小結(jié)：討論：1、你所讀過(guò)的黑水手中的故事有哪些共同特點(diǎn)呢？舉例說(shuō)明。提示：從故事的主人公方面、故事的結(jié)果方面、故事中的人物雙方的情況多方面去思考。小組討論交流班級(jí)匯報(bào)。師生小結(jié)。2、你都是怎樣去讀所讀的故事的？你建議同學(xué)們讀書(shū)時(shí)要注意什么？討論預(yù)設(shè)：根據(jù)學(xué)生的討論情況導(dǎo)入讀書(shū)要求-（1）讀書(shū)做記號(hào)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。（2）采用各種方式隨時(shí)留下自己的讀書(shū)思考痕跡。3、整本的書(shū)怎樣讀？操作：合作探究與獨(dú)立操作（小組討論制作方法、各人單獨(dú)完成制作）1、制作讀書(shū)計(jì)劃。2、制作讀書(shū)卡。交流點(diǎn)評(píng)：（生評(píng)為主，生生互動(dòng)，教師導(dǎo)引提示）展示平臺(tái)：學(xué)校櫥窗專(zhuān)欄、手抄報(bào)、墻報(bào)、習(xí)作評(píng)比等。本節(jié)課收獲歸納