《汽車維修》教學(xué)認(rèn)識(shí)MicrosoftWord文檔

1、汽車維修專業(yè)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 面對(duì)教學(xué)改革適應(yīng)教育人才培養(yǎng)的需要,我在汽車維修專業(yè)教學(xué)中積極探索,努力尋求立足時(shí)莊校區(qū)人和物的資源優(yōu)勢(shì)為實(shí)現(xiàn)達(dá)到我校培養(yǎng)中等技能型汽車專業(yè)人才,探索出一條“兩個(gè)結(jié)合,一個(gè)實(shí)習(xí)”的教學(xué)思路。兩個(gè)結(jié)合即為：汽車構(gòu)造理論與汽車零件實(shí)物相結(jié)合的教學(xué),汽車維修理論與實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合的教學(xué)；一個(gè)實(shí)習(xí)為：汽車維修綜合性實(shí)習(xí)。一談?wù)勂嚇?gòu)造理論與汽車零件實(shí)物相結(jié)合的教學(xué)。 汽車構(gòu)造理論對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),聽(tīng)起來(lái)無(wú)非兩種：即傳統(tǒng)的機(jī)械式理論和抽象性的理論。由于汽車的零部件很多，結(jié)構(gòu)又非常復(fù)雜，對(duì)于汽車專業(yè)的教學(xué)如果仍然采用傳統(tǒng)的模式，用手比畫(huà)、用手在黑板上畫(huà)圖，是很難把內(nèi)容表達(dá)清楚的。那么學(xué)

2、生對(duì)汽車零部件的掌握只能是死記硬背,缺乏一種感性認(rèn)識(shí)。所以，用實(shí)物教學(xué)就顯得非常簡(jiǎn)單、易懂。我采用邊講構(gòu)造理論,邊認(rèn)識(shí)實(shí)物零件,那么就可以在課堂上,改變單純、枯燥的理論教學(xué),將死記硬背的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)物的零件名稱的教學(xué)。只要見(jiàn)到實(shí)物，學(xué)生對(duì)它們的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)就非常清楚，一目了然。教學(xué)效果非常好，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)提高，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)很大。二談?wù)勂嚲S修理論與實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合的教學(xué)。 針對(duì)現(xiàn)代汽車維修技術(shù)的發(fā)展方向,換件性修理已占領(lǐng)汽車維修領(lǐng)域,同時(shí)也取代了傳統(tǒng)的汽車維修。也就是說(shuō):由以前的修件向換件的發(fā)展。在校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下,積極探索,勇于實(shí)踐，將汽車維修理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合的教學(xué),將理論教室

3、與實(shí)訓(xùn)室合二為一。實(shí)訓(xùn)老師既講維修理論的同時(shí)，又進(jìn)行針對(duì)維修理論指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)操作教學(xué)。如2007-2008下學(xué)期我們進(jìn)行汽車維修工考工強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)理論教學(xué)是一門(mén)維修理論課,如果單純的放在教室講只能是一種理性認(rèn)識(shí)。把它放在實(shí)訓(xùn)室不僅具有理性認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐操作,而且還能到達(dá)感性認(rèn)識(shí)的高度，同時(shí)，在實(shí)踐操作中，檢驗(yàn)了理論的正誤。取得了良好的效果，通過(guò)率達(dá)到100%。 三談?wù)勂嚲S修綜合性實(shí)習(xí)教學(xué)。 對(duì)于汽車維修綜合性實(shí)習(xí)，應(yīng)該是我們汽車維修專業(yè)最需要必備的教學(xué)環(huán)節(jié),它是培養(yǎng)高技能人才的一塊基石,也是我們教學(xué)中理論指導(dǎo)實(shí)踐,再由實(shí)踐去檢驗(yàn)理論的環(huán)節(jié)。如果說(shuō)脫離了綜合性實(shí)習(xí)就是一種殘缺的教學(xué),因?yàn)樗瞧嚲S修工走向成才的必經(jīng)之路。我們?nèi)w實(shí)訓(xùn)老師積極對(duì)待實(shí)訓(xùn)教學(xué),逐漸嘗試,不斷投入,充分利用,靈活組織,進(jìn)行了汽車維修綜合性實(shí)習(xí),真正體會(huì)到在車間進(jìn)行汽車維修綜合的教學(xué)。汽車維修綜合性實(shí)習(xí)教學(xué)只是剛剛起步,處在萌芽狀況,我們的人力物力的投入還有待于加強(qiáng),汽車維修綜合性實(shí)習(xí)教學(xué)還要逐步改進(jìn),逐步完善。 以上是我打破常規(guī)，進(jìn)行汽車維修專業(yè)教學(xué)改革的一個(gè)思路。積極針對(duì)培養(yǎng)高技能型人才的需要,擺正突出